- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «В стране цветов»
МАДОУ «ЦРР-детский сад №7»
Музыкальное развлечение
«Путешествие в страну цветов»
(средний и старший дошкольный возраст)
Подготовила:
Воспитатель
Е.В.Харитонова
Саранск
2018 год
Цель:создать условия способствующие развитию музыкальных способностей детей, формированию положительного отношения к музыке, воспитанию всесторонне развитой личности.
Задачи:
Создать условия способствующие развитию фантазии и воображения у детей.
Создать условия для развития слухового внимания.
Создать условия для повторения и закрепления детьми названий цветов.
Создать радостную атмосферу, вызвать желание участвовать в играх и выполнять задания.
Интеграция областей: познание (игра «Раньше-позже», загадки), физическое развитие (подвижная игра «Цветы и дождик»), художественно-эстетическое (изобразительное искусство – рисование ответов на загадки), социально-коммуникативное (игры).
Атрибуты:
Картинки цветов (цветные А4)
Искусственный цветок
«Волшебная» коробочка
Карточки для игры (семена, росток, молодое растение, цветущее растение)
Листы бумаги и цветные карандаши
Компьютер, колонки, металлофон (для музыкального сопровождения)
Костюм Феи
Площадки украшены изображениями цветов. Звучит «Вальс цветов» П. И. Чайковского
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Волшебная лесная Фея пришла пригласить вас в сказочную страну цветов. Вы хотите отправиться с ней в путешествие?
Дети:Да!
Фея:Перенестись в эту страну нам поможет вот этот волшебный цветок. Становитесь скорее в круг, беритесь за руки, мы отправляемся в путь. Повторяйте за мной волшебные слова.
Волшебный цветок поскорей помоги, | Идут к центру, поднимая руки вверх. |
В страну цветов ты нас перенеси! | Оборачиваются вокруг себя. |
Фея:Вот мы и в стране цветов. Какая здесь замечательная поляна! Как здесь красиво! Как много цветов! Проходите, посмотрите на них. А как они называются?
Дети:Лилия, роза, фиалка, ромашка, пион, георгин…
Фея:Молодцы, все цветы назвали, ни разу не ошиблись! А теперь, давайте с вами превратимся в цветочный бутон.
Пальчиковая игра «Бутон»
В землю семечко попало, | дети сжимают кулачки |
Проросло, росточком стало. | соединяют ладошки |
К солнцу, ввысь оно росло, | поднимают руки вверх |
Распустилось, расцвело. | разводят руки в стороны |
Фея:Ой, сколько разноцветных цветов распустилось, какие все они красивые! И у меня для вас игра. Всем вам известна игра «Море волнуется», только раз мы с вами в стране цветов, то будем говорить «Травка колышется», а изображать будем цветы. Самые разные, самые красивые!
Игра на воображение.
(Дети двигаются под музыку, когда музыка заканчивается, дети замирают и изображают какой-либо цветок)
Фея:Замечательно поиграли, все вы были такими разными, непохожими друг на друга цветочками! Ребята, а вы знаете, из чего вырастают растения? Как растут?
Раздается мелодичный звук, Фея притягивает к себе красиво украшенную коробочку.
К нам на помощь спешит волшебная коробочка. Наверное, здесь находится нужный нам ответ. Давайте ее откроем и посмотрим, что там внутри. (Дети достают 4 карточки с изображениями: семени, ростка, молодого и цветущего растения).
Игра «Раньше — позже»
Фея: Ой, какой подул ветерок, и наши цветочки все разлетелись по полянке.
Подвижная игра «Цветы и дождик»
Звучит музыка – цветы «танцуют» на полянке, как только музыка заканчивается, цветы превращаются в бутоны (дети садятся на корточки – руками закрывают лицо). Кто не успел – выбывает.
Фея:
Не желаете, ребятки,
Отгадать мои загадки?
Но не только отгадать,
А ещё нарисовать.
1. Всем оно нам нравится,
Без него мы плачемся,
А едва появится.
Взгляд отводим, прячемся.
Уж больно оно яркое,
И светлое и жаркое! (Солнце)
2. Красная девица
Сидит в темнице,
Коса на улице. (Морковь)
3. Сам алый, сахарный,
Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)
4. Был шар бел,
Ветер дунул,
Шар улетел. (Одуванчик)
Фея:Все мои загадки отгадали, и рисунки такие замечательные у вас получились. Пора нам возвращаться в детский сад! Становитесь в круг и беритесь за руки. Раз, два, три – волшебный цветок в детский сад нас верни! Вот мы с вами и вернулись в детский сад. Ребята, а чем вам запомнилось наше путешествие? (Дети делятся своими впечатлениями.)
Фея прощается с ребятами и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523119-razvlechenie-v-strane-cvetov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.