- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по пожарной безопасности
692
1
Урок 5
8 класс
Тест по теме «Пожарная безопасность»
1. Формула какого химического элемента изображена на рисунке?
а) кислорода, б) фтора, в) хлора
2. Нарушена пожарная безопасность в доме?
а) да, б) нет
3. Каким удлинителем лучше пользоваться в доме?
№ 1№ 2
а) № 1, б) № 2
4. Какие из веществ относятся к легковоспламеняющимся?
№1№ 2№ 3
а) № 1, б) № 2, в) № 3
5. Смысловое значение этого знака?
а) пожарный кран
б) место размещения пожарного оборудования
в) звуковой оповещатель пожарной тревоги
6.К какому виду знаков пожарной безопасности относится этот знак?
а) предписывающие знаки
б) запрещающие знаки
в) указательные знаки
7. Определите правильное соотношение изображения знака пожарной безопасности и его смысловым значением
1 2 3
а) пожароопасно, легковоспламеняющиеся вещества
б) работать в защитной обуви
в) огнетушитель
8. Определите вид огнетушителя
а) углекислотный
б) порошковый
в) хладоновый
9. Каким из этих огнетушителей запрещено ликвидировать пожары на складах с горючими жидкостями и электрическим оборудованием?
а) углекислотным
б) хладоновым
в) водным
10. Можно накрывать сковороду с загоревшимся маслом полотенцем?
а) да, б) нет
11. Как правильно тушить вертикальную поверхность?
а) если огнем охвачена стена или любая вертикальная поверхность, то тушить нужно снизу и продвигаться наверх
б) если огнем охвачена стена или любая вертикальная поверхность, то тушить нужно сверху и продвигаться вниз
12. При работе с углекислотным огнетушителем не разрешается
б) прикасаться к баллону огнетушителя в резиновых перчатках, в) при тушении электроустановок подводить раструб ближе, чем на 5 метров к пламени.
13. Какой федеральный закон определяет общие правовые, экологические и социальные основы обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации?
а) Федеральный закон «О пожарной безопасности»,
б) Федеральный закон «О безопасности», в) Федеральный закон «О гражданской обороне»
14. Что из перечисленного относится к опасным факторам пожара?
а) повышенная температура окружающей среды, пламя и искры, тепловой поток
б) снижение видимости в дыму и пониженная концентрация кислорода
в) повышенная концентрация токсичных продуктов горения и термического разложения
г) все перечисленные факторы пожара относятся к опасным
15.Смысловое значение этого знака?
а) пожарный гидрант, б) кнопка включения средств и систем пожарной автоматики, в) пожарный кран
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519280-test-po-pozharnoj-bezopasnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.