- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по теме: «Правила поведения в общественном транспорте»
Задачи.
1. Коррекционно-развивающие: развивать внимание, память, мыслительные операции.
2. Воспитательные: воспитывать у учащихся правильное поведение в общественном транспорте; воспитывать уважительное отношение к старшим, сверстникам и младшим.; воспитывать мотивацию, потребность в общении.
Тема: «Правила поведения в общественном транспорте»
Ход занятия:
-Здравствуйте, ребята.
-Сейчас я прочитаю вам отрывок из стихотворения, а вы должны догадаться, о чём же пойдёт речь на сегодняшнем занятии?
Все торопятся у нас:
В детский садик, в школьный класс,
На работу, в магазин.
Все спешат, не ты один.
Транспорт наш всегда на службе,
Он со всеми нами в дружбе,
Он общественным зовется.
Это значит, вам придется
Пассажиров уважать, никого не обижать,
Не ругаться никогда,
Помнить о других всегда!
-Правильно, сегодня мы будем говорить о правилах поведения в общественном транспорте. (Слайд)
-Среди сидящих в этом классе мы не найдём человека, который бы не пользовался общественным транспортом. Но вот далеко не каждый может правильно вести себя при этом.
-Сегодня вы сами должны будете сформулировать все правила поведения в транспорте, а я только немного при этом помогу вам.
-Я буду читать вам небольшой отрывок из стихотворения, а ваша задача сделать вывод.
.
1)На остановке мальчики
Автобус поджидали.
Прыгали, как мячики,
Весело скакали.
Весело скакали:
Прыг да скок кругом.
И одну старушку
Толкнули в бок локтем.
Ждешь на остановке –
Стой и не кружись!
А задел кого-то –
Сразу извинись!
-О каком правиле поведения говорилось в этом отрывке?
- Не балуйся на остановке в ожидании транспорта. (Слайд)
2)Битком набит автобус был.
Сергей пробраться внутрь решил,
Всех пассажиров растолкал
И гордо в середине встал.
Ему кондуктор говорит:
- Хоть ты имеешь гордый вид
Запомни: ты тут не один,
Не самый главный господин.
Ты помогай себе словами,
А не тычками и пинками.
- Не толкай других пассажиров. (Слайд)
3)Две подружки кричать стали:
Две проблемы обсуждали.
Шум вокруг подруг стоит,
Пассажиров это злит.
Все сбежать готовы скоро
От подобных разговоров.
Но куда же тут сбежишь? –
Едешь, терпишь и молчишь!
Так что в транспорте, детишки,
Не кричите громко слишком.
Понимайте положенье,
Проявляя уваженье!
-Не разговаривай громко – ты мешаешь другим . (Слайд)
4) Вот две старушки в автобус садятся.
Им тяжело по ступенькам взбираться.
Что ж вы сидите в сторонке, ребятки,
Бойкие, быстрые, словно козлятки.
Бабушкам старым зайти помогите
Место любезно свое уступите.
Когда соберутся они выходить,
Нужно до двери вам их проводить.
Всем пожилым помогать постарайтесь,
И доброту проявлять не стесняйтесь!
-Помогай пожилым пассажирам. (Слайд)
5)Возмущается народ:
Белка семечки грызет,
Шелухой засыпан пол.
К белке заяц подошел:
- Белка, так не поступают,
Мусор на пол не кидают.
А сумела набросать –
Так сумей его убрать.
-Не мусори в транспорте. (Слайд)
6) Едет как-то бегемот,
Сумку полную везёт,
Вся запачкана она-
Грязь на ней везде видна.
В нарушенье всяких правил
Сумку грязную поставил
На сиденье бегемот.
Возмущается народ:
- Как потом сюда садиться?
Поступать так не годится!
Чисти поскорей сиденья,
Всем не порти настроенье!
Транспорт береги, мой друг,
Не царапай всё вокруг
Береги его салон-
Пусть прослужит долго он.
-Не пачкай сиденья в транспорте. (Слайд)
7)Слон мороженое ел.
Прямо с ним в автобус сел.
Там мороженое тает,
На соседей попадает.
Вдруг шофёр затормозил,
Слон стаканчик уронил-
Только брызги полетели!
Пассажиры обомлели.
Я хочу к вам обратиться:
Чтобы так не осрамиться,
Ты с мороженым в салон
Не входи, как этот слон.
-Не садись в автобус с мороженым . (Слайд)
8)Ёж с водителем болтал,
От дороги отвлекал,
Так его заговорил,
Что водитель позабыл
Остановки объявлять…
Стали все Ежа ругать:
- Ну-ка, Еж, в сторонку встань,
От водителя отстань,
Ты его не отвлекай,
С толку лучше не сбивай.
Разговоры прекрати,
Не мешай – иль выходи.
- Не отвлекайте водителя разговорами. (Слайд)
9)Ехали звери, открыли окошко.
Тут же какая-то серая Кошка
Голову высунуть вдруг захотела
Публика ей возражать не посмела.
Едет в автобусе гордо она,
А голова из окошка видна.
Видит: навстречу спешит грузовик,
Рядом проехал – и в этот же миг
Ветер большой на дороге поднял,
С Кошки в окошке он шляпку сорвал!
Очень расстроилась серая Кошка.
Дети, не надо соваться в окошко!
- Не высовывайся в окна транспорта. (Слайд)
-Сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой отрывок из мультфильма.
(Просмотр и обсуждение мультфильма «Смешарики в автобусе»).
-А теперь послушайте, какую ситуацию я недавно наблюдала .
- Ехали в автобусе две девочки - третьеклассницы Надя и Катя. Они сидели на своих местах. Над ними написано: "Места для детей".
Вдруг автобус остановился. Вошла старушка. Она подошла к девочкам и хотела сесть. Тогда Надя стала громко объяснять бабушке, что эти места для детей.
Стыдно стало Кате за свою подругу. Она быстро встала, посадила бабушку и извинилась за Надю. Надя говорит: "Ты что, не умеешь читать?" Катя отвечает: "Нет, я умею читать. А ты забыла, что младшие должны уважать старших".
- Кто поступил из девочек правильно?
-Ребята, давайте поиграем в игру «Разрешается» - «Запрещается». Я буду называть действия пассажиров, а вы отвечайте «Разрешается» или «Запрещается».
• Заходить в переднюю дверь пожилым, детям, инвалидам, остальным – в заднюю дверь. (разрешается)
• Оставлять передние сиденья пожилым. Больным, детям. (Разрешается)
• Заскакивать на ходу. (Запрещается)
• Держаться за поручни или ручки на сиденьях. (Разрешается)
• Высовываться в окно. (Запрещается)
• Толкаться. (Запрещается)
• При посадке продвигаться вперед. (Разрешается)
• Громко разговаривать, шумно себя вести. (Запрещается)
• Стоять на подножках. (Запрещается)
• Облокачиваться на двери. (Запрещается)
• Сорить. (Запрещается)
-Молодцы!
-А теперь внимательно рассмотрите следующие слайды. (Слайды )
-Постарайтесь найти все ошибки, которые допустили дети .
Рефлексия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519372-metodicheskaja-razrabotka-po-teme-pravila-pov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.