- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для педагогов «Как организовать прогулки с детьми в зимнее время в детском саду»
Как правильно оформить зимнюю площадку, какое место отводится подвижным играм на прогулке, как проводить индивидуальную работу с детьми - всё это отображено в этой работе.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ АКТИВНОГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ ЗИМОЙ НА УЛИЦЕ
Физкультурные занятия- основная форма систематического обучения детей физическим упражнениям.
Значение занятий заключается в комплексном формировании культуры движений, систематическом осуществлении оздоровительных, образовательных и восптательных задач, выполнение которых обеспечивает физическое развитие, функциональное совершенствоание организма, укрепления здоровья ребенка, приобретение им правильных двигательных навыков, воспитание физических качеств и эмоционально-положительного отношения к физкультуре и спорту, всестороние развитие личности.
Физкультурное занятие обязательно требует соблюдения техники безопасности при его проведении. Одним из обязательных условий ее соблюдения является наличие спортивной формы у детей. Физкультурное занятие проводится осенью, зимой, и весной как в помещении, так и на воздухе. Занятия в помещении и на воздухе взаимосвязаны: они осуществляют комплексное решение всех оздоровительных и воспитательно-образовательных задач.
Занятие на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку, предоставляя широкие возможности для проведения спортивных игр, эстафет. Однако теплый костюм и обувь не способствуют точности, выразительности и красоте движений.
Зимой, как и в теплое время года, ребенку важно бывать на свежем воздухе. Активный отдых это важная состовляющая переохлаждений и заболеваний- ребенку необходимо двигаться, для этого нужна удобная ( не стесняющая движений одежда) одежда и обувь.
Для зимних спортивных упражнений детям предоставляются лыжи, коньки, санки.
Лыжи предлагают малышу уже с 3-х лет. Высота лыж: малышу- до локтя поднятой руки, более старшему ребенку- по поднятой вверх руке без учета кисти. Лыжные палки ниже уровня плеч на 3-5 см. Ботинки с широким носком и двойным языком, на 1-2 размера больше, чтобы можно было надеть две пары носков. Лыжи (если деревянные) не должны иметь сучков, трещин и шероховатостей на скользящей поверхности. Крепление у младших- мягкое ( с зади резиновая петля). У старших -крепление полужесткое.
Коньки с ботинками дают детям до с 5 лет. В местностях с теплым климатом шире используются ролики.
Санки- зимняя забава детей с самого младшего возраста. Ребенок может не только кататься с горки, но и бегать с ними, толкать, возить кого-либо.
Старших детей можно обучать играть в хоккей. Для хоккея нужны клюшки (длина 60-70 см) и шайбы пластмасовые, резиновые (диаметр 5-6 см., высота 2-2.5 см, масса 50-70г). Дети учатся передавать шайбу друг другу в парах, забрасывать в ворота, ударяя по шайбе с мета и после ведения.
Можно организовать метание снежков в цель, лазанье по лесенкам и горкам, лепку снеговиков и разные постройки из снега.
Также важно проводить с детьми различные соревновательные игры зимой- это им очень интересно, а в первую очередь, полезно.
Тренировки на морозном воздухе способствуют повышению иммунитета у детей.
Основной ошибкой в зимнем активном отдыхе является то, что постепенно не приучают детский организм к холодному воздуху. А проводить с детьми активный отдых на улице зимой необходимо постепенно, приучая детский организм к пониженной температуре. Продолжительность занятий в начале не должна быть получаса, постепенно можно увеличивать продолжительность до полутора часов.
Еще одна ошибка- чрезмерная нагрузка на организм. Не стоит торопится сразу нагрузить всю группы мышц, необходимо начинать с легкой разминки, постепенно увеличивая и время активного отдыха детей на улице зимой и нагрузку.
Очень важно следить за правильным дыханиемво время занятий. Чрезмерное усердие может привести к переохлаждению верхних дыхательных путей, естественно, к заболеванию.
К активному отдыху детей на улице зимой необходимо привлечь. Лучше всего это делать в игровой форме. Необходимо выходить с детьми на различные прогулки. Такие прогулки на воздухе заколят их, они будут меньше болеть и физически лучше развитваться, так же будут улучшать свои спортивные навыки.
Самое опасное в детских зимних играх, это даже не возможность подхватить простуду, а травмоопасность. В зимнее время на улице можно поиграть с детьми в снежки, если выпало много снега, то можно строить крепости или лепить снеговика, с использованием различных предметов и красок. Это прекрасное совмещение физической нагрузки на свежем воздухе и веселого занятия. Детям бывает скучно просто выполнять какие-то упражнеия, а вот играть, соревноваться и кататься на санках они очень любят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517228-konsultacija-dlja-pedagogov-kak-organizovat-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.