- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в старшей группе на тему: «Театральные костюмы»
Конспект занятия по ИЗО на тему: «Театральные костюмы» (старшая группа)
Вид занятия: рисование по представлению (мы придумываем костюмы)
Программное содержание:
Учить рисовать детей по представлению, придумывая новую модель.
Закреплять умения прорисовывать карандашом узоры и украшения.
Учить детей украшать полученные изделия.
Развивать воображение, творческие способности.
Воспитывать интерес к театру.
Словарная работа: костюм, накидка, шляпа, платье, кружева.
Индивидуальная работа: напомнить о правильной штриховки рисунка.
Предварительная работа:
- Чтение сказок
- Рассматривание иллюстраций с костюмами
- Беседа о театре: Что такое театр? Что такое спектакль? Кто такие актёры? Какие вы знаете службы в театре?
Подготовка к занятию:
Подготовить иллюстрации или презентацию, шаблоны.
Оборудование: цветные карандаши, графитные карандаши, альбомные листы.
Ход занятия
- Ребята, на этой недели объявляется конкурс лучших театральных костюмов. И я предлагаю вам принять в этом конкурсе участие.
- Ребята, а вы знаете кто изготавливает костюмы?
- Правильно, сначала костюмы придумывает модельер. Придумывает лекало, по которым можно сшить костюмы и придумывает свой эскиз, воплощает его на бумаге. Закройщик по эскизам делает выкройки и передаёт их портному или швее. Швеи шьют по выкройкам костюмы, затем костюмер хранит их в специальных шкафах, отглаживает их и примеряет актёрам.
- Ребята, как вы думаете, кем вы будите сегодня на занятии?
- Правильно, модельерами! Вы будите придумывать костюмы.
- Ребята, из чего состоит театральный костюм?
- Правильно, головные уборы, украшения, верхняя одежда, накидки, обувь.
- Чем отличается женский театральный костюм от мужского? В женских, больше украшений, они ярче, различные кружева (показ иллюстраций или слайдов).
- Помимо этих костюмов, которые изображены на иллюстрациях (слайдах), бывают ещё костюмы животных (волка, лисы, медведя и т.д.)
- Теперь каждый из вас подумайте, какой театральный костюм вы придумаете и изобразите на листе бумаги (можно предложить шаблоны).
- А сейчас ребята, приготовились к выполнению работы. Спина прямая. При рисовании сильно на карандаш давить не надо. Левой рукой придерживаем лист бумаги.
- Возьмите в руки графитный карандаш и начинайте работу. Цветными карандашами украсьте свои костюмы. Закрашивайте в одном направлении, за контур не выходим.
- Ребята, вы молодцы! Настоящие модельеры, у вас очень красивые получаются костюмы.
В конце занятия мы рассматриваем работы каждого из ребят и каждый скажет своё мнение о работе своего товарища, чья работа аккуратней, красочней.
- Ребята, вы все справились с заданием. Молодцы! Ваши придуманные костюмы мы отправляем на конкурс.
Во время занятия проводится пальчиковая гимнастика на усмотрения педагога.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519200-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-na-temu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.