Программа курса внеурочной деятельности «Сердце в ладонях»

Первый уровень результатов

(1 класс)

Второй уровень

результатов

(2-3 класс)

Третий уровень результатов

(4 класс)

Предполагает приобретение детьми новых знаний, опыта решения задач по различным направлениям.  Результат выражается в понимании детьми сути социально значимой деятельности, умении поэтапно решать задачи.

Предполагает позитивное отношение детей к базовым ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию.

Результат проявляется в самостоятельном выборе и систематизации информации.

Предполагает получение школьниками самостоятельного социального опыта. Проявляется в участии школьников в реализации социально значимых проектов по самостоятельно выбранному направлению.

Итоги реализации программы могут быть представлены

через участие в социально значимой деятельность (трудовые десанты, природоохранные и социальные акции), направленные на помощь тем, кто живет рядом и нуждается в помощи, концерты, КТД.

Основное содержание (по темам или разделам)

Формы организации

1 класс

1. Введение

Знакомство с планом работы по образовательной программе.

Практическая работа. Диагностика обучающихся в начале года: определить уровень воспитанности первоклассников, отношение учащихся (домовят) к сверстникам, родителям, другим взрослым людям, к объектам живой природы и предметам мира. Выбор атрибутики: название объединения, девиз, речевка, песня.

Беседа; практическая работа

Направление «Я в мире людей»

2. «Давайте познакомимся!».

Знакомство со школой (создать условия для безболезненной адаптации детей к школе) и освоению роли ученика. Знакомство со школой, школьным двором, школьным стадионом, пришкольным участком. Знакомство детей друг с другом. Самопрезентация учащихся «Чему я могу научить своих друзей». Беседа «Правила поведения в обществе». Внеклассное мероприятие «Доброта приносит счастье людям». Формирование этических норм поведения в обществе и в общении друг с другом.

Практическая работа: Проведение игр «Знакомство» и «Интервью»; изготовление альбомов (индивидуально) (рисунки + весёлые истории).Игры-упражнения («Подбери ласковое имя для друга» и т. д.); составление рассказов о своем имени.

Ориентирование детей в школе и пришкольном дворе, изучение правил перехода улицы, изучение дороги от школы до дома. Игры «Мы на проезжей части», «Мы пассажиры». Рисование макета «Мой путь от дома до школы» с указанием опасных мест и вывешивание макета в фойе начальной школы.

Игра; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; работа с привлечением родителей; практическая работа

Направление «Наследие»

3.«Моя семья».

Ознакомление детей со значением своего имени (человек должен дорожить своим именем, поступками, делами). Формирование представления о собственном «Я»; ознакомление с понятием «семья» (это остров любви, терпения, послушания, спасения), учить устанавливать простейшие родственные связи между людьми. Родословная в трех поколениях. Знакомство с семьей ученика. Произведения о семье. Стихи, пословицы и поговорки о семье. Презентация «Моя семьЯ». Праздник с участием детей и родителей «День семьи».
Практическая работа: заполнение анкеты «Условные обозначения», составление родового дерева (родословного цветка), коллективного альбома «Моя семья» (рисунки, фотографии, стихи детей). Выставка семейных реликвий «Секреты бабушкиного сундука», выставка «Семейное хобби». Вернисаж «Моя семьЯ». Творческое рассказывание детей по темам «Выходной день в моей семье», «Мои близкие», «Наши любимые питомцы», «Наше путешествие», «Мир семейных увлечений», «Как я помогаю дома».

Игра; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; работа с привлечением родителей; беседа; практическая работа;

Направление «Мир вокруг нас»

4. «Птичья столовая»

Беседа «Спешите делать добрые дела». Зимующие птицы. Составление плана помощи птицам. Изучение кормов для зимующих птиц. Виды кормушек для подкормки птиц зимой. Помощь птицам в перезимовке. Мероприятие

«Ели и опушки снег запорошил, сделал я кормушки, хлеба накрошил»

Практическая работа: заготовка корма для зимующих птиц; знакомство с зимующими птицами; чтение книг о птицах. Изготовление кормушек для птиц (с помощью родителей), акция «Каждой пичужке  - своя кормушка». Подкормка птиц зимой; наблюдение за посетителями кормушек. Изготовление листовок «Помогите птицам зимой!», буклета о своей работе «Мы помощники птиц зимой».

Беседа; творческая работа, практическая работа.

Направление «Ты и твое здоровье»

5. «Хочешь быть здоровым – будь им»

Понятие о физическом воспитании. Влияние физического воспитания на организм. Значение утренней зарядки; гигиенические требования к её выполнению. Представить распорядок дня в виде творчески оформленной самостоятельной работы с иллюстрациями на бумаге. Проанализировать свой день, распределить все важные и обязательные дела по времени, найти баланс времени между работой и отдыхом. Формировать у учащихся позитивное отношение к соблюдению режима дня, наглядно продемонстрировав его большое оздоровительное и воспитательное значение и другие немаловажные преимущества (экономия времени, возможность больше успеть и при этом меньше устать и др.); привить стремление следовать определенному режиму дня.

Составление Дневника здоровья (как следить за своим режимом дня и т.д.).

Как настроение? (Настроение в школе). Я пришел из школы. Я – ученик. Как сделать сон полезным. Сущность и приемы закаливания организма, его роль в борьбе с простудой и в укреплении здоровья человека. Закаливание холодом. Водные процедуры – необходимый элемент закаливания.

Практическая работа: изучение упражнений для утренней зарядки. Разучивание оздоровительных минуток («Сотвори солнце в себе», «Упражнения животных»).

Знакомство с приемами закаливания организма. Пять правил правильного закаливания. Как закаляться. Обтирание и обливание.

Конкурс семейных комплексов утренней гимнастики. Ведение «Дневника здоровья». День здоровья на природе с проведением подвижных игр на воздухе.

Выполнение рисунка или плаката «Мы дружим с физкультурой и спортом».

Беседа, составление Дневника здоровья, проведение физминуток, подвижные игры, творческая работа.

Направление «Мир вокруг нас»

6. «Зеленый друг»

Знакомство с комнатными растениями. Значение комнатных растений для человека. Комнатные растения в помещении и их влияние на самочувствие людей. Познавательное, эстетическое и гигиеническое значение, условия содержания, правила расстановки комнатных растений с учетом приспособленности к условиям существования.

Правила ухода за комнатными растениями. Знакомство со способами размножения комнатных растений. Посадка и уход за комнатными растениями. Озеленение класса. Сбор информации о своем растении из книг. Подготовка и защита сообщений. Ведение наблюдения за растением, регулярный за ним уход. Экологическая почта. Разработка Письма  зеленому  другу. Викторина «Знаете ли вы комнатные растения?».

Практическая работа: выращивание комнатных растений для озеленения классных комнат. Рисование портрета своего растения. Сочинение о своем растении стихотворения, рассказ и т.д. рисование запрещающих знаков в защиту своего друга-растения. Фотоконкурс «Комнатное растение у меня дома». Коллективное создание альбома «Комнатные растения».

Итоговое занятие. Подведение итогов за год.

Сочинение «Мои открытия». Задание на лето.

Беседа, практическая работа, сбор информации о растениях, творческая работа, практическая работа, сочинение, рисование растений, фотоконкурс, создание альбома.

Основное содержание

(по темам или разделам)

Формы организации

2 класс

1. Вводное занятие «Здравствуй, школа!»

Мои добрые дела. Мероприятие «Дорогою добра».

Практическая работа: В ходе мероприятия дети создают тематический коллаж, исполняют песни, создают поделку «Доброе солнышко». Учащиеся, изготовив и подарив друг другу поделку, испытывают единение с классным коллективом, тем самым формируются личностные нравственные положительные установки.

Игра; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; беседа; практическая работа.

Направление «Я в мире людей»

2. «Забота и внимание»

Беседа «Доброта, отзывчивость, милосердие». «Будем милосердны к старости». Чтение и обсуждение рассказа «Бабка» В. Осеевой. Беседы о жизни и добрых делах бабушек и дедушек. Подготовка концерта к празднику «День пожилого человека». Акция «Визит вежливости». Праздник «Согреть своим сердцем».

Практическая работа: Изготовление панно в подарок.«Цветы в подарок»: выращивание комнатных растений. Уход за комнатными цветами.

Беседа; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; работа с привлечением родителей; практическая работа; самостоятельная работа;

Направление «Мир вокруг нас»

3. «Книжкина неделя»

Беседа «Люби книгу». Чтенье – лучшее ученье. История возникновения первой книги. Идем в библиотеку. Правила поведения в библиотеке. Книга – народная мудрость. Наши читательские умения. Как относится к книгам. Приведем в порядок свои учебники.

Практическая работа: собираем загадки о книгах, пословицы и поговорки. Рисование иллюстраций, к какой-либо общеизвестной книге, рассказу, сказке, а затем из этих иллюстраций составление книжки-самошивки. Рисование рисунка о любимой книге и составление рассказа о ней.

Акция «Книжку жалко!» (помощь в подклеивании, «лечении» книг).

Изготовление плаката «Берегите книгу» и развешивание в начальной школе. Изготовление листовки «Берегите книгу».

Беседа; экскурсия; творческая работа; изготовление плаката, листовок.

Направление «Ты и твое здоровье»

4. «Хочешь быть здоровым – будь им»

Окошки в мир. Органы чувств. «Польза и вред». Почему болят зубы? Чтобы зубы были здоровыми.

Игра-путешествие «Дорога к доброму здоровью»
Практическая работа: разучивание упражнений для глаз; практикум «Чистка зубов». Изготовление тренажеров для тренировки глаз. Акция «Подари тренажер другу». Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни».

Изготовление ДЕРЕВА ЗДОРОВЬЯ. На деревьях ребята наклеивают вырезанные листочки и «дают обещания». Музыкально-динамические перемены со старшеклассниками.

Беседа; игра-путешествие; конкурс рисунков; творческая работа; музыкально-динамические перемены.

Направление «Наследие»

5. «Защитники Отечества»

Защитники земли русской. Что мы знает о русских богатырях. Жизнь и подвиги полководцев и защитников Отечества. Современные богатыри: кто они?

Практическая работа: изучение жизни и подвигов знаменитых полководцев и защитников Отечества;  создание исторического альбома «Защитники Отечества» (рисунки, бумажная пластика (или коллаж), детское сочинительство).
Спортивный праздник на свежем воздухе «Богатыри земли русской»

Презентация; творческая работа; игры на свежем воздухе.

Направление «Я в мире людей»

6. «Забота и внимание»

Подготовка мини-концерта к празднику 8 Марта. Поздравление с 8 Марта, вручение открыток и выращенных комнатных растений бабушкам из реабилитационного центра.

Практическая работа: Изготовление подарочных открыток в подарок бабушкам из реабилитационного центра.

Оклеивание ведерок из-под майонеза (бросовый материал) пленкой-самоклейкой и высаживание в них комнатных цветов (хлорофитум, бальзамин, колеус, традесканция), выращенных из черенков.

Изготовление открыток; репетиции; творческая работа; практическая работа.

Направление «Я в мире людей»

7. «День защиты детей»

Занятие о правах детей «Знать должны и взрослые и дети о правах, что защищают их на свете». Право быть ребенком. Знакомимся со своими правами. Наши права и обязанности.Познакомить детей с представлением о том, что они имеют неотъемлемые права, в частности, закрепленные в Конвенциио правах ребенка, научить применять их в жизни. Соотнести права и обязанности детей; способствовать осознанию ответственности за свои права; формировать положительное отношение к правам других.

Практическая работа: Разработка детского кодекса. Карнавал любимых детских героев книг. Рисунки «Рисуем права детей».

Беседа; презентация; практическая работа; игры; рисунки.

Направление «Мир вокруг нас»

8. «Мы твои друзья, природа!»

Беседа «Знать, беречь и охранять». Охрана и защита растений и животных пришкольной территории. Защита муравейников; гнезд птиц, ящериц. Разработка экологических знаков. Мероприятие «Жалобная книга растений и животных».

Практическая работа: прогулка-путешествие с целью наблюдения за состоянием окружающей среды, за растениями и животными: за теми, кому нужна наша помощь. Наблюдение за муравейником. Установка колышек вокруг крупных муравейников и их охрана. Наблюдение за муравьями, за жизнью муравьиной семьи. Установка «водопоя» для мелких животных (вкапывание емкостей с водой). Установка экологических знаков. Трудовой десант «Уберем ромашковую поляну». Подготовка и выступление экологической бригады перед младшими учащимися.

Итоговое занятие.

Подведение итогов за год.

Сочинение «Мои открытия».

Задание на лето: наблюдение за жизнью муравьиной семьи и охрана муравейника.

Беседа; презентация; прогулка-путешествие; наблюдение; практическая работа; сочинение; выступление.

Основное содержание (по темам или разделам)

Формы организации

3 класс

1.Введение. «Здравствуй, школа!»

Как я провел лето. Чем оно мне запомнилось. Мои добрые дела. Внеклассное мероприятие «Что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Игра; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; беседа.

Направление «Мир вокруг нас»

2. «Школьный парк» Породы деревьев произрастающие около школы. Выбор дерева. Сообщение о своем дереве «Наше дерево».

Практическая работа: Экскурсия «Какие растут у нас деревья?» (виды деревьев, места распространений). Поиск информации о пользе деревьев и кустарников для человека, о правилах посадки и ухода за саженцами. Фотографирование возле дерева. Рисование дерева в разные времена года. Праздник «День дерева».

Игра; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; работа с привлечением родителей; беседа; экскурсия; практическая работа; презентация; выступление.

Направление «Ты и твое здоровье»

3.«Хочешь быть здоровым – будь им»

Умеем ли мы правильно питаться. Как следует питаться. Питание – необходимое условие для жизни человека. Здоровая пища для всей семьи. Мероприятие «Здоровому – все здорово».

Практическая работа: проведение подвижных игр на воздухе; проведение оздоровительных минуток. Изучаем, что разрушает здоровье, а что укрепляет. Для чего нужна пища?
Составление книги «Полезные семейные рецепты». Конкурс рисунков: «От улыбок хмурый день светлей!» или «Полезные привычки – наши сестрички».

Беседа; игры на свежем воздухе; защита творческой работы; конкурсная защита.

Направление «Мир вокруг нас»

4. «Экологический театр»

Что такое Экология? Что значит поступать экологически грамотно? Экологическое просвещение. Получение первоначального опыта эмоционально-чувственного непосредственного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе.

Практическая работа: постановка экологических мини-спектаклей с целью воспитания экологической грамотности, пробуждение в детях любви к природе. Инсценировка и показ младшим школьникам, воспитанникам начальной школы экологической пьесы о лесе «Этот пестрый, волшебный, загадочный мир».

Беседа; презентация; защита творческой работы; инсценировка и постановка мини-пьесы.

Направление«Я в мире людей»

5. «Твори добро, дари надежду»

Беседа «Твори добро другим во благо». Закреплять представления детей о добрых делах, добрых поступках, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении. Развивать способность детей к сопереживанию, устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать чувство доброты.

Практическая работа: Участие в благотворительных акциях «Подарок другу», «Книга в подарок». Учащимся  можно предложить изготовить несколько вариантов подарков-сувениров: пасхальная открытка, «цыплята» из соленого теста или ниток, пасхальное яйцо из соленого теста или папье-маше.

Беседа; презентация; участие в акции; творческая работа.

Направление «Наследие»

6. «Дети – ветеранам»

Беседа: «Тяжелые годы моей страны»; Поиск информации о ветеранах ВОВ. Экскурсия на комплекс Славы с возложением цветов. Концерт «Этот День Победы» для ветеранов силами младших школьников.

Формирование у учащихся знаний по истории нашей страны периода Великой Отечественной войны, способствовать сохранению памяти о прошлом нашей Родины, о подвиге народа, воспитывать чувство патриотизма, неприятие к методам фашистского режима.

Практическая работа: Конкурс рисунков «День победы»; изготовление поздравительных открыток и поделок в подарок ветеранам. Акция «Подарок ветерану». Выставка поделок «Нашим ветеранам». Акция «Красная гвоздика» .

Беседа; экскурсия; концерт; конкурс рисунков; акция; выставка поделок.

Направление «Я в мире людей»

7. «Кто работает на родной земле?»

Люди, каких профессий трудятся у нас? Беседы с приглашенными родителями об их профессии. Рассмотреть сельскохозяйственную деятельность человека в нашей области. Дать общее представление о 3-4 профессиях, связанных с сельским хозяйством. Внеклассное мероприятие «Труд кормит и одевает».

Практическая работа: сбор информации о людях труда и их профессиях. Экскурсии на предприятия «Все профессии важны, все профессии нужны». Составляем рассказы «Кем я хочу стать в будущем», выпуск стенгазеты «Мы ими гордимся».

Беседы; презентации; работа с привлечением родителей; выступление на мероприятии; экскурсии; творческая работа.

Направление «Мир вокруг нас»

8. «Красная площадка»

Растения нашего региона занесенные в Красную книгу. Причины снижения численности этих растений. Способы защиты этих растений.

Практическая работа: Посадка на участке исчезающих растений нашей области. Уход за растениями. Проведение экскурсий для младших школьников с целью знакомства с исчезающими и редкими растениями нашей области. Выпуск экологический газеты, листовок, буклета «Береги – их осталось мало!»

Итоговое занятие: Трудовой десант по уборке территории. Трудовой десант по уборке территории школы «Наведем порядок на планете».

Задание на лето «Ландшафтный дизайн».

Детям дается задание на лето: в тех местах, где они будут отдыхать, обратить внимание и сфотографировать интересные решения ландшафтного оформления садов и парков, цветочных клумб, искусственных водоемов - прудов и фонтанов. Дети приносят в класс свои небольшие коллекции фотографий, рассказывают, где они были, и чем их заинтересовало то, что стало в итоге объектом фотосъемок.

Беседа; презентация; экскурсия; практическая работа; творческая работа.

Основное содержание (по темам или разделам)

Формы организации

4 класс

1.Введение. «Здравствуй, школа, мы по тебе скучали»

Беседа «Я и мы».

Практическая работа: Экскурсия по школе и пришкольной территории. Исследуем: где понадобится наша помощь.

Беседа; практическая работа; экспресс исследование; экскурсия.

Направление «Наследие»

2. «Дорогие мои старики»

Старшее поколение. Дать понятие «милосердие». Будем милосердны к старости. Помни о сострадании и милосердии. Учить детей быть милосердными. Воспитывать потребность делать добро, сострадать.

Практическая работа: Предложение по созданию социальной рекламы по теме «Спешите делать добро!», которую можно разместить в транспорте, на улице, в кино. Подобрать стихи, фрагменты из фильмов. Можно подобрать и обсудить антипримеры.

Создание альбома «Мои дедушка и бабушка» (рисунки, фотографии, стихи детей). Чтение о добре и жестокости, уважительном отношении к старшим и высокомерии в произведениях А.Н.Плещеева «Хорошо вам, детки», «Мешок яблок» В.Сутеева, «Девочка, наступившая на хлеб» Г.Х.Андерсена.

Изготовление икебан, панно в подарок пожилым людям. Подготовка концерта ко Дню пожилых людей и выступление.

Игра; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; работа с привлечением родителей; беседа; практическая работа; создание альбома.

Направление «Мир вокруг нас»

3. «Школьный парк»

Продолжить наблюдение за своим именным деревом.

Разработка мини-проекта «Цветочный ковер». Выбирается вид цветочного оформления и уточняется, что нужно знать и сделать, чтобы воплотить план в реальность: какие растения выбрать, какой посадочный материал подготовить, где его взять, как подготовить к посадке, как разбить клумбу (рабатку, бордюр, создать группу, солитер и т. п.). Ребята делятся на микрогруппы по интересам, распределяют задания.

Викторина «Угадай дерево, расскажи о нем»

Практическая работа: Уход за своим именным деревом: установка колышков, полив, рыхление, удобрение. Фотографирование дерева. Рисование дерева в разные времена года. Экскурсия «Какие растут у нас деревья?» (виды деревьев, места распространений).

Наблюдения; мини-проект; викторина; конкурсная защита; творческая работа.

Направление «Ты и твое здоровье»

4. «Хочешь быть здоровым – будь им».

Почему мы болеем? Как организм помогает себе сам. Расти здоровым. Я выбираю движение. Воспитай себя. Здоровый образ жизни. Почему некоторые привычки называют вредные. Что мы знаем о курении. Проект «Злой волшебник - табак».

Внеклассное мероприятие «Здоровый образ жизни». Межсемейные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья».

Практическая работа: проведение подвижных игр на воздухе; проведение оздоровительных минуток; чтение и обсуждение рассказа Е.Пермяка «Самое страшное», В.Сухомлинского «Хорошо, что солнышко светит».

Подготовка агитвыступления с проектом «Злой волшебник – табак» перед младшими школьниками.

Беседа; мини-проект; подготовка и выступление на мероприятии; подвижные игры на свежем воздухе; агитвыступление.

Направление «Мир вокруг нас»

5. «Бережливость»

Что значит быть бережливым? Природные ресурсы: возобновляемые и не возобновляемые. Что значит беречь природные ресурсы, не выходя из дома?

Развитие представлений о воде, как источнике жизни всего живого на планете Земля.

Практическая работа: просмотр документального фильма о воде. Подготовка агитвыступления по работе экологического патруля перед учащимися начальной школы. Акция «Капелька и Киловаттик». Формировать опыт экологически ориентированного поведения детей по отношению к воде; развивать критическое отношение к себе и окружающим. Проведение операции «Капелька» для того, чтобы проверить, насколько они рачительные и умелые хозяева.
На время проведения операции выбирается девиз «Не дадим капельке упасть!»; на видном месте вывешиваются, как напоминание детям, знаки, в которых отражены правила природоохранного поведения по отношению к воде. Рядом с ними можно вывесить рисунок—образ Капельки—главного героя этой операции.

«Экономим, сберегаем …» В течение недели учащиеся вместе с родителями дома, с учителем в классе (школе) следят за выполнением правил энерго- и теплопотребления.

Самостоятельная работа: выявить расход электроэнергии за месяц в каждой семье, ответить на вопрос «Экономный ли я?». «Поделись опытом» - семейный патруль.

Подготовка сообщений по экономии электроэнергии, воды, бумаги, переработке бытовых отходов. Обратите внимание детей на то, что, экономя электроэнергию, сберегая тепло, они способствуют сохранению полезных ископаемых.

Изготовление закладок для книг «Помни о воде» и раздача их учащимся начальной школы. Выпуск листовок «Берегите воду!»

Беседа; видео фильм; подготовка агитвыступление; акция; игра; работа детей в группах, парах; индивидуальная работа; работа с привлечением родителей; самостоятельная работа; творческая работа.

Направление «Мир вокруг нас».

6. «Школа чистюль»

Уточнить и расширить знания о значении воздуха и воды для живых существ. Раскрыть и систематизировать основные причины и последствия загрязнения воды и воздуха, а также меры по охране их чистоты. Сформировать у учащихся представление об экологическом равновесии.

Чистота природы, ее значение для растений, животных, человека. «Чистота - залог здоровья». Источники загрязнения природы. Ущерб, наносимый красоте природы. Сообщения «Что я могу сделать с мусором?», «Содержи всегда в порядке парту, книжки и тетрадки». Познакомить с проблемой переработки мусора и отходов в родном крае.

Создание буклета «Чистый город».

Совершенствование опыта природоохранного поведения и природоохранной деятельности, оценочного отношения к своему поведению и поведению окружающих людей; воспитание стремления поступать везде и всегда в соответствии с нравственными, экологическими нормами и правилами.

Практическая работа: «Чистота – залог здоровья» - составление памятки о последствиях влияния мусора на природу (бумага, консервная банка, стекло). Подготовка выставки «Антимузей природы «Говорящие предметы», где в качестве экспонатов представлен разнообразный мусор, а таблички к нему рассказываю о его вреде для человека и природы.

Проведение трудовых десантов по уборке мусора.

Презентация; игра; подготовка сообщений; создание буклета; практическая работа; выставка; трудовой десант.

7. «Красная площадка»

Растения нашего региона занесенные в Красную книгу. Причины снижения численности этих растений. Способы защиты этих растений.

Практическая работа: Выращивание на учебно-опытном участке школы исчезающие растений нашей области (сухоцвет, пион тонколистный, ирис степной, тюльпан Геснера). Проведение экскурсий для младших школьников (1-2 класс) с целью знакомства с исчезающими и редкими растениями нашей области.

Театрализованная игра «Суд над флорой Донского края». Показать детям, как человек безжалостно относится к природе, дать им возможность проявить себя в природоохранной деятельности.

Итоговое занятие: По итогам года грамотами награждаются все активные участники мероприятий.

Все ребята посвящаются в волонтеры. Они дают клятву бескорыстно служить людям, творить добрые дела, помогать нуждающимся и гордо нести звание волонтера. На мероприятии утверждается атрибутика участников объединения  — волонтерская косынка, которую повязывают всем добровольцам.

Презентация; беседа; экскурсии; театрализованная игра.

N п\п

Содержание программы

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

1.

Вводное занятие, заключительное занятие

2

2

2

2

2.

«Я в мире людей»

6

14

8

-

3.

«Наследие»

7

4

5

5

4.

«Мир вокруг нас»

12

8

14

21

5.

«Ты и твое здоровье»

6

6

5

6

Итого:

33

34

34

34

№

п/п

Тема

Кол-во часов

Введение 1ч.

1.

Введение. Диагностика обучающихся в начале года.

1 ч

Я в мире людей «Давайте познакомимся! » 6ч.

2.

Знакомство со школой и освоению роли ученика.

1 ч

3.

Давайте познакомимся, друг другу улыбнувшись!

1 ч

4.

Чему я могу научить своих друзей.

1 ч

5.

Мой путь от дома до школы.

1 ч

6.

Правила поведения в обществе.

1 ч

7.

Доброта приносит счастье людям.

1 ч

Наследие «Моя семья» 7ч.

8.

Мое имя

1 ч

9.

Родословная в трех поколениях.

1 ч

10.

Знакомство с семьей ученика. Семейное древо.

1 ч

11.

Произведения о семье. Стихи, пословицы и поговорки о семье.

1 ч

12.

Наше творчество.

1 ч

13.

«Моя семьЯ». Выставка семейных реликвий.

1 ч

14.

Праздник «День семьи».

1 ч

Мир вокруг нас «Птичья столовая» 6ч.

15.

Спешите делать добрые дела.

1 ч

16.

Зимующие птицы. Составление плана помощи птицам.

1 ч

17.

Виды кормушек для подкормки птиц зимой. Помощь птицам в перезимовке.

1 ч

18.

Каждой пичужке  - своя кормушка.

1 ч

19.

Мы помощники птиц зимой.

1 ч

20.

«Ели на опушке снег запорошил,

Сделал я кормушки, хлеба накрошил»

1 ч

Ты и твое здоровье «Хочешь быть здоровым – будь им» 6ч.

21.

Понятие о физическом воспитании.

1 ч

22.

Значение утренней зарядки; гигиенические требования к её выполнению.

1 ч

23.

Распорядок дня. Составление Дневника здоровья.

1 ч

24.

Мы дружим с физкультурой и спортом.

1 ч

25.

Пять правил правильного закаливания.

1 ч

26.

День здоровья на природе.

1 ч

Мир вокруг нас «Зеленый друг» 6ч.

27.

Знакомство с комнатными растениями.

1 ч

28.

Правила ухода за комнатными растениями.

1 ч

29.

Сбор информации о своем растении из книг.

1 ч

30.

Ведение наблюдения за растением, уход.

1 ч

31.

Экологическая почта.Письма  зеленому  другу.

1 ч

32.

«Знаете ли вы комнатные растения?»

1 ч

Итоговое занятие 1ч.

33.

Сочинение «Мои открытия».

1 ч

Всего

33 ч

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Введение 1ч.

Вводное занятие.Мои добрые дела.

1ч.

Я в мире людей. «Забота и внимание» 6ч.

«Будем милосердны к старости».

1ч.

Изготовление панно в подарок.

1ч.

«Визит вежливости»

1ч.

Беседа о жизни и добрых делах бабушек и дедушек

1ч.

Праздник «День пожилого человека»

1ч.

«Цветы в подарок»

1ч.

Мир вокруг нас «Книжкина неделя» 5ч.

Чтенье – лучшее ученье.

1ч.

Идем в библиотеку. Правила поведения в библиотеке.

1ч.

Приведем в порядок свои учебники. «Книжку жалко!»

1ч.

Собираем загадки о книгах, пословицы и поговорки.

1ч.

Изготовление плаката «Берегите книгу»

1ч.

Ты и твое здоровье «Хочешь быть здоровым – будь им» 6ч.

Окошки в мир. Органы чувств.

1ч.

«Польза и вред».

1ч.

Почему болят зубы? Чтобы зубы были здоровыми.

1ч.

«Дорога к доброму здоровью»

1ч.

«Мы за здоровый образ жизни».

1ч.

«Подари тренажер другу».

1ч.

Наследие «Защитники Отечества» 4ч.

Защитники земли русской. Что мы знает о русских богатырях

1ч.

Жизнь и подвиги полководцев и защитников Отечества.

1ч.

Создание исторического альбома «Защитники Отечества»

1ч.

Спортивный праздник «Богатыри земли русской»

1ч.

Я в мире людей «Забота и внимание» 4ч.

Изготовление подарочных открыток с 8 марта

1ч.

Мини –концерт к празднику 8 Марта.

1ч.

Оклеивание ведерок из-под майонеза пленкой.

1ч.

Пересадка комнатных цветов.

1ч.

Я в мире людей. «День защиты детей» 4ч.

«Знать должны и взрослые и дети о правах, что защищают их на свете».

1ч.

Наши права и обязанности.

1ч.

«Рисуем права детей».

1ч.

Карнавал любимых детских героев книг.

1ч.

Мир вокруг нас. «Мы твои друзья, природа!» 3ч.

«Знать, беречь и охранять».

1ч.

Мероприятие «Жалобная книга растений и животных»

1ч.

«Уберем ромашковую поляну»

1ч.

Итоговое занятие. 1ч.

Сочинение «Мои открытия».

1ч.

Всего

34

№

п/п

Тема

Кол-во часов

Вводное занятие. 1ч.

«Что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Мир вокруг нас «Школьный парк» 4ч.

Породы деревьев и кустарников, произрастающие около школы.

1 ч

Сообщение о своем дереве «Наше дерево».

1 ч

О пользе деревьев и кустарников для человека, о правилах посадки и ухода за саженцами.

1 ч

Посадка именных деревьев и кустарников с помощью родителей.

1 ч

Ты и твое здоровье «Хочешь быть здоровым – будь им» 5ч.

Умеем ли мы правильно питаться. Как следует питаться.

1 ч

Питание – необходимое условие для жизни человека. Здоровая пища для всей семьи.

1 ч

«Любимое блюдо моей семьи», составление книги «Полезные семейные рецепты».

1 ч

«От улыбок хмурый день светлей!»

1ч

Мероприятие «Здоровому – все здорово».

1ч

Мир вокруг нас «Экологический театр» 7ч.

Что такое Экология? Что значит поступать экологически грамотно?

1 ч

Экологическое просвещение. Подготовка костюмов и декораций.

1 ч

Постановка экологических мини-спектаклей. Экологическая сказка «Про речку».

1 ч

Инсценировка и показ экологической сказки воспитанникам детского сада.

1 ч

«Твори добро другим во благо»

1 ч

Изготовление подарков-сувениров.

1ч

«Книга в подарок».

1 ч

Я в мире людей «Кто работает на родной земле?» 5 ч

Все профессии важны

1 ч

О людях труда и их профессиях

1 ч

Экскурсии на предприятия .

1 ч

Составляем рассказы «Кем я хочу стать в будущем»

1 ч

Внеклассное мероприятие «Труд кормит и одевает»

1 ч

Мир вокруг нас «Красная площадка» 5 ч

Способы защиты растений.

1 ч

Уход за растениями.

1 ч

Растения нашего региона занесенные в Красную книгу.

1 ч

Выпуск экологический газеты, листовок, буклета «Береги – их осталось мало!»

1 ч

Проведение экскурсий с целью знакомства с исчезающими и редкими растениями нашей области.

1 ч

Наследие «Дети – ветеранам» 5 ч

«Тяжелые годы моей страны»

1 ч

Поиск информации о ветеранах ВОВ.

1 ч

«Подарок ветерану».

1 ч

«Красная гвоздика» .

1 ч

«Этот День победы»

1ч

Мир вокруг нас «Красная площадка» 2ч

1 ч

«Наведем порядок на планете»

1 ч

«Делать добро спеши».

1 ч

Всего

34 ч

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Введение 1ч.

1.

Вводное занятие. «Я и мы».

1 ч

Наследие «Дорогие мои старики» 5 ч.

2.

Будем милосердны к старости. «Спешите делать добро!».

1 ч

3.

Литературная страничка.

1 ч

4.

«Мои дедушка и бабушка».

1 ч

5.

Подарок пожилым людям

1 ч

6.

Концерт ко Дню пожилых людей.

1 ч

Мир вокруг нас «Школьный парк» 3ч.

7.

Наблюдение за своим именным деревом.

1 ч

8.

«Угадай дерево, расскажи о нем».

1 ч

9.

«Наши деревья».

1 ч

Ты и твое здоровье «Хочешь быть здоровым – будь им» 6ч.

10.

Почему мы болеем?

Как организм помогает себе сам.

1 ч

11-12.

Что мы знаем о курении.

2 ч

13.

Подвижные игры на воздухе.

1 ч

14.

Е.Пермяк «Самое страшное»,

В.Сухомлинский «Хорошо, что солнышко светит».

1 ч

15.

Внеклассноемероприятие «Мама, папа, я – спортивная семья».

1 ч

Мир вокруг нас «Бережливость» 7ч.

16.

Что значит быть бережливым?

Природные ресурсы: возобновляемые и не возобновляемые.

1 ч

17.

Вода - источнике жизни всего живого на планете Земля.

1 ч

18.

«Капелька и Киловаттик».

1 ч

19.

Экологический патруль

1 ч

20.

Экономия электроэнергии, воды, бумаги, переработка бытовых отходов.

1 ч

21.

Изготовление закладок для книг «Помни о воде».

1 ч

22.

Выпуск листовок «Берегите воду!».

1 ч

Мир вокруг нас «Школа чистюль» 7ч.

23.

Чистота - залог здоровья.

1 ч

24-25.

Что я могу сделать с мусором?

2 ч

26.

Создание буклета «Чистый город».

1 ч

27.

«Антимузей природы «Говорящие предметы».

1 ч

28.

«Чистота – залог здоровья»

1 ч

29.

Трудовой десант по уборке мусора

1 ч

Мир вокруг нас «Красная площадка» 4ч.

30.

Создание клумбы.

1 ч

31.

Знакомство с исчезающими и редкими растениями нашей области.

1 ч

32.

«Нам этот мир надо беречь».

1 ч

33.

«Они просят помощи».

1 ч

Итоговое занятие 1ч.

34.

Посвящение в волонтеры.

1 ч

Всего

34 ч