- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра «Счастливый случай»
Цель: увеличение и обобщение знаний по литературному чтению, развитие когнитивных способностей учащихся,воспитание коллективизма,общительности, внимания, памяти, мышления, взаимодействие в группах.
Игра «Счастливый случай»
Цели:
увеличение и обобщение знаний по литературному чтению, развитие когнитивных способностей учащихся, воспитание коллективизма, общительности, внимания, памяти, мышления, взаимодействие в группах.
Задачи:
- улучшение коммуникативных навыков
- тренировка памяти, образного мышления, внимания
- развитие воображения, речи, нестандартного мышления
Оборудование:
бочонки из лото с номерами, иллюстрации к загадкам (отгадки), ребусы, фишки для подсчёта баллов.
Гейм № 1 «Разминка»
Как можно больше ответить на вопросы за 1 минуту.
(По 1 баллу за каждый ответ)
Вопросы для 1 команды.
«Бедный поп подставил лоб» кому? (Балде)
Жилище Бабы Яги? ( избушка на курьих ножках)
Второе название скатерти. (самобранка)
Кто из обитателей болот стал женой царевича? (лягушка)
Аппарат, на котором летает Баба Яга. ( ступа)
Что потеряла золушка? (хрустальную туфельку)
Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
Что попало Каю в глаз? (осколок зеркала)
Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (подснежники)
Кукла из театра Карабаса Барабаса. (Мальвина)
Художник из цветочного города. (Тюбик)
Медведь, обучающий Маугли Закону Джунглей? (Балу)
Весёлый человечек – луковка. (Чипполино)
Лиса – спутница кота Базилио. (Алиса)
Мальчик, у которого самый лучший в мире друг. ( Малыш)
Прозвище дяди Стёпы. (Каланча)
Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)
Содержимое Страшилы. (Солома)
Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)
Сколько желаний старика исполнила золотая рыбка? (три)
Вопросы для 2 команды.
Шарманщик, смастеривший Буратино. (папа Карло)
Музыкант из Цветочного города. (Гусля)
Кто « Очень, очень, очень любит маленьких детей? (Бармалей)
Сколько девиц пряли под окном поздно вечерком? (три)
Имя царя из сказки А.С. Пушкина. (Салтан или Додон)
Крыса старухи Шапокляк. ( Лариска)
Великий и ужасный. (Гудвин)
Оружие железного дровосека. ( топор)
Самый умный коротышка Цветочного города. (Знайка)
Кто поймал необыкновенную щуку? (Емеля)
Почтальон деревни Простоквашино. (Печкин)
Товарищ Пузыря и Соломинки. (Лапоть)
Пантера, друг Маугли. (Багира)
Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка)
Кем стал гадкий утёнок? (лебедем)
Какой волшебный предмет был у Алладина? (лампа с Джином)
За кого держалась кошка в сказке про репку? (за собаку Жучку)
В какую страну увезла Кая Снежная королева? (Лапландию)
Сколько золотых монет получил Буратино в обмен на Азбуку? (5)
Что попросила старуха в первый раз в сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»? (корыто)
Гейм 2«Заморочки из бочки»
Участники по очереди достают бочонок с номером вопроса и отвечают из каких произведений взяты строчки и кто автор? (По 3 балла за ответ.)
« И к нам вошёл какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у этого дяденьки была шляпа. А на этой шляпе наша каша…»(В. Драгунский «Тайное всегда становится явным»)
«Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: «Ай! – и прыг на диван.» ( Н. Носов «Живая шляпа»)
«Я остановился на лестнице и внятно сказал: «Никакие не «сыски». Никакие не «хыхки», а коротко и ясно «фыфки»!» (В. Драгунский «Заколдованная буква»)
«В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были маленькие» ( Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)
« В одном тропическом лесу жил да был один забавный зверёк. Звали его Чебурашка.» ( Э. Успенский «Чебурашка»)
« У одних родителей мальчик был. Звали его Фёдор.» ( Э. Успенский «дядя Фёдор, пёс и кот»)
«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.» ( А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
«Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах» ( А. С. Пушкин «сказка о царе Салтане»)
«Взял дед лисицу и положил на воз, а сам пошёл впереди. А лисица улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза всё по рыбке да по рыбке.» (Русская народная сказка. «Лисичка сестричка и волк»)
«А были у хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая – Триглазка» ( Русская народная сказка. «Хаврошечка»)
Гейм 3 «Ты мне, я тебе»
Команды задают друг другу по 3 – 5 подготовленных вопросов на выбранную заранее тему. (По 3 балла за ответ.)
Гейм 4 «Тёмная лошадка»
Участникам предлагается разгадать загадки.
(По 2 балла за правильный ответ)
Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шёлком круг.
Мастер в шёлке знает толк.
Покупайте, мухи, шёлк! (паук)
С ветки на тропинку,
С травки на былинку
Прыгает пружинка –
Зелёная спинка.(кузнечик)
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.( стрекоза)
Целый день летает,
Всем надоедает;
Ночь настанет,
Тогда перестанет. (муха)
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел. ( бабочка)
Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (пчела)
На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион.(муравьи)
Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит. (комар)
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.(жук)
По небесам оравою
Бредут мешки дырявые,
И, бывает, иногда
Из мешков течёт вода!( тучи)
Ни вода, ни суша –
На лодке не уплывёшь
И ногами не пройдёшь.(болото)
Дождь и снег, гроза и ливень,
Одним словом, как назвать,
Чтоб загадку разгадать?(осадки)
Много рек, озёр, морей
Он в себя вобрал,
Ты подумай и ответь,
Что за великан?(океан)
По воде идёт, идёт,
Как до берега дойдёт –
Сразу тут и пропадёт. ( волна)
На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У неё теперь ангина.(град)
Вот по небу мчится конь –
Из-под ног летит огонь.
Конь копытом бьёт могучим
И раскалывает тучи.
Так он тяжело бежит,
Что внизу земля дрожит. (гром)
Раскалённая стрела
Дуб свалила у села. (молния)
Ну-ка, кто из вас ответит
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт?( солнце)
По земле идёт без ног,
В дом без рук стучится.
Но не пустишь на порог,
Чтоб не намочиться.(дождь)
Вот он деревце качает
И разбойником свистит,
Вот последний лист срывает
И кружит его, кружит…(ветер)
Гейм 5 « Гонка за лидером»
Конкурс капитанов. Отгадывают ребусы. (по 3 балла за каждый)
Подведение итогов. Награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521915-intellektualnaja-igra-schastlivyj-sluchaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.