Социализация молодежи посредством туристского объединения

Социализация молодежи посредством туристского объединения.

В последнее время педагоги дополнительного образования часто отмечают у детей повышенную инфантильность, несвойственную их возрасту. Например, в 10 лет дети не могут нарезать сами хлеб, налить себе чашку чая, убрать за собой со стола. При этом такие дети частенько окружены всевозможными «гаджетами»: телефоны последней модели, говорящие часы, умные колонки Алисы и прочая ерунда. На ум сразу приходит прекрасный фильм Дж.Камерона – «Терминатор. Восстание машин». Ситуация, когда машины будут управлять и людьми, и сами собой, и захватят власть, еще лет 30 назад справедливо считалась научной фантастикой, но в последнее время это кажется определенной перспективой, потому что с каждым годом обилие навороченных технических устройств вместо того, чтобы помогать детям развивать свой интеллект, превращает их в «овощей». Дети совершенно перестают сами думать и принимать решения, надеясь на «съемные мозги» - «умные колонки» и прочую белиберду. Надо сказать, что в школе, благодаря внедрению ФГОС, учителя тоже не усердствуют в отношении развития памяти и интеллектуальных способностей детей: «решебники» для списывания - вместо поиска ответа самостоятельно, отсутствие навыков «выучил – пересказал». Многие дети совершенно не приучены запоминать что-либо, хотя бы когда и во сколько придти на следующее занятие кружка – через минуту уже не могут вспомнить. Отсюда такое обилие родительских чатов, потому что учителям проще все вопросы решать, озадачивая родителей самыми простыми и ненужными мелочами, которые каждый ребенок в состоянии записать в дневник или запомнить. В отличие от советской школы, где учились до обеда, а потом шли домой, обедали и бежали на кружки и секции, сейчас детей до 3-4 часов держат в школах, навязывая им всякие «допы», хотя по всем САнПинам ежедневная прогулка 2-3 часа после школы раньше была прямой рекомендацией для режима дня школьника. А дома снова компьютеры и телефоны. Дети практически не видят реальной жизни, не знакомы с ней. Не могут в 10 лет перейти дорогу по светофору без старших, несамостоятельны. Вырастая, ситуация не меняется: в 20 лет такие молодые люди не готовы ни служить в армии, ни создавать семью, боятся брать на себя ответственность за себя и за других. Тлетворное влияние Запада, как ни печально, оказывает свое влияние на подрастающее поколение. Однако, сейчас такое время, что пора уже переставать надеяться на чудеса из интернета и начинать прививать детям самостоятельность с самого раннего возраста.

Также вызывает опасения уровень социализации детей. Например, дети из одного класса ходят в один и тот же кружок и там даже не разговаривают между собой, не здороваются, что само по себе не совсем нормально, на мой взгляд. Интернет не учит детей общаться и дружить, к сожалению. Тысяча друзей в соцсети - это ни одного настоящего друга в реальности, к сожалению, это сейчас стандартная ситуация, типовая для многих. Еще добавило свой вклад дистанционное образование, когда в период карантина все сидели по домам и смотрели в мониторы. Причем, для детей это общение было навязано сверху, что самое плохое. Те, кто и не хотел сидеть в интернете, начали, потому что их заставили в школе. И сейчас мы пожинаем все эти горькие плоды реформ и нововведений нашего Министерства Просвещения!

Как вытащить детей из интернета и научить их самостоятельности? Есть ответ: туристические секции. Туризм – это один из лучших способов социализации детей и молодежи, отличная возможность посмотреть мир своими глазами, отвлечься от компьютера и телефона и поговорить с товарищем. Найти настоящих друзей, стать самостоятельным, научиться обслуживать себя, нести ответственность за свои поступки – все эти навыки дети смогут приобрести в туристском коллективе. Поэтому, если у вас в городе или районе еще остались такие секции – отправляйте туда своих детей как можно скорее и не затягивайте!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520633-socializacija-molodezhi-posredstvom-turistsko