- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Круглый стол "Развитие речи. Домашняя игротека"
"Развитие речи. Домашняя игротека"
Цель: Повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.
Задачи:
Повысить образовательный уровень компетентности родителей в вопросах речевого развития детей, установить контакт с членами семьи, согласовать воспитательное и развивающее взаимодействие на ребенка; обогатить методическую копилку для родителей «Домашняя игротека»
МБ ДОУ «Детский сад № 250»
Родительское собрание
в форме круглого стола
"Развитие речи. Домашняя игротека"
Воспитатели: Рылова Т. А.
Демина Н. В.
Новокузнецк, 2022 г.
Родительское собрание в форме круглого стола
"Развитие речи. Домашняя игротека"
Цель: Повышение уровня компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.
Задачи:
Повысить образовательный уровень компетентности родителей в вопросах речевого развития детей, установить контакт с членами семьи, согласовать воспитательное и развивающее взаимодействие на ребенка; обогатить методическую копилку для родителей «Домашняя игротека»
Ход мероприятия:
- Добрый день, уважаемые родители! Я рада встрече с вами. Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское собрание.
Ваши дети – очаровательные искатели приключений, стремящиеся познать мир. И, конечно, своими открытиями очень хочется поделиться, особенно с теми, кого любишь больше всех. Но, к сожалению, папа очень занят на работе, а у мамы столько хлопот по дому, что совсем не остается времени на свое чадо. И все же я уверена, что необходимо находить время и возможность для того, чтобы пообщаться с ребенком, поиграть с ним и чему – то научить. Сегодня хочу поделиться своим опытом работы с детьми и поговорить об играх по развитию речи, в которые мы играем в детском саду и посоветовать вам игры для дома.
- А проведём мы нашу встречу не совсем обычно, в форме круглого стола. А для начала немного о теории.
Речь – форма общения. В дошкольном возрасте речь ребёнка совершенствуется в процессе общения с взрослыми и сверстниками;
Основные задачи речевого развития детей:
- овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для каждого возраста;
- развитие у детей коммуникативных способностей (способности общаться).
- Как вы думаете, какие задачи развития речи должны решаться на протяжении всего дошкольного возраста? Чему должны учить ребёнка?
- Формирование звуковой культуры речи.
- Обогащение словарного запаса.
- Формирование грамматического строя речи.
- Обучение рассказыванию, связной речи.
- Развитие выразительности речи.
- Работа по развитию речи ребёнка в детском саду осуществляется в разных видах деятельности: на специальных занятиях по развитию речи, а также и на других занятиях; вне занятий – в игровой и художественной деятельности.
Создание проблемной ситуации.
- Сегодня предлагаю вам познакомиться с содержанием и приемами, способствующими развитию речи детей младшего возраста, познакомиться с дидактическими играми, пособиями на примере непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию «К нам пришла весна».
- Забудьте на время, что вы взрослые и давайте поиграем.
- Как вы думаете, чтение художественной литературы способствует развитию речи? А вы читаете детям?
- Большое значение для развития речи дошкольника имеет обогащение словаря на основе знаний и представлений об окружающей жизни и в процессе наблюдений за природой. Природа имеет уникальные возможности для развития речи детей.
- Я предлагаю вам сыграть.
Игра «Эпитеты» с мячом
- лес (волшебный, заколдованный, дремучий, шумный, добрый),
- ветер (сильный, холодный, ласковый, пронизывающий и т. д.),
- дождь (холодный, летний, моросящий, сильный, бисерный и т. д.),
- луна (яркая, растущая, холодная, полная, далекая и т.д.)
- Предлагаю сыграть с нашими звуковыми кубиками.
Игра «Назови звук»
- В данном возрасте большое внимание уделяется развитию фонематического слуха. Предлагаю желающим выполнить задание в рабочих тетрадях.
- Знаменитый русский физиолог Иван Павлов говорил: «Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».
- Моторные центры речи в коре головного мозга человека находятся рядом с моторными центрами пальцев, поэтому, развивая речь и стимулируя моторику пальцев, мы передаём импульсы в речевые центры, что активизирует речь.
- И, конечно, важным направлением является развитие связной речи.
Игра «Составь рассказ по опорным картинкам»)
- При стихийном речевом развитии лишь немногие дети достигают высокого уровня. Поэтому необходимо целенаправленное обучение, чтобы создавать у детей интерес к родному языку и способствовать творческому отношению к речи. Развитие речи непосредственно влияет на развитие мышления. Благодаря речи дети овладевают нормами общественного поведения, что способствует нравственному воспитанию. Таким образом, овладение родным языком необходимо для полноценного формирования личности ребёнка.
Подведение итогов собрания.
- Хотелось бы узнать ваше мнение о сегодняшнем мероприятии (бросаю мяч родителям и задаю вопросы).
Обратная связь:
- Понравилась ли Вам сегодняшняя встреча?
- Чем полезна именно для Вас данная встреча?
- Какие конкретные игровые приёмы Вы будете использовать дома?
- Чему могут научить ребёнка дидактические игры по развитию речи?
- Предлагаю вам папку-передвижку «Домашняя игротека» – познакомиться с разновидностями игр для обогащения словаря, развитию звуковой культуры речи и мелкой моторики в домашних условиях.
Приложение 1
Анкета для родителей «Речевое развитие ребенка»
Фамилия, имя ребенка_______________________________________
Дата рождения______________________________________________
Как Вы считаете, кто должен заниматься развитием речи ребенка? (Родители, детский сад.) _______________________________________
Проводите ли Вы со своим ребенком работу по совершенствованию его речи? (Да, нет.) __________________________________________
Хотели бы Вы освоить приемы работы по развитию речи ребенка? (Да, нет.) ___________________________________________________
Вы следите за тем, как говорит Ваш ребенок? (Да, нет.)
Вы исправляете ошибки в речи своего ребенка? (Да, нет)
Вы хотите научиться исправлять дефекты речи? (Да, нет.)
Знаете ли Вы, какие знания получает Ваш ребенок на занятиях по развитию речи в детском саду? ________________________________
Посещаете ли Вы групповые мероприятия?____________________
Присутствуете ли на дет. праздниках?_________________________
Как относитесь к продуктам совместной деятельности?________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520447-kruglyj-stol-razvitie-rechi-domashnjaja-igrot


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.