- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Курс внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров»
Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве.
В системе начального обучения игровая деятельность является одним из важнейших факторов развития ребенка: нравственного, умственного, эстетического и физического.
Цели программы:
-создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
-приобщение к занятиям подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности.
Содержание
1.Результаты освоения курса…………………………………………………3
2. Содержание курса внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» с указанием форм организации ……………………………………………….4
3.Тематический план………………………………………………………….5
4.Календарно-тематическое планирование………………………………….6
1.Результаты освоения курса
1 класс
Личностные результаты изучения курса «Если хочешь быть здоров» является формирование следующих умений:
активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на
принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении
поставленных целей;
оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними
общий язык и общие интересы.
Метапредметные результаты изучения курса «Если хочешь быть здоров»
является формирование следующих умений:
характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную
оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы
их исправления;
общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха
и занятий физической культурой;
организовывать самостоятельную деятельность с учѐтом требований еѐ
безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в
процессе ее выполнения;
анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда,
находить возможности и способы их улучшения;
видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические
признаки в движениях и передвижениях человека;
оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными
образцами;
управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми,
сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов
спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.
представлять игры как средство укрепления здоровья, физического
развития и физической подготовки человека;
оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при
выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
бережно обращаться с инвентарѐм и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью;
взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных
игр и соревнований;
в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения
двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их
исправлять;
находить отличительные особенности в выполнении двигательного
действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;
выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их
в игровой и соревновательной деятельности;
применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными
способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.
2. Содержание курса внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» с указанием форм организации:
№ | Название раздела | Содержание раздела | Формы организации |
1 | Игры с бегом | Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Значение подвижных игр для здорового образа жизни. Комплекс ОРУ на месте. Комплекс ОРУ с Рифмованными строчками. Игра «Отгадай, чей голосок?». Игра «Пустое место». Комплекс ОРУ в движении «Космонавты». Игра «Салки-ноги от земли». | Беседа. Игра. |
2 | Игры с мячом | История возникновения игр с мячом. Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре. Комплекс ОРУ с мячом «Мячик». Игра «Метко в цель». Передача мяча. Игра «Мяч по полу». Игра «Передача мяча в колоннах». Игра «Кто самый меткий». | Беседа. Игра. |
3 | Игры с прыжками | Профилактика детского травматизма. Знакомство с правилами дыхания во время прыжков. Игра «Зеркало» Последовательность обучения прыжкам. Комплекс ОРУ «Забегалы». Игра «Люлька». Комплекс упражнений с длинной скакалкой «Пингвины с мячом». Игра «Удочка». Игра «Лягушата и цапля». Закрепление изученных игр с прыжками. | Беседа. Игра. |
4 | Игры малой подвижности | Правильная осанка и её значение для здоровья и хорошей учёбы. Комплекс упражнений с мешочками. Упражнения для Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. Комплекс специальных упражнений Игра «Замри». Игра «Построение в шеренгу». Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. Игра «Исправить осанку!». Гимнастические построения, размыкания, фигурная маршировка. Игра «У ребят порядок строгий». | Беседа. Игра. |
5 | Зимние забавы | Закаливание и его влияние на организм. Игра «Перебежки» Первая помощь при обморожении. Игра «Не ходи на гору». Игра «Скатывание шаров». Игра «Салки со снежками». Зимние эстафеты | Беседа. Игра. |
6 | Эстафеты | Знакомство с правилами проведения эстафет. Профилактика детского травматизма. «Вьюны» Беговая эстафеты. «Стрекозы», «скорый поезд», «На новое место». Эстафета с предметами (мячами, обручами, скакалками) «Весёлые старты». Эстафеты на развитие статического и динамического равновесия. «Эстафеты зверей», «Бег по кочкам» | Беседа. Игра. |
3.Тематическое планирование программы «Если хочешь быть здоров»
1 класс (33 часа)
№ п/п | Раздел | Кол-во часов |
1 | Игры с бегом (общеразвивающие игры). | 5 |
2 | Игры с мячом. | 5 |
3 | Игры с прыжками (скакалки). | 5 |
4 | Игры малой подвижности (игры на развитие внимания; для подготовки к строю; с лазанием и перелазанием; правильной осанки). | 6 |
5 | Зимние забавы. | 5 |
6 | Эстафеты. | 7 |
Всего | 33 |
4.Календарно-тематическое планирование
1 год обучения
№ п/п | Разделы программы и темы учебных занятий | Всего часов |
1 | Игры с бегом | 5 |
1 | Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. | 1 |
2 | Игры с бегом. Игра «Отгадай, чей голос?». | 1 |
3 | Игры с бегом. Игра «Пустое место». | 1 |
4 | Значение подвижных игр для здорового образа жизни. Игра «Космонавты». | 1 |
5 | Игры с бегом. Игра «Салки – ноги от земли». | 1 |
2 | Игры с мячом | 5 |
1 | История возникновения игр с мячом. Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре. | 1 |
2 | Игры с мячом. Игра «Метко в цель». | 1 |
3 | Игры с мячом. Игра «Мяч по полу». | 1 |
4 | Игры с мячом. Игра «Передача мяча в колоннах». | 1 |
5 | Игры с мячом. Игра «Кто самый меткий». | 1 |
3 | Игры с прыжками | 5 |
1 | Профилактика детского травматизма. Знакомство с правилами дыхания во время прыжков. Игра «Зеркало». | 1 |
2 | Игры с прыжками. Игра «Забегалы». | 1 |
3 | Игры с прыжками. Игра «Люлька». | 1 |
4 | Игры с прыжками. Игра «Пингвины с мячом». | 1 |
5 | Игры с прыжками. Игра «Удочка». Закрепление изученных игр с прыжками. | 1 |
4 | Игры с малой подвижности | 6 |
1 | Игры с малой подвижностью. Правильная осанка и её значение для здоровья и хорошей учёбы. Комплекс упражнений с мешочками. | 1 |
2 | Игры с малой подвижности. Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия. | 1 |
3 | Игры с малой подвижности. Игра «Замри». | 1 |
4 | Игры с малой подвижности. Игра «Исправить осанку!». | 1 |
5 | Игры с малой подвижности. Игра «Построение в шеренгу». | 1 |
6 | Игры с малой подвижности. Игра «У ребят порядок строгий». | 1 |
5 | Зимние забавы | 5 |
1 | Первая помощь при обморожении. Игра «Не ходи на гору». | 1 |
2 | Зимние забавы. Игра «Скатывание шаров». | 1 |
3 | Закаливание и его влияние на организм. Игра «Перебежки» | 1 |
4 | Зимние забавы. Игра «Салки со снежками». | 1 |
5 | Зимние забавы. Зимние эстафеты. | 1 |
6 | Эстафеты | 7 |
1 | Профилактика детского травматизма. Знакомство с правилами проведения эстафет.«Вьюны». | 1 |
2 | Эстафеты. «Стрекозы». | 1 |
3 | Эстафеты. «Скорый поезд». | 1 |
4 | Эстафеты. «На новое место». | 1 |
5 | Эстафеты. «Веселые старты». | 1 |
6 | Эстафеты. «Эстафета зверей». | 1 |
7 | Эстафеты. «Бег по кочкам». | 1 |
Всего : | 33 | |
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521234-kurs-vneurochnoj-dejatelnosti-esli-hochesh-by
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.