Сценарий классного часа по теме «Права ребенка»

Цели: обобщить знания детей об основных правах ребенка
Задачи:
1. разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;
2. сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам;
3. побуждать детей к защите своих прав;
4. воспитывать уважение к правам других людей;
5. способствовать формированию активной жизненной позиции.
Ход занятия
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, а для того, чтобы понять на какую вам надо будет отгадать несколько загадок.
1. Сказка учит нас, друзья
Жить без домика нельзя.
Лисе, зайке, поросенку
Даже глупому мышонку.
Ох, как нужно нам оно
Это право на … (жильё)
2. Чтобы вырасти успешным
Надо много знать, уметь.
Чтобы вырасти большим
Недостаточно питанья
Мы использовать должны
Право на … (образование)

Всех по-разному зовут:
Кот - Мурлыка,
Пес - Барбос,
Даже нашу козочку
Зовут красиво – Розочка
Настя, Вика и Данила
Все имеют своё … (имя)
Молодцы, ребята, вы правильно дали ответы на все загадки. А теперь давайте подумаем, что в них было общего (во всех загадках говорилось о правах ребенка). Совершенно верно, ребята.
Тема нашего сегодняшнего классного часа «Права ребенка».
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы: что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, путем международных переговоров. Во время этих переговоров взрослые мира решили разработать документ, чтобы защитить детей на планете Земля, они решили разработать такой документ, чтобы у всех детей были одинаковые права. И назвали этот документ Конвенцией.
Конвенция — это международное соглашение. В нем говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии«.
А сейчас предлагаю вам поиграть. Мы будем читать вам строчки из песен. А вам надо будет назвать право, которое прослеживается в ней. Готовы?
1. Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету... (Право на свободу передвижения)
2. Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе... (Право на образование)
3. Пусть мама услышит,
Пусть мама придет,
Пусть мама меня непременно найдет! (Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию)
4. Я на солнышке сижу,
Я на солнышко гляжу...
Все сижу и сижу
И на солнышко гляжу (право на отдых)
Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. А теперь предлагаю воспользоваться вашем правом на отдых и провести физминутку.
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Во