- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока-проекта
Государственное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №300
Г. Санкт-Петербург
Центральный район
Открытый урок
по литературному чтению
К.И.Чуковский «Краденое солнце»
Учитель: Сорокина О.Я.
2Д класс
2013 - 2014 учебный год
Конспект урока-проекта во 2-м классе по теме «К.И.Чуковский. «Краденое солнце»
Руководитель проекта: Сорокина О.Я.
Состав проектной группы: учащиеся 2Д класса
Цели: - формировать умение откликатьсяна художественный материал
- развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся
- учить осмысливать и чувствовать настроения
- осмысленно взаимодействовать в группе
Задачи:
-поставить на сцене сказку «Краденое солнце»
-подготовить публичное выступление
Этапы работы над проектом:
1 этап. Погружение в проект.
– определение проблемы, темы и целей проекта в ходе совместной деятельности педагога и учащихся;
– создание групп учащихся для работы над проектом.
2 этап. Планирование деятельности
– пооперационная разработка проекта с указанием перечня конкретных действий и результатов, сроков и ответственных.
– распределение обязанностей между членами группы.
-распределение ролей.
3 этап. Осуществление деятельности по решению проблемы.
– самостоятельная работа учащихся по своим индивидуальным или групповым задачам проекта.
- чтение произведения, выделение слов автора, определение текстов главных героев, составление диалогов, определение предложений, которые будут произноситься хором.
– промежуточные обсуждения полученных данных в группах, на консультациях (на уроках и/или во внеурочное время).
4этап. Оформление результатов.
-подготовка костюмов,
-музыкальное оформление,
-генеральная репетиция.
5 этап. Презентация результатов. Выступление для родителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52420-konspekt-uroka-proekta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.