Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
24.01.2023
Отчет классного руководителя 5 класса
Отчет классного руководителя 5 класса о процессе адаптации.
Подготовила:Абсеттарова А.Э.
В 5 классе обучается 30 человек: 16 девочек и 14 мальчиков. По итогам II четверти 1 отличник(Санькова Анна), 15 хорошистов, 13 человек имеет «удовлетворительно» и 2 двоечник(Горбатенко Кирилл). Успеваемость составила 85%, а качество знаний – 69 %.
Жалобы со стороны учителей по поводу нарушения дисциплины со стороны учителей были. (Суслин Артем, Горбатенко Кирилл, Донец Александр, Захаров Эмран, Касьянов Богдан, Мельник Владимир, Cкородумов Семен)
Имеются предметы, к которым у учеников при подготовки возникают затруднения –. Возможно это связано с:
◦ Возросшим темпом работы на уроке: дети, не умеющие быстро писать, не успевают;
◦ Возросшим объёмом работы, как на уроке, так и дома;
◦ Новыми требованиями к оформлению работ;
◦ Необходимостью находить самостоятельно дополнительную информацию ( литературу) и работать с ней.
На уроках обучающиеся стараются быть активными. Домашние задания выполнены. Систематических невыполнений не обнаружено.
Учащиеся 5 класса были вовлечены в подготовку и проведение совместных со старшеклассниками мероприятий, праздников и спортивных соревнований. Участвовали во всех коллективно-творческих делах школы и класса. Каждый ученик имеет в классе поручение.
Основная задача, которую я ставила в период адаптации – создание в классе атмосферы психологического комфорта и поддержки каждого ученика.
Для обеспечения благоприятного протекания процесса адаптации были проведены следующие мероприятия:
• Родительское собрание «Адаптация 5-классников к новым школьным условиям»
• Наблюдение за учащимися во время и вне учебных занятий
• Проведение классных часов по изучению коллектива
•
Задачи, которые я ставлю перед собой:
1. Создание максимально благоприятных условий для адаптации пятиклассников .
2. Оказание психологической помощи и поддержки ребенку.
3. Формирование у обучающихся позитивного отношения к школе.
Таким образом, я считаю, что 5 класс адаптационный период проходит успешно.
Подготовила:Абсеттарова А.Э.
В 5 классе обучается 30 человек: 16 девочек и 14 мальчиков. По итогам II четверти 1 отличник(Санькова Анна), 15 хорошистов, 13 человек имеет «удовлетворительно» и 2 двоечник(Горбатенко Кирилл). Успеваемость составила 85%, а качество знаний – 69 %.
Жалобы со стороны учителей по поводу нарушения дисциплины со стороны учителей были. (Суслин Артем, Горбатенко Кирилл, Донец Александр, Захаров Эмран, Касьянов Богдан, Мельник Владимир, Cкородумов Семен)
Имеются предметы, к которым у учеников при подготовки возникают затруднения –. Возможно это связано с:
◦ Возросшим темпом работы на уроке: дети, не умеющие быстро писать, не успевают;
◦ Возросшим объёмом работы, как на уроке, так и дома;
◦ Новыми требованиями к оформлению работ;
◦ Необходимостью находить самостоятельно дополнительную информацию ( литературу) и работать с ней.
На уроках обучающиеся стараются быть активными. Домашние задания выполнены. Систематических невыполнений не обнаружено.
Учащиеся 5 класса были вовлечены в подготовку и проведение совместных со старшеклассниками мероприятий, праздников и спортивных соревнований. Участвовали во всех коллективно-творческих делах школы и класса. Каждый ученик имеет в классе поручение.
Основная задача, которую я ставила в период адаптации – создание в классе атмосферы психологического комфорта и поддержки каждого ученика.
Для обеспечения благоприятного протекания процесса адаптации были проведены следующие мероприятия:
• Родительское собрание «Адаптация 5-классников к новым школьным условиям»
• Наблюдение за учащимися во время и вне учебных занятий
• Проведение классных часов по изучению коллектива
•
Задачи, которые я ставлю перед собой:
1. Создание максимально благоприятных условий для адаптации пятиклассников .
2. Оказание психологической помощи и поддержки ребенку.
3. Формирование у обучающихся позитивного отношения к школе.
Таким образом, я считаю, что 5 класс адаптационный период проходит успешно.

Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Аналитическая справка декады естественно-математического циклаРабочая программа по истории 10-11 классы

Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
Курсы переподготовки
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.