- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по родной литературе (русской) для 9 класса
9696
0
9 класс Контрольная работа
1.Соотнесите автора и произведение:
1) В. А. Жуковский. А) «Полководец»
2) А. С. Пушкин. Б) «Певец во стане русских воинов»
3) М. И. Цветаева В) «Новобранец 1812 года»
4) И. И. Лажечников Г) «Генералам двенадцатого года»
2. Какой художественный прием применил А.С. Пушкин в стихотворении «Город пышный, город бедный»?
А) антитеза Б) оксюморон В) сравнение
3. В каком году написано стихотворение А.С. Пушкина «Полководец»?
А)1835 году Б)1843 году В)1834 году
4. К какой лирике относится стихотворение А. Ахматовой « Вновь Исакий в облаченьи…»?
А) любовная Б) пейзажная В) философская
5.«Уж ты, степь ли моя, степь Моздокская…» - это
А) русская народная песня
Б) стихотворение А.С. Пушкина
В) стихотворение А. Ахматовой
6. Определите, из какого произведения взят отрывок:
« …Это было сложное сооружение. Оцинкованный цилиндр больше метра в высоту увенчивался полой металлической баранкой - резервуаром для керосина. По трубкам горючее поступало в горелку в низу цилиндра, внутри откидывающегося в сторону стеклянного литого полушария. Над горелкой, на специальном крючке, подвешивался легкий, как из инея сотканный, кисейный, но пропитанный каким-то несгораемым составом белый колпачок, похожий на большой марлевый напалечник…»
А) Л. В. Успенский «Фонарики-сударики» Б) Е. И. Носов «Яблочный спас» В) А. П. Чехов «Степь»
7. Определите вид рифмовки:
Весь город в плавных разворотах,
И лишь подчёркивает даль
В проспектах, арках и воротах
Классическая вертикаль.
(Д.С. Самойлов. «Над Невой»)
А) перекрестная Б) парная В) кольцевая
8. Определите автора стихотворения:
Вы, чьи широкие шинели
Напоминали паруса,
Чьи шпоры весело звенели
И голоса,
И чьи глаза, как бриллианты,
На сердце вырезали след, —
Очаровательные франты
Минувших лет!...
А) А. С. Пушкин. «Полководец»
Б) М. И. Цветаева. «Генералам двенадцатого года»
В) А. С. Пушкин «Бородинская годовщина»
9. Определите, из какого произведения взят отрывок:
«…Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали; едешь-едешь и никак не разберешь, где она начинается и где кончается… Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, без хлопот принялось за свою работу…»
А) А.П.Чехов «Степь» Б)П.А.Вяземский «Степь»
10. Какое произведение из раздела «Россия – родина моя» понравилось вам больше всего и почему? Дайте развернутый ответ (7-10 предложений).
Критерии оценивания
Задание | Ответ | Количество баллов |
1 | 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В | За каждый верный ответ 0,5 балла. Всего 2 балла |
2 | А | 1 балл |
3 | А | 1 балл |
4 | А | 1 балл |
5 | А | 1 балл |
6 | А | 1 балл |
7 | Б | 1 балл |
8 | А | 1 балл |
9 | А | 1 балл |
10 | Творческое задание. Развернутый ответ на вопрос | 5 баллов - Дан развернутый ответ в объёме не менее 7 предложений: названы автор произведения (авторы произведений); герои каждого из приведенных произведений, на основе которых строится развернутый ответ, соотносящийся с заявленной темой; аргументирована собственная точка зрения; речевых и фактических ошибок нет. 3 балла - Ответ дан, но неполно / текст содержит 1–2 речевых и/или фактических ошибок, в том числе и в авторстве, названии произведений / собственная точка зрения аргументирована частично. 1 балл - Ответ дан, но неполно, фрагментарно / текст содержит 3 и более речевых и/или фактических ошибок / смысл высказывания затемнен / менее 4 предложений. 0 баллов - Ответ дан в нескольких словах, не составляющих законченного предложения; имеются речевые ошибки, затрудняющие понимание написанного; Ответа нет / не соотносится с вопросом |
Всего 15 баллов
Шкала оценивания работы
Процент от максимального балла выполненной работы | менее чем на 49% | 50% - 69% | 70% - 90% | 91% и более |
Общий балл | 0-7 | 7,5-10 | 10,5-13,5 | 14-15 |
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Шкала оценивания работ обучающихся с ОВЗ
Процент от максимального балла выполненной работы | менее чем на 29% | 30% - 49% | 50% - 69% | 70% и более |
Общий балл | 0- 4 | 4,5-7 | 7,5-10 | 10,5-15 |
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522864-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-rodnoj-li
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.