Технология образовательного проекта на уроках информатики

Копылова Татьяна Николаевна

МБВСОУ В(С)ОШ г. Сухой Лог Свердловской области

Учитель информатики

Технология образовательного проекта на уроках информатики

Технология образовательного проекта является одной из продуктивных форм деятельности, так как она направлена на развитие творческого мышления, умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, делать выводы, гипотезы, умозаключения. Конечным результатом такой деятельности должны стать способность к самообучению и потребность в нем.

Образовательный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата труда. Такой вид деятельности позволяет включать в процесс работы навыки исследовательской деятельности, которые способствуют формированию универсальных учебных действий. Учащиеся в большей степени заинтересованы в результате работы. Для меня самым ценным при решении задачи освоения программного материала является не просто давать обучающимся новую учебную информацию, а вместе с ними искать способы добывания знаний. Для обучающегося учебный проект – это возможность сделать что-то интересное самостоятельно или в группе, максимально используя свои возможности.

Положительным моментом методики учебного проекта считаю то, что формы организации этой деятельности очень разнообразны. Например, на уроках информатики и ИКТ я использовала следующие виды учебных проектов: работа творческой группы по определенной теме, обработка документации с последующей презентацией, создание демонстрационной программы «Моя школа», «Моя семья» с последующей презентацией, игра «Звездный час» в качестве контрольного среза, урок-игра «Брейн-ринг», урок-конференция «Влияние компьютера на здоровье человека», проведение учебно-исследовательской работы и представление её результатов на школьной конференции, проект «Создание фотоколлажа в графическом редакторе Photoshop «Жизнь замечательных людей», проект «Создание газеты «Новости компьютерного мира» в текстовом процессоре Word». Многие использованные мною формы проектов давно известны в педагогической практике как формы других педагогических технологий. Отличие состоит в том, что в рамках проекта групповая деятельность направлена на общий результат и умение презентовать его: в течение 10-12 минут рассказать о цели и задачах проекта; провести самоанализ результативности труда.

Таким образом, данный вид деятельности требует от ученика проявления определенных умений и навыков: проблематизации, целеполагания, организации и планирования деятельности, самоанализа и рефлексии, презентации, коммуникативности, толерантности. Именно эти качества помогут учащимся успешно реализоваться в обществе. Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках информатики и ИКТ является средством формирования универсальных учебных действий, которые в свою очередь обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты; создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками; обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52328-tehnologija-obrazovatelnogo-proekta-na-urokah