Адаптированная рабочая программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 1. По предмету информатика 7класс. В соответствии с ФГОС основного общего образования

Краснодарский край Новокубанский район ст-ца Бесскорбная

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края специальная (коррекционная)

школа-интернат ст-цы Бесскорбной

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

ГКОУ КК школы-интерната ст-цы Бесскорбной

МО учителей предметников

от 30.08.2022 года протокол № 1

Председатель________ А. В. Горлина

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Вариант I

По предмету ИНФОРМАТИКА

Уровень образования (класс) основное общее образование, 7 класс

Количество часов 34

Учитель или группа учителей, разработчиков рабочей программы

Божевская Светлана Викторовна, учитель ГКОУ КК школы-интерната ст-цы Бесскорбной

Программа разработана в соответствии адаптированной основной образовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)

ГКОУ КК школы-интерната ст-цы Бесскорбной на 2021-2026 годы

с учетом примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)/ М-во образования и науки Рос. Федерации.- 2-е изд. - М.: Просвещение, 2018.- 365 с.

с учетом УМК: Информатика: 7-й класс: учебник/ А. Г. Гейн, Н. А. Юнерман, А. А. Гейн. - 2-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2022. – 207, (1) с.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Адаптированная рабочая программа по информатике разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП ООО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), (вариант1) с учетом особенностей психофизического развития ребёнка, индивидуальных возможностей и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Рабочая программа по предмету «Информатика» для 7 класс составлена на основе:

•Примерной рабочей программы основного общего образования «Информатика» для 7-9 классов образовательных организаций. Министерство просвещения Российской Федерации Российская академия образования. Москва 2021.

•Информатика. Методическое пособие к завершённой предметной линии учебников А. Г. Гейна и др. «Информатика. 7 класс», «Информатика. 8 класс», «Информатика. 9 класс» / А. Г. Гейн. — М. : Просвещение,

2020. — 40 с.

•Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, Просвещение, 2011

В результате изучения курса информатики у учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) будут сформированы представления, знания и умения, необходимые для жизни и работы в современном высокотехнологичном обществе. Обучающиеся познакомятся с приёмами работы с компьютером и другими средствами икт, необходимыми для решения учебно-познавательных, учебно-практических, житейских и профессиональных задач. Кроме того, изучение информатики будет способствовать коррекции и развитию познавательной деятельности и личностных качеств обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с учетом их индивидуальных возможностей.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

Курс имеет практическую значимость и жизненную необходимость и способствует овладению обучающимися практическими умениями применения компьютера и средств ИКТ в повседневной жизни в различных бытовых, социальных и профессиональных ситуациях.

Целью изучения информатики в основной школе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) является: расширение кругозора и приобретение навыков работы на компьютере.

Информатика имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т. е. ориентированы на формирование предметных и личностных результатов. Необходимость подготовки личности к быстро наступающим переменам в обществе требует развития разнообразных форм мышления, формирования у учащихся умений организации собственной учебной деятельности, их ориентации на деятельностную жизненную позицию.

Содержании курса информатики основной школы сделан акцент на формировании информационной культуры и компьютерной грамотности.

Примерное содержание

Практика работы на компьютере: назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации; включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств; клавиатура, элементарное представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Соблюдение безопасных приёмов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам.

Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление. Ввод и редактирование небольших текстов. Вывод текста на принтер. Работа с рисунками в графическом редакторе, программах word и powerpoint. Организация системы файлов и папок для хранения собственной информации в компьютере, именование файлов и папок.

Работа с цифровыми образовательными ресурсами, готовыми материалами на электронных носителях.

Таблица тематического распределения количества часов,

составленная на один учебный год

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Предмет «Информатика» входит в обязательную часть учебного плана предметной области «Математика».

Учебный предмет «Информатика» начинает изучаться в 7 классе и в учебном плане рассчитан на 34 учебные недели, 1 час в неделю.

ЛИЧНОСТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты имеют направленность на решениезадач воспитания, развития и социализации обучающихся

средствами предмета.

1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;

2) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

3) развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;

6) владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;

9) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

10) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

11) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

12) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

13) формирование готовности к самостоятельной жизни.

Предметныерезультаты освоения обязательного предметного содержания, установленного данной рабочей программой, отражают сформированность у обучающихся умений:

- пояснять на примерах смысл понятий «информация», «информационный процесс», «обработка информации»,

«хранение информации», «передача информации»;

- кодировать и декодировать сообщения по заданным правилам, демонстрировать понимание основных принципов кодирования информации различной природы (текстовой, графической, аудио);

- сравнивать длины сообщений, записанных в различных алфавитах, оперировать единицами измерения информационного объёма и скорости передачи данных;

- оценивать и сравнивать размеры текстовых, графических, звуковых файлов и видеофайлов;

- приводить примеры современных устройств хранения и передачи информации, сравнивать их количественные характеристики;

- выделять основные этапы в истории и понимать тенденции развития компьютеров и программного обеспечения;

- получать и использовать информацию о характеристиках персонального компьютера и его основных элементах (процессор, оперативная память, долговременная память, устройства ввода-вывода);

- соотносить характеристики компьютера с задачами, решаемыми с его помощью;

- ориентироваться в иерархической структуре файловой системы (записывать полное имя файла (каталога), путь к файлу (каталогу) по имеющемуся описанию файловой структуры некоторого информационного носителя);

- работать с файловой системой персонального компьютера с использованием графического интерфейса, а именно: создавать, копировать, перемещать, переименовывать, удалять и архивировать файлы и каталоги;

- использовать антивирусную программу;

- представлять результаты своей деятельности в виде структурированных иллюстрированных документов, мультимедийных презентаций;

- искать информацию в сети Интернет (в том числе по ключевым словам, по изображению), критически относиться к найденной информации, осознавая опасность для личности и общества распространения вредоносной информации, в том числе экстремистского и террористического характера;

- понимать структуру адресов веб-ресурсов;

- использовать современные сервисы интернет-коммуникаций;

- соблюдать требования безопасной эксплуатации технических средств ИКТ;

- соблюдать сетевой этикет, базовые нормы информационной этики и права при работе с приложениями на любых устройствах и в сети Интернет, выбирать безопасные стратегии поведения в сети;

- иметь представление о влиянии использования средств ИКТ на здоровье пользователя и уметь применять методы профилактики

Минимальный и достаточный уровни усвоения предметных результатов по учебному предмету

«Информатика» 7 класс

Предметные результаты связаны с овладением обучающимися содержания предметов программы и характеризуют их достижения в усвоении знаний и умений, возможности их применения в практической деятельности и жизни. Программа определяет два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный.

Содержание программы

I. Практика работы на компьютере–8 часов

Введение в информатику. Правила техники безопасности работы в компьютерном классе. Информация вокруг нас.

Информационные процессы. Компьютер. Устройство сбора и передачи информации. Назначение основных устройств для ввода, вывода, обработки информации. Лабораторная работа №1. В компьютерном классе. Лабораторная работа №2W. Стандартные работы в WINDOWS или Лабораторная работа №2L. Стандартные работы в LINUX. Программное обеспечение компьютера.

II. Работа с цифровыми образовательными ресурсами – 4 часа

Стандартные приложения. Поиск информации. Этика Интернета. Безопасность в Интернете.

Лабораторная работа №3. Поиск информации в Интернете.

III. Работа с простыми информационными объектами - 22 часа

Обработка текстовой информации с помощью компьютера. Работа в текстовом редакторе. Проверка правописания, форматирование символов. Виды выделение текста. Лабораторная работа №5. Простейшие функции текстового редактора. Лабораторная работа №6. Работа со шрифтами. Оформление таблицы. Лабораторная работа №7. Работа с таблицами в текстовом редакторе. Лабораторная работа №8. Работа с таблицами и вставка рисунков в текстовом редакторе. Лабораторная работа №9. Текстовые информационные объекты.

Компьютерная обработка графической информации. Лабораторная работа №10. Стандартные инструменты графического редактора. Создание рисунка в программе текстового редактора.

Лабораторная работа №11. Работа с палитрой. Надписи, текст на рисунках.

Лабораторная работа №12. Спецэффекты графического редактора. Электронные презентации.

Программа создания презентаций. Лабораторная работа № 13. Создание электронных презентаций.

Смена слайдов. Эффекты. Вставка рисунков. Вставка надписей к слайдам. Анимация. Лабораторная работа №14. Презентационные проекты.

Список используемой учебно-методической литературы.

Учебно-методические средства обучения рабочей программы:

1. Адаптированная основная образовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)ГКОУ КК школы-интерната ст-цы Бесскорбной на 2021-2026 годы

2. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)/ М-во образования и науки Рос. Федерации.- 2-е изд. - М.: Просвещение, 2018.- 365 с.

3. Информатика. Методическое пособие к завершённой предметной линии учебников А. Г. Гейна и др. «Информатика. 7 класс», «Информатика. 8 класс», «Информатика. 9 класс» / А. Г. Гейн. — М. : Просвещение, 2020. — 40 с.

4. Примерная рабочаяпрограммаосновного общего образования «Информатика» для 7-9 классов образовательных организаций. Министерство просвещения Российской Федерации Российская академия образования. Москва 2021.https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm

5. Информатика: 7-й класс: учебник/ А. Г. Гейн, Н. А. Юнерман, А. А. Гейн. - 2-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2022. – 207, (1) с.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УР

МО учителей предметников ________________________

ГКОУ КК школы-интерната

ст-цы Бесскорбной « 30 » 08 2022 г.

от 30. 08. 2022 г. № 1 ,

________С. В. Божевская

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

ГКОУ КК школы- интерната

ст-цы Бесскорбной

_______________________

« 30 » августа2022 года

Краснодарский край Новокубанский район ст-ца Бесскорбная

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края специальная (коррекционная)

школа-интернат ст-цы Бесскорбной

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету: ИНФОРМАТИКА

Класс 7

Учитель Божевская Светлана Викторовна

Количество часов: всего 34часа; в неделю 1час

Планирование составлено на основе рабочей программыпо предмету «Информатика», разработанной учителем Божевской Светланой Викторовной, утверждённой решением педсовета, протокол №1 от 30.08.2022 года.

В соответствии с ФГОС основного общего образования

УМК: Информатика: 7-й класс: учебник/ А. Г. Гейн, Н. А. Юнерман, А. А. Гейн. - 2-е изд.,стер. – Москва: Просвещение, 2022. – 207, (1) с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518058-adaptirovannaja-rabochaja-programma-obrazovan