- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектно-исследовательская работа "Мармеладное лакомство" ученицы 2-а класса Кирилловой Варвары.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 2
г. Нелидово
Мармеладное лакомство
Исследовательская работа
Выполнила:
Кириллова Варвара, ученица 2-бкласса
2022
Содержание.
I. Введение.
1. Актуальность исследования.
2. Цели и задачи.
II. Основная часть.
История происхождения мармелада.
Различные виды мармелада.
Состав мармелада и полезные свойства продукта.
Приготовление мармелада в домашних условиях.
III. Заключение.
Выводы.
Мои предложения.
3. Список литературы.
I. ВВЕДЕНИЕ.
1. Актуальность исследования.
Слайд 1
Я очень люблю сладости. Однако многие взрослые говорят, что много их есть нельзя, это вредно. От этого портятся зубы, могут появиться прыщи.
Слайд 2
А моя мама, выбирая сладкое, отдаёт предпочтение мармеладу, говорит, что он полезен. И я задумалась, так ли это? Чем полезен мармелад? И можно ли его приготовить в домашних условиях?
2. Цели и задачи.
Слайд 3
И я решила провести исследование на тему «Мармеладное лакомство».
Слайд 4
Цель моего исследования: узнать о влиянии мармелада на организм человека.
Гипотеза:
Я предположила, что мармелад полезен для здоровья человека, его несложно приготовить самому.
Перед собой я поставила следующие задачи:
- познакомиться с историей возникновения мармелада,
- узнать о пользе мармелада в жизни человека,
- собрать информацию о видах мармелада,
- узнать секреты его изготовления;
- приготовить мармелад в домашних условиях.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
1. История происхождения мармелада.
Слайд 5
А знаете ли вы, что такое мармелад? Мармелад - это кулинарный продукт, приготовленный из фруктов, варёных с сахаром с добавлением загустителя и вкусовых добавок.
Слайд 6
Какова же история происхождения мармелада?
Мармелад считают французским изобретением. Действительно, в XVIII веке Франция всем показала, каким должно быть это чудесное лакомство.
В Европе о мармеладе узнали в XIV веке, но на Востоке о нём знают уже тысячи лет. Некоторые исследователи предполагают, что прообразом мармелада был рахат-лукум – лакомство, которое варили из фруктов, мёда, крахмала и других природных составляющих.
Вот тогда во Франции и научились делать мармелад, который сначала называли «твёрдым вареньем». Кондитеры обратили внимание на то, что застывающая, твёрдая масса получается только при уваривании яблок, айвы, абрикосов. Оказывается, в этих фруктах есть вяжущее вещество – пектин, о полезных свойствах которого производители сладостей узнали уже в наше время.
В XIX веке был получен искусственный пектин. И тогда мармелада стали выпускать больше, используя уже разные фрукты и ягоды.
С тех пор прошло много времени, а мармелад до сих пор остаётся любимым лакомством детей и взрослых.
2. Различные виды мармелада.
Слайд 7
На сегодняшний день существует несколько видов мармелада. Среди них можно выделить:
• фруктово-ягодный
Его основа - фруктовое пюре. В качестве загустителя используют пектин. Получается мармелад темно-бурого цвета, похожий на повидло.
• желейный
В его основе – пектин, агар-агар или желатин, а также: сахарный сироп и фруктовые соки, а для вкуса добавляют ароматизаторы. Желейный мармелад бывает в виде фигурок - звездочек или апельсиновых долек.
• жевательный
Такой мармелад появился недавно. В основе жевательного мармелада - желатин, придающий ему упругую структуру. Мармелад продается в виде маленьких фигурок. Детям его покупают вместо жевательной резинки.
3. Состав мармелада и полезные свойства продукта.
Слайд 8
Какими полезными для здоровья качествами обладает мармелад?
Производители утверждают, что это лакомство не только привлекательное и вкусное, но и очень полезное. Интересно, чем?
В состав мармелада обязательно должны входить желирующие компоненты. Чтобы лакомство получилось натуральным, для этого используют такие вещества, как пектин из фруктов и агар-агар из водорослей. Каждое из веществ оказывает полезное воздействие на человеческий организм.
Слайд 9
Пектин выводит шлаки и токсины из организма, очищает кишечник, снижает уровень холестерина в крови, способствует заживлению ран и ожогов.
Агар-агар улучшает работу печени. Также является источником йода, который способствует правильной работе щитовидной железы.
Агар-агар в мармеладе часто заменяется желатином, который содержит больше калорий из-за своего животного происхождения. Желатин улучшает состояние волос, ногтей, кожи и укрепляет кости.
А еще мармелад - низкокалорийный десерт, поэтому он занимает 1 место среди других сладостей.
4. Приготовление мармелада в домашних условиях.
Слайды 10- 17
Из дополнительной литературы я узнала, что это чудесное лакомство можно приготовить и в домашних условиях. К тому же, домашний мармелад получается особенно вкусным и не сравнится с покупным.
Я взяла 4 апельсина и выжала сок. Затем его поделила на 2 части. В первую добавила 2 чайные ложки агар-агара и хорошо перемешала, чтобы не было комков. Смеси я дала настояться в течение 30 минут. Когда смесь набухла, я продолжила свою работу. Взяла вторую половину сока, вылила его в кастрюлю и добавила
100 г сахара. Поставила на небольшой огонь и нагревала, постоянно помешивая. Когда смесь закипела, в кипящий сироп вылила содержимое 1 части. Все тщательно размешала и ещё раз довела до кипения. Выключила огонь и разлила смесь по формочкам. Дала мармеладу застыть. И вот что получилось!Без красителей! Все натурально! Быстро, вкусно и не вредно!
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Слайд 18
1. Выводы.
На основании изученного материала пришла к выводу, что мармелад имеет ряд полезных свойств. Это благодаря высокому содержанию пектина, агар-агара или желатина. Каждое из этих веществ оказывает полезное воздействие на человеческий организм.
Цель работы достигнута, гипотеза подтверждена – мармелад полезен для нашего здоровья, благодаря своему составу. А приготовить его в домашних условиях не так уж и сложно!
2. Мои предложения.
Слайд 19
Хотите есть полезные сладости? Ешьте мармелад!
Хороший мармелад, состав которого имеет только натуральные ингредиенты, не принесёт вреда организму. Он будет полезен для детей, как источник энергии и витаминов.
Теперь мы с мамой готовим мармелад в домашних условиях и вам советуем попробовать.
3. Список литературы
1) О. А. Зубова «Исследовательские работы в начальной школе».
2) Интернет – ресурсы:
http://povarusha.ru/kulinar/1824-iz-istorii-marmelada.html
http://eto-vredno.ru/vred-marmelada-i-ego-polza/
http://vkusnoblog.net/products/marmelad
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/516156-proektno-issledovatelskaja-rabota-marmeladnoe


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.