Классный час на тему «Дружба это чудо»

ТЕМА: «Мы разные, но всё-таки мы вместе!»

(классный час)

• Цели: Дать учащимся представление о людях, населяющих планету Земля; подвести к тому, что люди любой национальности имеют право на счастье, что необходимо проявлять дружбу и уважение к любому народу; учитьнаходить компромисс в решении конфликтных ситуаций;

воспитывать бережное отношение к людям, любовь к малой родине.

Задачи:1) Изучение понятий, связанных с проблемой толерантности.

              2) Демонстрация сходства и различия людей.

              3) Воспитание дружбы, умения слушать другого человека.

Оборудование:  Цветок Дружбы, лист бумаги каждому ребенку 1/2  А4, презентация, разрезные пословицы, слова песни.

Ход занятия:

1.Организационный момент урока.

- Ребята, у нас сегодня гости. Давайте поприветствуем их. Улыбнитесь друг другу, подарите и мне и гостям свои улыбки! Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению.

2. Постановка учебной задачи.   Выявление проблемы  (работа в парах).

-  Чтобы узнать о чём мы сегодня с вами будем говорить, надо выполнить задание. У вас на столах лежат конвертики. Выньте из них содержимое. Это части картинки, если её соберёте, то узнаете тему нашего мероприятия.

            - Что вы видите на картинке? 

            - Дети.

            - Они похожи?

           - Нет.

           - А почему?

           - У них разный цвет кожи.

Я вам прочитаю стихотворение С.Маршака "Всемирный хоровод". Слушайте внимательно и скажите, почему я выбрала его для нашего сегодняшнего занятия?

Стихи для ребят
Всех народов и стран:
Для абиссинцев
И англичан,
Для испанских детей
И для русских,
Шведских,
Турецких, немецких,
Французских
Негров, чья родина –
Африки берег;
Для краснокожих
Обеих Америк.
Для ребятишек
Одетых и голых –
Тех, что живут
В городах и селах...
Весь этот шумный,
Задорный народ
Пусть соберется
В один хоровод.
Север планеты
Пусть встретится с Югом,
Запад – с Востоком,
А дети – друг с другом!

– О чем это стихотворение? (О том, что дети всех цветов кожи должны дружить друг с другом)

 - Почему все дети, независимо от цвета кожи, должны жить дружно? (Чтобы не было войны на Земле и все люди, независимо от цвета кожи, их национальности, жили счастливо)

- Так как же будет звучать тема нашего занятия. О чём мы будем беседовать?

3. Вступительная беседа.

- Но почему все живущие на Земле люди внешне отличаются друг от друга?

Люди создавали легенды. Послушайте одну из них. Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок – это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились бледно-розового цвета. Так появились мы, европейцы.

- Конечно, люди не только создавали подобные легенды. Существует специальная наука – антропология, изучающая происхождение и изменения физического типа человека. А вот  почему люди говорят на разных языках? Кто знает?

- Давайте вспомним уроки основ православной культуры.

( Видео). По библейской легенде, все люди когда-то были одним народом и говорили на одном языке. Возгордившись, они стали строить огромную Вавилонскую башню, по которой надеялись попасть на небо. За это Бог разгневался на них и разделил языки. Люди больше не могли договориться друг с другом, и строительство башни прекратилось. Так возникли разные народы.

4. Творческая работа.  

– Мы не знаем, где живут эти  люди, сколько им лет, какой они национальности. Это просто люди, такие же, как и мы с вами.

Выполним творческое задание.  Подумайте и напишите, какими качествами характера должен обладать человек, живущий на планете Земля. Ведь это наш общий дои для всех народов мира. (Обвести свою ладошку, указать черты характера)

- Зачитайте качества личности, которые вы считаете самыми важными для человека. Если люди будут обладать всеми этими качествами, то на Земле исчезнут войны, ссоры. Люди не будут страдать, и ненавидеть друг друга. Все равно, какой ты национальности, какого цвета кожи.  терпимый и терпеливый; считающийся с чужими мнениями и интересами; умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания; приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;уважающий окружающих и уважаемый ими;уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать; заботливый, сострадающий, поддерживающий;патриот своей школы, города, России, заботящийся об их процветании; человек, берегущий природу и культуру; трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.

Какой же мы сделаем вывод, ребята? Мы все разные,  но все-таки мы вместе!

5. Беседа о дружбе.

- Все люди должны дружить. А кто для вас друг? (Друг – это интересная книга; это мама, которая поможет в трудную минуту; это учитель, который помогает заглянуть в тайны знаний; это мои игрушки, которые выслушают, когда мне плохо; это мой щенок и др.)

- Ребята для нас подготовили сценку, которая называется «Мир в семье всего дороже»

Давайте её посмотрим.

6. Сценка «Мир в семье всего дороже»

Автор: Жили-были Дед и Баба,

             Жили,  не тужили.

             Сухарь чаем запивали,

   Один раз в месяц колбасу жевали.

             И все ладно бы, да Курочка-    

             невеличка

             Взяла и снесла яичко.

     Яичко непростое, яичко золотое!

             А теперь по нашим ценам

             И вообще оно бесценно.

             На семейный на совет

           Собрал Внучку с Бабкой Дед.

Дед.    Так и так. Такое дело.

           Что с яичком эти делать?

          Может скушать, иль продать?

            Иль на доллары сменять?

            Может, чтоб упали стены,

            Центр музыкальный купим

            современный?

Бабка. Что ты, Дед?!

             Побойся Бога!

             Музыка не стоит много!

             Купим лучше телевизор!

             Пылесос или транзистор,

             Иль возьмем телегу мыла,

             Чтобы в доме чисто было!

Внучка. Может, купим мне духи?

             Обалдеют женихи!

             Иль французскую помаду?

             Ей я тоже буду рада.

Автор. Начался тут сыр да бор

             И житейский шумный спор.

             То не се, да то не так.

Дед.     Ты балда!

Бабка. А ты дурак!

Автор. Начался такой скандал-

             Свет такого не видал!

             Только Курочка молчит,

             Около стола стоит.

Курочка. Ну, никак не ожидала

            Стать причиною скандала.

            Чтобы это прекратить,

            Надо мне яйцо разбить.

Автор. Подошла она тихонько

        И,  крылом взмахнув легонько,

            Яичко на пол уронила,

            Вдребезги его разбила!

         Плачет Внучка, плачет Баба…

Баба и Внучка.  Что наделала,

            ты Ряба?

Автор. Дед не плакал,

             как не странно,

            Вывернул с дырой карманы.        

Дед.     Нету денег, ну и что же?!

             Мир в семье всего дороже!

7. Выступление детей.

- Да, мир в семье всего дороже… Семья – это наш дом, это свято! Семья – это папа и мама, бабушки и дедушки. Это любовь и забота, труд и радость, несчастье и печали. В настоящей семье все пополам!

У каждого члена семьи свой характер, свои привычки, увлечения. Но…  Какой же вывод?  Все мы разные, но все-таки  мы вместе!

Физкультминутка

Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).

8. Есть и другие сказки, в которых персонажи очень дружны. И таких сказок очень много, хотя персонажи, которые дружат, могут быть совсем разными и не похожими друг на друга. Вы можете в этом сами убедиться, если найдете пару каждому герою.

1. Мертвая царевна и … (7 богатырей)

2. Белоснежка и … (7 гномов)

3. Вини-Пух и … (Пятачок)

4. Малыш и … (Карлсон)

5. Буратино и … (Мальвина)

6. Крокодил Гена и … (Чебурашка)

7. Котенок Гав и … (Щенок)

9. Игра «Собери пословицу» (работа в группах)

 - (Разрезные пословицы, их смысл).  

10. Игра  «Класс без меня…»

- Школа – наш общий дом. Наш класс – это тоже маленькая дружная семья. А вот какая она, чем увлекаются ребята, мы сейчас узнаем из игры «Класс без меня». Итак, продолжите фразу:  «Класс без меня был бы неинтересен, потому что я…»  (знаю много игр, хорошо рисую, умею петь, играю в футбол и др.)

- Какой же вывод? Мы все разные – но все-таки мы вместе! Хотелось бы, чтобы в нашей семье  всегда  царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было  бы ни ссор, ни ругани.

- А что же для этого нужно?  

  Вот такие вертушки мира создают школьники США в день уважения, сострадания, прощения других. На каждой вертушке дети пишут свои пожелания.  А мы с вами попробуем  «вырастить» цветок добра и счастья, на листьях которого мы оставим свои пожелания (в группах).   Возьмите по листочку и напишите на них, что надо сделать, чтобы наш класс, наша школа, наш город жили мирно и счастливо. Затем листочки и рисунки прикрепите на наш цветок.

Подведение итогов.

Люди на свет

Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить!

- Люди разного цвета кожи, говорящие на разных языках, разного вероисповедания должны дружить, жить в мире и согласии, понимать и уважать друг друга.

- А теперь давайте вместе исполним песню

(караоке «Дружба – это не работа»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516160-klassnyj-chas-na-temu-druzhbajeto-chudo