- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
сценарий новогоднего утренника для средней группы детского сада "Сказочное путешествие".
Сценарий новогоднего утренника для детей подготовительной группы «Сказочное путешествие».
Цель:Создать волшебную атмосферу новогоднего праздника, доставить радость детям и их родителям. Активное участие детей в сказочном действии.
Задачи: Закрепить знакомый музыкальный материал, певческие, танцевальные и игровые навыки детей в необычной обстановке зимней сказки.
Персонажи: Ведущий
Снежная Королева
Снегурочка
Дедушка Мороз
Султан
Королева
Папуас Крючкова Татьяна Александровна
Дети: девочки – восточные красавицы, мальчики - зверушки.
Атрибуты:
Три осколка волшебной книги, со словами «Сердце», «Растопят», «Улыбки». Конверт с письмом, Волшебный шар, шумовые инструменты для оркестра, подарки для детей.
Выходит ведущий и дети под музыку, становятся полукругом.
Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник елки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовем на праздник мы.
Будем вместе веселиться,
Песни петь, стихи читать,
И, под ёлкою пушистой,
Будем вместе танцевать!
1.Поют песню «Елка шарики хлопушки».
Дети рассаживаются по местам, остаются которые читают стихи.
ребенок: День чудесный настаёт
К нам приходит новый год!
ребенок: Праздник смеха и затей
Праздник сказки для детей!
ребенок: Как красиво в нашем зале
Мы друзей своих созвали
ребенок: Веселится весь народ
Скоро праздник – Новый год!
ребенок: Мы опять сегодня вместе,
В этом зале, в этот час
ребенок: Пропоём сегодня песню
Друг для друга и для вас!
Дети рассаживаются по местам.
Ребята, посмотрите как красиво в нашем зале, какая красивая елка. Давайте с вами будем встречать Новый год: петь, плясать и веселиться. Предлагаю вам поиграть в игру.
2. Музыкальная Игра «хоровод с ускорением».
Ведущий:
И снова сказка начинается.
Ведь к нам опять пришла зима.
Всё белым снегом одевается,
И в шапках снеговых дома.
3. Под звуки завывания метели выходит Снежная Королева.
Снежная Королева:
Я Королева из страны,
Где нет ни солнца, ни весны,
Где круглый год метель метёт.
Где всюду только снег и лёд.
Безмолвие, покой люблю,
Шум, и веселье не терплю.
Я вас ждала с начала дня.
Никто не вспомнил про меня.
Ну, что ж, обиды не держу,
Но вам сюрприз преподнесу!
Снежная Королева уходит.
Ведущий: Ребята, кто это был?
Дети отвечают: Снежная Королева
Ведущий: И какой сюрприз нам ждать от неё? Давайте позовём Снегурочку, она нам обязательно всё объяснит.
Зовут Снегурочку, она не приходит.
Ведущий: ребята, странно, что то Снегурочка не приходит, чувствую, что то случилось недоброе.
4. Тревожная музыка
Ведущий: паникует, мечется, находит под елкой конверт и волшебный шар.
Ведущий: ребята, смотрите, что я нашла, это письмо от Дедушки Мороза! Сейчас я его открою и мы прочитаем.
Ведущий (читает): Дорогие дети! Случилось несчастье, у моей внучки Снегурочки застыло сердце, заморозила ей сердце Снежная Королева. А как отогреть её сердце, было написано в моей ледяной книге. Книга упала и разбилась на три больших льдинки, льдинки разлетелись, одна попала к Султану, вторая – к Королеве, Третья – к Папуасам. Я очень надеюсь, что вы соберёте мою ледяную книгу и прочитаете, как спасти Снегурочку и наш праздник! А чтобы вам было проще перелетать, отправляю вам шар-телепорт. Ему надо ласково сказать «шарик, шарик, милый мой, прогуляемся с тобой, ты скорей, скорей лети, и к Султану унеси!» и он отправит вас в любое место, куда пожелаете! Счастливого пути, ребята, я в вас верю!»
Ведущий: ну что, ребята, отправляемся к Султану, ведь там нас ждёт первая льдинка!
5. Волшебная музыка на шар.
Ведущий с детьми ласково произносит: шарик-шарик, милый мой, прогуляемся с тобой, ты скорей, скорей лети, и к Султану унеси. Выключается свет, включается шарик, цветомузыка. Потом включается обратно.
6. Под музыку выходит Султан: здравствуйте ребята, зачем вы меня беспокоите?
Ведущий: нам нужна льдинка из книги Дедушки Мороза.
Султан: есть у меня льдинка, но сначала я бы хотел увидеть какой-нибудь красивый танец, ох, как я танцы люблю!
Ведущий: конечно, мы как раз умеем танцевать. Девчата выходите, мы станцуем для Султана, может, быть он отдаст нам льдинку?
7. девочки выходят, танцуют «Восточный танец».
Ведущий: понравился тебе танец?
Султан: Да, очень красиво.
Отдает льдинку, на ней написано «Сердце».
Ведущий: спасибо
Ведущий: кладёт льдинку на столик: путешествуем дальше. Кто помнит к кому нам отправляться дальше?
8. Волшебная музыка на шар.
«Шарик, шарик, милый мой, прогуляемся с тобой, ты скорей, скорей лети к Королеве отвези»
9. Под музыку выходит Королева: рада приветствовать вас. Что нужно от меня таким красивым детям?
Ведущий: Мы ищем осколки книги Дедушки Мороза.
Королева: У нас есть один. Но у нас есть условие. Сегодня у меня прием, и нам нужен чудесный музыкальный номер, чтобы гостям не было скучно.
Ведущий: это мы умеем. Выходите ребята!
10. Шумовой оркестр «Вальс».
Королева: это было красивое представление. Вот ваш осколок.
Ведущий: спасибо!
На осколке написано слова «Растопят», вспоминаем первое слово. Соединяем, получается «Сердце растопят».
Ведущий: видимо главное слово у нас впереди. Кто помнит, к кому мы отправляемся дальше?
11. Волшебная музыка на шар.
«Шарик, шарик, милый мой, прогуляемся с тобой, ты скорей, скорей лети, к Папуасу отнеси», свет музыка.
11. Под музыку выходит Папуас: Добрый день, Уважаемые. Какие вы все красивые, и зачем вы к нам пожаловали?
Ведущий: мы ищем осколки книги дедушки мороза.
Папуас: показывает осколок, Да есть у нас такой, но просто так его я вам не отдам, пусть дети меня порадуют.
13. Мальчики выходят, танцуют танец «зверушек».
Папуас отдает последний осколок. На нём слово «Улыбки». Читаем всю фразу «Сердце растопят улыбки».
Ведущий: ну что ребята, возвращаемся в детский сад. Выключается свет, включается волшебная музыка, шарик, цветомузыка. Потом включается обратно.
Ведущий:Где ваши улыбки!!! Дети все улыбаются.
14. Под музыку выходит улыбающаяся Снегурочка.
Снегурочка: здравствуйте, ребята! Спасибо Вам огромное, что вы растопили моё сердце! Я так счастлива вас всех видеть! У нас же сегодня праздник?
Дети: Новый год!
Снегурочка: А как же Новый год без Дедушки Мороза? Давайте его все вместе позовём!
Зовём дедушку мороза три раза, каждый раз Снегурочка говорит, что недостаточно громко. После третьего раза под музыку выходит дедушка.
15. Под музыку выходит Дед Мороз.
Дед Мороз: Слышу, слышу, слышу! Здравствуйте, а вот и я! Здравствуйте, мои друзья!
Я седой, волшебный дед.
Мне, ребята, много лет!
В январе и феврале
Я гуляю по земле.
Только встану я с постели –
Поднимаются метели!
Как тряхну я рукавом –
Все покроется снежком.
Но сейчас я очень добрый
И с ребятами дружу.
Никого не заморожу,
Никого не простужу!
Дед Мороз: Вот спасибо вам друзья! Вы спасли Снегурочку, и новый год. Какие вы добрые, какие красивые, какие смелые! Давайте вместе встанем в хоровод и споем песню, про новый год!
16. Все встают в хоровод, поют песню «Мы тебя так долго ждали дедушка».
Дед Мороз: Хорошо у вас в зале, красиво! Только чего-то не хватает.
Снегурочка: чего тебе, дедушка, не хватает?
Дед Мороз: да сам не знаю.
Подсказывать детям, пока не догадаются, что не горит ёлочка.
Дед Мороз: точно, не горит. Давайте её, попросим «Раз, два, три, ёлочка гори!»
17. Ёлочка зажигается.
Дед Мороз: ребятки, чего-то я заскучал, давай те ка сыграем в игру.
18. Игра «Елочки пенечки».
Дедушка: вот и подошёл к концу наш весёлый праздник. Жаль, но пора нам с вами расставаться.
Снегурочка: дедушка, а ты ничего не забыл?
Дедушка(оглядывая себя): вроде всё на месте – шуба со мной, валенки на ногах, рукавицы на руках. Всё при мне!
Снегурочка: да, дедушка, вроде всё при тебе. А детям ты ничего не забыл отдать?
Дедушка: настроение хорошее подарил, весёлые игры подарил, песни – всё нормально, вроде!
Снегурочка: э-эх ты, дедушка-дедушка! А подарки кто детям обещал?
Дедушка: ой я дурень старой, голова с дырой! Конечно, подарки!
19. Раздает подарки.
Дедушка
Жаль, друзья, прощаться надо,
Всем домой уже пора…
Путь счастливый вам, ребята,
До свидания, детвора!
На прощанье пожелаю
Вам расти и не скучать
И родителей любимых
Никогда не огорчать!
Снегурочка:
Закаляться вам желаю и умнеть,
Быть здоровыми, ни разу не болеть!
Никогда не зазнаваться
И от лени избавляться!
Всё! Нам теперь попрощаться пора,
С Новым вас годом! До встречи! УРА!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524303-scenarij-novogodnego-utrennika-dlja-srednej-g


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.