Творческий проект «ДРУЖИМ с буквами» с детьми с нарушениями слуха младшего школьного возраста

Творческий проект "ДРУЖИМ С БУКВАМИ"

с детьми с нарушениями слуха младшего школьного возраста

(1 «Г» дополнительный класс).

Подготовил:воспитатель Соловьева И.И.

Актуальность проекта.

Обучение будет более успешным в том случае, если ребёнок станет заинтересованным, мотивированным и активным исследователем. В связи с этим возникла идея создания совместного творческого проекта, которому дали название «Дружим с буквами».

Цель проектно-исследовательской деятельности – формирование положительной мотивации и интереса у детей с нарушением слуха к изучению букв русского языка.

Задачи проекта:

Уточнение графического образа букв.

Развитие пространственного восприятия при рассматривании расположения элементов букв.

Развитие у детей фонематических процессов и навыков звукового анализа и синтеза через осознание звукового строя языка. 

Развитие познавательной активности, мышления, воображения, коммуникативных навыков.

Развитие творческих способностей у детей.

Ознакомление детей со стихами о буквах. Пробудить у детей желание научиться читать художественную литературу.

Совершенствование умения работы с карандашами при письме букв.

Формирование навыков общения и сотрудничества в коллективе с детьми и взрослыми.

Возрастная группа, характеристика группы: к участию в проекте были приглашены дети с нарушением слуха1 «Г» дополнительного класса и их родители.

Форма проведения: групповая, индивидуальная.

Проект: среднесрочный (сентябрь – декабрь 2022 г.).

Объект исследования: БУКВА.

История происхождения буквы.

Из каких элементов состоит.

Звуковое оформление.

В каких словах встречается.

Создание макета буквы.

Игры с буквами.

Знакомство со стихотворениями про буквы.

Ожидаемые результаты:

Повышение у детей познавательной активности к ознакомлению с буквами, запоминание их, к чтению.

Создание единой проектно-исследовательской группы ПЕДАГОГ-РЕБЁНОК-РОДИТЕЛЬ.

Создание общей групповой книги «Весёлый алфавит».

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный (информационно - аналитический) 

Изучение теоретических аспектов проблемы.

Определение цели, задач и ожидаемых результатов.

Подбор форм работы с участниками проекта.

Тематическое планирование.

Подбор материала, игр, заданий для исследовательской деятельности.

2 этап-основной. Непосредственно исследовательская деятельность участников проекта.

Проведение занятия-путешествия «Как буква к нам пришла». Ребята узнали историю возникновения букв от наскальных рисунков до современной азбуки. Детям было предложено, как в старые времена написать специальными палочками-писалами на пластилиновых дощечках. (см Презентацию)

В торжественной обстановке каждому участнику проекта вручалась своя буква с определёнными заданиями, которые предстоит выполнить. Примеры игровых заданий:

- На что похожа буква,

- Собери букву из материалов (мозаика, палочки, шишки и т.д.),

- Собери пазил буквы,

- Допиши букву,

- Письмо буквы по воздуху,

- Письмо буквы на ладошке,

- Раскрась (заштрихуй, обведи по точкам) букву

- Найди букву на рисунке,

- Лабиринты букв,

- Найди букву среди остальных букв,

- Собери слово из букв,

- Послушай стихотворение и назови слова с буквой,

- Сочини сказку про букву и т.д.

 3 этап - заключительный. Презентация работы. Создание общей групповой книги «Весёлый алфавит».

Государственное бюджетное образовательное учреждение «Белгородская коррекционная общеобразовательная школа-интернат № 23»

Творческий проект "ДРУЖИМ С БУКВАМИ"

с детьми с нарушениями слуха

младшего школьного возраста

(1 «Г» дополнительный класс).

Проект: среднесрочный (сентябрь – декабрь 2022 г.).

Подготовил:воспитатель Соловьева И.И.

Белгород

2022 г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517321-tvorcheskij-proekt-druzhim-s-bukvami-s-detmi-