Открытый урок «Начальный этап развития навыков игры на фортепиано»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ШОВГЕНОВСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ"

Открытый урок "Начальный этап развития навыков игры на фортепиано."

Подготовила:

преподаватель по классу фортепиано

Дзыбова Саида Руслановна

а. Хакуринохабль

2022 г.

Цель урока: формирование исполнительских навыков игры на фортепиано.

Задачи урока: - освоение исполнительской техникой

- продолжение знакомства с музыкальными терминами

- развитие навыка игры в ансамбле

- работа над свободой рук

- разучивание способа звукоизвлечения на легато, стаккато

Оборудование: - фортепиано

- нотная литература

- наглядный материал ( карточки, картинки с животными)

План урока:

1. Организационный момент. Сообщение темы и плана урока, представление ученика.

2. Упражнения, направленные на свободу двигательного аппарата.

3. Пальчиковая гимнастика.

4. Повторение пройденного материала.

5. Объяснение нового материала – играем легато. стаккато.

6. Закрепление темы, игра пьесок с использованием новых штрихов.

7. Игра – загадка на различные виды штрихов.

Ход урока.

1. Урок проводится с учеником первого класса. Сообщение цели и задач. Посадка.

2. Упражнение «Радуга» Мурат, представь, что ты находишься в лесу после дождя. И вдруг ты видишь радугу – она такая красивая, что тебе сразу захотелось ее нарисовать, а под рукой нет ни красок, ни бумаги. Ну ничего страшного – нарисуем ее в воздухе.(Рисует радугу) А теперь перенесем руку на инструмент и будем рисовать над клавиатурой, приговаривая стишок. В конце каждой строчки нажимаем клавишу любым на выбор пальцем. Сначала правой рукой, затем левой.

Ой ты радуга – дуга, под тобой лежат луга.

В небе ты повисла, словно коромысло.

Я красивую такую в полминуты нарисую.

Следующее упражнение «Командир и солдаты» Голова-командир. Пальцы солдаты. Солдаты (пальцы) спят. Командир их будит. Например: Проснись первый солдат – ребенок шевелит первым пальцем и т. д. Сначала делаем правой рукой, затем левой.

3. Пальчиковая гимнастика.

- «Пальчики здороваются» Одновременно кончиками больших пальцев правой и левой рук поочередно касаться кончиков указательных, средних, безымянных пальцев и мизинцев.

Повстречал ежонка еж:

«Здравствуй, братец! Как живешь?»

- Надуваем шарик. Кончики пальцев обеих рук прижать друг к другу, ладошками образовать маленький, а затем большой шарик. Когда воздух выходит, принять исходное положение.

- «Вертолет». Пальцы обеих рук ( кроме указательных и больших) – в положении плетеной корзинки. Указательные пальцы выдвинуть вперед соединить их подушечками (это хвост вертолета). Большими пальцами выполнять совместные, быстрые круговые движения, как лопасти вертолета.

-« Шествие».(как раз к новой теме). Левая рука поднята, ладонь раскрыта, локоть чуть отведен в сторону. Указательным и средним пальцами правой руки медленно, но с нажимом пройтись по центру левой ладони. Пальцы левой руки под нажимом подаются назад. Затем руки поменять.

- Топ – топ - топ - топ - топают ножки.

Идет ... по дорожке.

4. Работа с карточками. На отдельных карточках рисуем ноты, знаки и т.д. Показывая ребенку каждую карточку по отдельности, он должен ответить, что на ней нарисовано.

5. Объяснение нового материала – штрихи легато, стаккато.

6. Разучивание новых пьесок на эти виды штрихов. «Курочка – рябушечка»(легато), «Дождик»(стаккато) и «На заре ты ее не буди»(легато, пьеса в 4 руки).

7. Упражнение «Змейка» - которое до этого урока мы играли на нон легато, пробуем сыграть различными штрихами. Показываю картинки с изображением животных, а ученик должен изобразить их на инструменте, чтоб зрители отгадали, что это за животное. (Слоны, белка, черепаха, змея).

Подведем итог урока.

С какими способами звукоизвлечения мы сегодня познакомились?

Домашнее задание: закрепить игру легато, стаккато на примере изученных пьес и упражнения «Змейка».

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519156-otkrytyj-urok-nachalnyj-jetap-razvitija-navyk