Конспект открытого мероприятия «День Знаний»

Дурнева Анна Васильевна, учитель МКОУ Соколовской СОШ .

Тема: День Знаний

Цели: развивать потребности в нравственном самосовершенствовании; ориентировать на ценности человеческой личности; развивать творческие способности детей, интерес и любознательность; воспитывать добрые и уважительные чувства друг к другу; способствовать сплочению детского коллектива; создать праздничное настроение.

Оборудование: презентация, карточки 1) «цветы» каждому учащемуся и учителю, 2) поздравительные телеграммы, 3) модели дерева 4) осенние листья

Организационный этап

Вводно – мотивационный момент

Я очень рада вновь встретиться с вами! От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года, с сегодняшним праздником, который празднуют 1 сентября – Днём знаний. Прошли веселые летние каникулы, и мы снова собрались в нашем классе.

С сегодняшнего дня вы -  второклассники. Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но я уверена, если вы приложите всё своё старание, будете внимательными и трудолюбивыми, у вас всё обязательно получится!

Сегодня вы все красивые  и нарядные! Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я угадаю, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопайте в ладошки. Договорились?

- Вы рады, потому что у вас красивый портфель?

- потому что у вас в портфеле много новых школьных вещей?

- потому что вы сегодня очень нарядные?

- потому что вы стали второклассниками?

Пришла пора начать  наш первый урок. Но сначала проведем перекличку

Перекличка              

-встаньте все кому 7 лет;

-захлопайте все кому 8 лет;

-все девочки затопайте;

-мальчики – залайте;

-все у кого сережки замяукайте;

-все у кого короткая, стрижка - подпрыгнете;

-все учащиеся 2 А класса  дружно крикните «Ура, новому учебному году»

Молодцы, все собрались, можно давать звонок.

Ой, звонка-то у нас нет. 
- Ничего страшного.
- Пусть родители, как только услышат слово «звонок», сразу говорят «дзинь». ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: «Ура!» Давайте отрепетируем».
РЕПЕТИРУЕМ:
- Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
- Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
- Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
Прозвенело три первых звонка,
Дети от радости кричат: «Ура»
Как довольна детвора - 
Значит, начинать пора.

Сегодня у нас праздник – первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом учебного года и …….с днем рождения. Ровно год назад, 1сентября, родился наш класс. А сегодня нам уже пошел второй год. Помните: вы – второклассники! За лето вы выросли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всём: в учёбе, спорте, поведении.  Сейчас в нашем 2 «А»классе21 человек: 6 мальчиков и 15 девочек.

День рождение это всегда праздник. А какой же праздник без торта? У нас сегодня тоже будет именинный торт. Сейчас мы с вами будем разыгрывать его.

2. Знакомство с поздравительными телеграммами

Нам пришли телеграммы. Мы должны отгадать от кого они.Итак, будьте внимательны. И так как у нас необычный урок, то можете руку не поднимать, а отвечать хором.

- Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк — это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка)

Слайд 7.

- Как можно усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша. Она съела нашу кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях!(Три медведя)

Слайд 8.

- Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. (Курочка Ряба)

Основной этап

1-я долька нашего торта достанется тому, кто за лето подрос.

Звонок Урок Почтения.

Прошу всех встать. Открыть глаза да пошире! Надуть живот ! лязгнуть зубами! Улыбнуться… и громко напомнить мне своё имя.

Прошу всех сесть. Сейчас все вместе сочиним стихотворение о правилах поведения во время учёбы. Я буду начинать, а вы заканчивать.

На учёбе будь старательным

Будь спокойным и ….. (внимательным)

Всё пиши не отставая,

Слушай …. (не перебивая)

Повторите чётко, внятно

Чтобы было …. (всё понятно)

Если хочешь отвечать

Надо руку … (поднимать)

Если друг стал отвечать

Не спеши … (перебивать)

А помочь захочешь другу

Подними спокойно … (руку)

За первый урок всем отлично

Первый урок прошел энергично
Всем в журнал поставлю «отлично»
Весело звенит звонок
(Родители «дзинь», дети «Ура!»)

2 долька торта достанется тому, у кого летом был день рождение (Болгов Ю,Дурнева К., Ивченко М., Косьяненко А.,Саликов И.)

«Урок РИСКОВАНИЯ».

- Не путать с рисованием. 
- Рисовать вы умеете, а рисковать?
- Некоторые ребята видимо летом тренировались, готовились к уроку рискования. 
- Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял, прыгал в воду с качели, деревьев, обрыва.
- Ругать вас за это не будем.
- Главное, что все живы и здоровы!!!
- А на уроке РИСКОВАНИЯ рискнем сказать все, что думаем про всех кого знаем. 
- Я покажу вам букву, а вы должны назвать слова, которые отвечают на вопрос Какая? Какой? Какое? Какие? Что это?(Прилагательное)
- Рискнем?
- Все девчонки самые... (Учитель показывает букву «Л» - ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)
- Все мальчишки самые ..(Учитель показывает букву «С» - сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)
- А родители самые...(Учитель показывает букву «В» - взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).
- А уроки самые... (Учитель показывает букву «Д» - длинные, добрые, дружные, доверительные.)

А теперь проверим не забыли ли вы за лето школьные предметы. Вы должны вспомнить, на каком уроке мы об этом говорили.

Математика Слагаемое текст экскурсия

Русский язык Предложение ударение разность

Окружающий мир Гербарий условие отрезок

- Да, вы самые рискованные ребята!
- Выставляю всем пятерки. 
- А звонок звенит так звонко! 
(Родители «дзинь», дети «Ура!»)

3 долька торта достанется тому, кто летом научился чему-то новому. Чему вы научились?

«Урок ХОХОТАНИЯ».
- Кто догадался, что мы будем делать?
- Конечно, мы будем хохотать! 
- Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько. 
- Попробуем?
- А цифры-то помните?
- Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха..., но если покажу цифру «5», вы говорите просто «хи-хи».
- Все запомнили?
- Приготовились к контрольной работе по хохотанию.

(Разгадывание ребусов)

Нам смеяться так привычно,
Что с контрольной справились на отлично.
Настроенье классное - 
Звонок звенит проказник (Родители «дзинь», дети «Ура!»)

4 долька торта достанется тому, кто летом много читал.

«Урок ПОПРЫГАНИЯ». 
Все устали, дружно встали,
не зеваем, а задания выполняем. (Муз.Физминутка)

Урок литературного чтения.

ЗАКЛИЧКИ Раз, два, три – Полетели комары!

ДРАЗНИЛКИ Коси, коса, пока роса. Роса долой – и мы домой.

ЗАГАДКИ Дождик, дождик, пуще! Дам тебе я гущи!

СКОРОГОВОРКИ Плакса, вакса, колбаса, На верёвочке оса.

СЧИТАЛКИ Сидит Мишутка В семи полушубках.

- С заданием справились?
- Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? 
- Руки, ноги, голова, ушки?
Слушать ушки не устанут,
Как звенит звонок хрустальный. 
(Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Сейчас мы с вами вспомним о рифме. Она вам будет не только помогать, но и мешать, путать. Отвечайте хором словами мальчики и девочки.

На розыгрыш по мотогонкам

Стремятся только лишь (мальчишки)

Играют в бантики и мишки,

Конечно, только лишь (девчонки)

Любой ремонт устроют тонко,

Конечно, только лишь (мальчишки)

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только (девчонки)

Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у (мальчишки)

Себе завязывают бантики

Из разных лент, конечно (девчонки)

Коньки на льду чертили стрелочки

В хоккей весь день играли (мальчишки)

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах (девчонки)

При всех померяться силёнкой, конечно любят лишь (мальчишки)

Носили форменные фартучки

В старинной школе только (девчонки)

5 долька нашего праздничного торта достанется тому, кто летом помогал родителям, бабушкам и дедушкам по хозяйству.

В книге по «Школоведению» говорится: «Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить. Согласны?
- Оценки как конфеты. 
- Вот, к примеру, получишь «пятерку», как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней. 
- Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть. 
- А вот получишь «двойку» и понимаешь, что это всего-навсего фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например. 
- Согласны?
- Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать «двойки» и «пятерки». 
- Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.
Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только... (2)
Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать все и получишь ты.. (2)
Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал и в дневнике поставят - … (5)
Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит... (5)
Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.
Лишь хватило бы терпенья и получишь... (5)
- На «отлично» знаете науку Отметкологию. 
- Надеемся, что и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь «пятерочки» такие сладенькие!

Как же звенит звонок долгожданный.
(Родители «дзинь», дети «Ура!»)

Проверим какие вы внимательные и не забыли ли за лето, что нужно брать с собой в школу. Слушайте внимательно.

Линейка и тетрадь, молоток, ручка, гвоздь, рубашка, ластик, ваза, пластилин, карандаш, рогатка. Какие лишние предметы попали в портфель?

6 долька торта достанется тому, кто любит математику.

Урок математики.

1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)

2. На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4)

3. Петух стоит на одной ноге и весит 3 кг. Сколько будет весить петух, если встанет на две ноги? (3 кг)

4. На крыше дома сидит петух. Крыша имеет такой вид. Он снес яйцо. В какую сторону оно покатится?

5. Какой рукой лучше размешивать чай?

6. У бабушки жили внук Фёдор, пес Шарик и кот Васька. Сколько внуков у бабушки?

7 долька достанется тому, кому понравился наш урок.

Вот окончился урок,
Веселей звонит звонок.
Веселится детвора
И кричит: «Ура! Ура!»

Обобщающий этап

А теперь в паре составьте из долек торта большой торт.

Рефлексия: Вы все сегодня замечательно потрудились, я хочу чтобы вы на каждом уроке были такие активные. На столе у вас шарики, напишите на них, какими качеством должен обладать ученик нашей школы. Прикрепите этот шарик в руку Буратино

Слово учителя

Учитель. Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. Я рада, что вы ничего не забыли за лето! 
- Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября. 
- А закончим мы наше путешествие в мае. 
- Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.
- Нас можно назвать 2 “а”.
- А как ещё? 
- Наш класс – это СЕМЬЯ. 
- А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем. 
- Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да! Да! Да!

- Класс наш в школе самый шумный,
Что кружится голова!
Мы вам скажем честно-честно:
Это класс наш - Да! Да! Да!

- Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода!
Мы вам скажем без сомненья:
Это класс наш - Да! Да! Да!

- Класс наш в школе самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:
Это класс наш - Да! Да! Да!

- Вот такая наша школьная семья. 
- Ей уже один год. И год от года она будет все крепче, все дружней! 
- И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. 
- И для этого мы прикладываем все силы. 
- Ребята, а приятно получать подарки? 
- Вы мне сегодня подарили море прекрасных цветов, свои улыбки, замечательное настроение. А я вам дарю цветы.
- Спасибо Вам и Вашим родителям за это!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518621-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-den-znanij