- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Описание проекта «Зимующие птицы»
Описание проекта
ФИО автора, ОУ | Ярошенко Анна Александровна, ГБОУ СОШ №15 | ||||
Название проекта | "Зимующие птицы" | ||||
Тип проекта | Готовится к реализации | ||||
Обоснование актуальности проблемы, решаемой за счет проекта | С наступлением холодов птицы улетают в теплые края, в места, где больше тепла, пищи. Некоторые птицы остаются зимовать. Каково приходится нашим пернатым соседям в зимнее время? Статья: Помощь птицам зимой - доброе дело каждого Помогите птицам пережить зиму Правда ли, что зимой гибнет 9 синиц из 10? | ||||
Цель проекта | Помочь зимующим птицам в зимнее время года. | ||||
Продукт проекта | Экологически безопасная кормушка. Использование природного материала, который не наносит вреда окружающей среде ни при эксплуатации, ни при утилизации. | ||||
Задачи | 1.Изучить дополнительную литературу и определить зимующих птиц. | ||||
2.Провести наблюдения за поведением и питанием зимующих птиц. | |||||
3. Изучить и сравнить виды кормушек с целью выявления наиболее экологичного варианта, также простого в изготовлении. | |||||
4.Сделать анализ и обобщить результат. | |||||
Критерии и показатели эффективности проекта | - Актуальность проекта - Рост мотивации к изучению проблемы у всех участников проекта | ||||
Ожидаемые социальные эффекты проекта | - Проявление желания помогать птицам в зимнее время года -Понимание важности заботы об экологии | ||||
№ | Этап работы | Содержание этапа | Полученный результат этапа | Исполнители, ответственный | Сроки (даты) |
1 | Сбор информации | Изучение дополнительной литературы, определение зимующих птиц, наблюдение за птицами. | У обучающихся сформировано представление о зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. | Обучающиеся, воспитатель группы продленного дня | 2 недели |
2 | Помощь зимующим птицам (создание кормушки) | Сбор необходимого материала для изготовления кормушки (желатин, зерновая смесь, веревочка) и реализация идеи | Размещение кормушки на ветвях деревьев | Обучающиеся, воспитатель группы продленного дня | 1 неделя |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518336-opisanie-proekta-zimujuschie-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.