Мои обязанности дома и в школе

Тема.Мой труд каждый день дома и в школе.

Цель: на конкретных примерах показать детям важность и ценность их труда.

Задачи:

- развивающие: включение  детей  в  посильную  трудовую деятельность через практические занятия;

- коррекционные: способствовать формированию представления о труде и трудовых поручениях, их роли в развитии личности ребенка;

- воспитательные: воспитание положительного отношения к любой профессии и  развитие трудовых навыков.

Оборудование: компьютер, музыка, надписи, пословицы, литературные произведения о труде.

Ход классного часа.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас пройдёт необычное занятие, которое будет полезным для всех нас.

Нетрудно, ребята нам песенку спеть.

Нетрудно, а всё – таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок.

Будь первым в учёбе, будь первым в труде.

У нас белоручек не любят нигде (СЛАЙД 2).

- О чём идёт речь в стихотворении?

- Что советует автор стихотворения?

- Сегодня мы поговорим о самом главном в жизни человека – о труде.

- Что вы понимаете под словом ''труд''? (Ответы детей).

-Труд– это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии. Родственные слова: Трудный, старательный, прилежный.

- А сейчас, мы обратимся к Толковому словарю С.И. Ожегова.

Работа с Толковым словарём С. И. Ожегова (СЛАЙД 3).

- Сергей Иванович Ожегов – российский языковед, исследователь норм русского литературного языка. Сергей Иванович создал, написал Толковый словарь русского языка.

- Первый однотомный толковый словарь русского языка. Пособие для повышения культуры речи, руководство для правильного произношения и написания.

- Родственные слова ТРУД: трудный, старательный, прилежный.

- Ученик читает определение из Толкового словаря (Баженов).

–Трудный - требующий большого труда, усилия, напряжения, трудолюбивый – любящий трудиться, труженик – тот, кто трудится.

-Старательный- делающий что - либо хорошо и добросовестно;

- Прилежный – отличающийся усердием в труде, учении.

- Каким вы представляете себе прилежного, старательного человека? Опишите его. (Ответы детей).

- Часто учителя обращаются к ученику с просьбой: старайся. Что это значит?

(Значит, выполнить задание так, чтобы результат имел высокую оценку и доставил радость).

- Старательныйчеловек бережёт время своё и чужое. У него в жизни всё чётко распределено. Такие люди планируют свои дела на день, на неделю.

- Когда человек придерживается в жизни определённого режима, то у него всегда хватает времени и на отдых.

- Какова же роль труда в жизни человека(СЛАЙД 4).

- Труд создает человеческую личность. Именно в работе можно воспитать чувство ответственности, честности, работе в группе, заботливости, умение считаться с другими людьми и уважать их интересы. Кто научился многое делать сам, тот никогда не будет в тягость другим и не окажется беспомощным. Например, когда в комнате порядок, чистота, то и настроение хорошее. У хороших хозяев теплый, гостеприимный, уютный дом. В такой дом всегда хочется прийти, потому что в нем царит доброжелательная атмосфера. Наверное, всякий человек стремится к тому, чтобы у него был такой дом. Добиться этого может каждый, но кирпичики своего дома надо закладывать уже сейчас.

- Итак, как можно назвать тех людей, которые любят труд? (Трудолюбивые).

- Как понимаете слово "Обязанность"? (Трудовое поручение).

- В каждой семье, у каждого члена семьи есть свои обязанности. Папа забивает гвозди, чинит кран, и т. д. Мама тоже работает, но она дома варит, стирает, убирает. И у детей в семье тоже есть свои обязанности (трудовые).

- Сочинение «Мои обязанности»(СЛАЙД 5-9).

- Дома, вы подготовили, заранее, сочинение «Мои обязанности», я просмотрела их и вот, что получилось, формулировка в виде правил обязанностей по дому (что должны уметь дети, чтобы их дом был красивым):

♦ Научись красиво застилать свою постель и делай это каждое утро.

♦ После занятий убирай книги и другие учебные принадлежности на свое место.

♦ Если насорил - собери мусор, вытри пыль.

♦ Следи за своими вещами, за чистотой обуви.

♦ Если видишь, что родители устали, будь к ним особенно внимательным, спроси, надо ли что-нибудь сделать.

- Итак, что каждый день можно и нужно делать самим? (Ответы детей: ежедневно необходимо умываться, чистить зубы. Мыть после себя посуду. Мыть руки перед едой и после улицы, грязной работы. Испачкал одежду - приведи ее в порядок. Ухаживать за своей обувью: ее нужно почистить после улицы и перед уходом из дома, соблюдать опрятность в одежде, прическе, следить за чистотой рук, ногтей, лица, следить за тем, чтобы всегда был носовой платок, не забывать пользоваться им.)

Обсуждение литературного произведения: «Серёжа и гвозди» В. Берестов. (Дети читают стихотворение) (СЛАЙД 10) .

«Серёжа и гвозди» В. Берестов

Сотрясается весь дом:

Бьёт Сережа молотком.

Покраснев от злости,

Забивает гвозди. (Кунда)

Гвозди гнутся,

Гвозди мнутся,

Гвозди извиваются,

Над Сережею они

Просто издеваются – (Бедоян)

В стенку не вбиваются.

Хорошо, что руки целы.

Нет, совсем другое дело –

Гвозди в землю забивать.

Тук! - и шляпки не видать.

Не гнутся, не ломаются,

Обратно вынимаются. (Левченкова)

- Умел ли Сережа забивать гвозди в землю?

- Что случилось, когда он попробовал забивать их в стену?

- Что бы вы могли посоветовать Сереже? Как ему поступить?

Л.Н.Толстой «Две лягушки» - прослушивание аудиосказки (СЛАЙД 11).

Попали две лягушки в кувшин с молоком.

Тонуть неохота. Чтобы не погибнуть, стали грести лапками. Гребут, гребут, а толку никакого. Устали лягушки, и одна решила, что грести бесполезно - всё равно не выбраться! Отчаялась она, тут силы её и покинули. Бедная лягушка утонула.

А вторая решила грести дальше. Билась, билась и вдруг чувствует - стоит на чем-то твердом! Оказалось, что она сбила молоко в масло. Так и выбралась.

- Благодаря чему лягушке удалось выбраться? (терпению и труду)

-Только трудом и терпением человек может достичь желаемого результата.

- Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда. Русские народные пословицы во главу угла всегда ставили труд.

- Валентина Осеева «Сыновья» - прослушивание аудиоскази (СЛАЙД 12).

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел. Вот говорит одна женщина другой:

— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая. А третья молчит.

— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.

— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут

женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают. Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины. Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

— Ну что? Каковы наши сыновья?

— А где же они? — отвечает старик. — Я только одного сына вижу!

- Почему старичок так ответил женщинам? ( Ответы детей).

- Сейчас мы проверим, знаете ли вы пословицы о труде(СЛАЙД 13).

На столах лежат «сломанные» пословицы. Пословицы надо собрать и объяснить.

- Терпенье и труд… (всё перетрут).

- По труду … (и награда).

- Под лежачий камень…(и вода не течёт).

- Дело мастера … (боится).

- Не спеши языком - ...(спеши делом).

- Кто любит трудиться, тому … (без дела не сидится).

- Любишь кататься -…(люби и саночки возить).

- К большому терпенью … (придет и уменье).

- Трудолюбие - достоинство человека. Все великие люди были необычайно старательными и трудолюбивыми.

- Александр Васильевич Суворов (СЛАЙД 14) от рождения был хилым, болезненным мальчиком. И только упорный ежедневный труд над собой помог ему стать непобедимым и великим полководцем.

«Тяжело в учении - легко в бою!» - его знаменитые слова, ставшие поговоркой.

- Михаил Васильевич Ломоносов(СЛАЙД 15) - это великий русский учёный. Ломоносов пришёл пешком в Москву из Архангельска, учиться, пройдя несколько тысяч километров. ПЕШКОМ ДО САМОЙ МОСКВЫ — УЧИТЬСЯ? Представить даже трудно, какая тяга к знаниям должна быть. Она у Михайло Ломоносова была именно такой.

- А надо ли учиться? Почему? ( Ответы детей)

- Учение – это большой труд. От человека требуется быть терпеливым, старательным, усидчивым. Ведь не всегда всё легко даётся. Если математика даётся вам без труда, то русский язык требует от вас определённых усилий. Или, к примеру, никак не запоминается стихотворение. Что вы предпримите? Со временем труд должен стать привычкой, к которой быстро привыкаешь.

Обобщение:

-Чтобы любое начатое вами дело приносило радость, давайте вместе сформулируемправила, которые будем соблюдать (СЛАЙД 16) (на доске составляют).

1. Придерживаться распорядка дня.

2. Доводить начатое до конца.

3. Семь раз отмерь, один отрежь.

4. Отдыхать с удовольствием.

Итог:

- Трудовые умения, привычка трудиться, пригодятся и во взрослой жизни.

Рефлексия(СЛАЙД 17).Смайлики настроения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523034-moi-objazannosti-doma-i-v-shkole