Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 16 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 16 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов

«Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
Продолжительность: от 36 часов
«Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
Продолжительность: от 16 часов
«Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

30.01.2023

Дополнительная программа «Волшебные петельки» художественной направленности

Василенко Марина Валериевна

Воспитатель

Дополнительная программа
«Волшебные петельки»
художественной направленности.

Возраст воспитанников: 5-6 года
Дополнительная программа
«Волшебные петельки»
художественной направленности.

Возраст воспитанников: 5-6 года

Оценить

215 0

Содержимое разработки

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №16 общеразвивающего вида»

(МДОУ «Д/с №16»).

Принято:

педагогическимсоветом

протоколот«31»августа 2022г.№1

Утверждено:

приказот«31»августа2022г.

№01-11/60

Дополнительная программа

«Волшебные петельки»

художественнойнаправленности.

Возраст воспитанников: 5-6 года.

Срок реализации: 1 год.

Василенко Марина Валериевна воспитатель

Ухта 2022 год

Содержание

1.	Пояснительная записка	3
2.	Учебный план	4
3.	Календарно-тематическое планирование	5
4.	Календарный учебный график	9
5.	Планируемые результаты	9
6.	Комплекс организационно-педагогических условий	9
7.	Список литературы	10

Пояснительнаязаписка

Моя Программа «Волшебные петельки» (вяжем пальчиками без спиц и крючка) имеетхудожественную направленность.

На основе своего педагогического опыта в процессе наблюдения за детьми дошкольного возраста, в образовательной и свободной деятельности, я заметила, что уровень развития моторики руки заметно снижен. Я считаю, что дети редко делают что-то своими руками, так как современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития мелкой моторики (одежда и обувь с липучками, вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками, вместо картинок для вырезания), а также дети не стремятся к «живому» общению, заменяя его просмотром телепрограмм, играми на компьютере или планшете. А о важности развития мелкой моторики руки говорится очень много. Поэтому я решила заниматься с детьми дошкольного возраста вязанием пальчиками без применения крючка или спиц. Так как э тот вид вязания, как и другие виды художественного творчества, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.

Создание Программы дополнительного образования «Волшебные петельки» (вяжем пальчиками без спиц и крючка) связано с актуальностью проблемы по развитию ручных умений у детей старшего дошкольного возраста, а также запросом родителей (на основании проведенного анкетирования).

Отличительную особенность данной Программе придает то, что вязать пальчиками без применения крючка или спиц могут дети с разным уровнем развития интеллекта, психического и физического развития. Процесс вязания очень простой-продевание петель. Изделия ручной работы декоративны, самобытны, они никогда не выходят их моды.

Адресатом данной Программы являются дети 5-6 лет. К пятилетнему возрасту ребенок осознает себя в пространстве – объединяются мелкомоторные навыки и кинетические;

• формируются и активируются зрительно-тактильно-кинетические связи;

• движения рук попадают под зрительный контроль;

Если не уделить должное внимание развитию моторики, это может стать причиной ряда характерных отклонений. Речь идет о следующих признаках:

• затрудненная речь;

• трудности с координацией движений, силой, ловкостью, точностью;

• сложности в самообслуживании;

• слабо сформированные технические навыки;

• недостаточность психомоторики;

• проблемы с речью;

• отклонения в волевой и эмоциональной сферах: раздражительность, неуверенность в себе, навязчивость или отстраненность, замкнутость или чрезмерная эмоциональность.

Всё это в дальнейшем может привести к отставанию в развитии.

Объём Программы: 25 учебных (академических) часа. 1 академический час - до 25 минут.

Формы организации образовательного процесса: групповая.

Виды занятий: практические

Режим занятий: 1 раз в неделю до 25 минут, вторник-16.35 -17.00.

Сроки освоения Программы: 1 год – 25 часов.

Цель Программы – ознакомление старших дошкольников с доступным им рукоделием – вязанию из петельчатой пряжи и развитие художественно - творческих способностей детей, проявляющих повышенный интерес к рукоделию.

Задачи Программы:

Образовательные:

научить детей основным приёмам и способам вязания из петельчатой пряжи.

Развивающие:

развивать умение читать схему;
разовьет умение вязать по – образцу;
развивать мышцы кистейрук;
развивать устойчивыйинтерес к творчеству.

Воспитательные:

воспитывать интерес к творчеству;
воспитывать аккуратность;
воспитывать стремление доводить начатое дело доконца.

Учебныйплан

№	Наименование разделов, тем	Количество часов (1 год обучения)	всего
1	«Вот так ниточка волшебная»	1	1
2	«Читаем схемы»	1	1
3	Узор «Лицевая гладь»	1	1
4	Закрываем петли	1	1
5	Узор «Изнаночные петли»	1	1
6	Узор «Лицевая, изнаночная петля в чередовании»	1	1
7	Узор «Лицевая, изнаночная петля в чередовании»	1	1
8	Узор «Переплетение — правая сверху»	1	1
9	Узор «Переплетение — правая сверху»	1	1
10	Узор «Лицевая, переплетение – правая сверху»	1	1
11	Узор «Лицевая, переплетение – правая сверху»	1	1
12	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – правая сверху»	1	1
13	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – правая сверху»	1	1
14	Узор «Переплетение — левая сверху»	1	1
15	Узор «Переплетение — левая сверху»	1	1
16	Узор «Лицевая, переплетение – левая сверху»	1	1
17	Узор «Лицевая, переплетение – левая сверху»	1	1
18	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – левая сверху»	1	1
19	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – левая сверху»	1	1
20	Узор «Плетенка»	1	1

21	Узор «Плетенка»
22	Узор «Плетенка»	1	1
23	Узор «Перекрученные петли»	1	1
24	Узор «Перекрученные петли»	1	1
25	Узор «Перекрученные петли»	1	1
	Всего:	25	25

Календарно-тематическое планирование.

№	Тема занятий	Программное содержание	Материалы и оборудование	Количество часов	Дата проведения	Дата проведения (факт)
1	«Вот так ниточка волшебная»	Познакомить детей с нитками - Пуффи Ализе из которого в дальнейшем с легкостью можно создавать различные узоры. Рассмотреть изделия из ниток. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, петельки разного размера. Виды готовых изделий.	1	1.11.2022
2	«Читаем схемы»	Познакомить детей с названием видов петелек в схемах при вязании. Учить читать схемы. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схемы на каждого ребенка	1	8.11.2022
3	Узор «Лицевая гладь»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1 на каждого ребенка.	1	15.11.2022
4	Закрываем петли	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 6 на каждого ребенка.	1	22.11.2022
5	Узор «Изнаночные петли»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 2 на каждого ребенка.	1	29.11.2022
6	Узор «Лицевая, изнаночная петля в чередовании»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 2 на каждого ребенка.	1	6.12.2022
7	Узор «Лицевая, изнаночная петля в чередовании»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 2 на каждого ребенка.	1	13.12.2022
8	Узор «Переплетение — правая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 3 на каждого ребенка.	1	20.12.2022

9	Узор «Переплетение — правая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 3 на каждого ребенка.	1	27.12.2022
10	Узор «Лицевая, переплетение – правая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 3 на каждого ребенка.	1	17.01.2023
11	Узор «Лицевая, переплетение – правая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 3 на каждого ребенка.	1	24.01.2023
12	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – правая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 2, 3 на каждого ребенка.	1	31.01.2023
13	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – правая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 2, 3 на каждого ребенка.	1	07.02.20223
14	Узор «Переплетение — левая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 4 на каждого ребенка.	1	14.02.2023
15	Узор «Переплетение — левая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 4 на каждого ребенка.	1	21.02.2023
16	Узор «Лицевая, переплетение – левая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 4 на каждого ребенка.	1	28.02.2023
17	Узор «Лицевая, переплетение – левая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 4 на каждого ребенка.	1	07.03.2023

18	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – левая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 2, 4 на каждого ребенка.	1	14.03.2023
19	Узор «Лицевая, изнаночная, переплетение – левая сверху»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 1, 2, 4 на каждого ребенка.	1	21.03.2023
20	Узор «Плетенка»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 3, 4 на каждого ребенка.	1	28.03.2023
21	Узор «Плетенка»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 3, 4 на каждого ребенка.	1	04.04.2023
22	Узор «Плетенка»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 3, 4 на каждого ребенка.	1	11.04.2023
23	Узор «Перекрученные петли»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 5 на каждого ребенка.	1	18.04.2023
24	Узор «Перекрученные петли»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 5 на каждого ребенка.	1	25.04.2023
25	Узор «Перекрученные петли»	Продолжать учить читать схему и называть вид петельки. Учить провязывать петельки согласно схеме. Развивать мелкую моторику рук. Вызвать интерес к творчеству.	Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета, схема № 5 на каждого ребенка.	1	16.05.2023

Календарный учебный график

Дата начала учебного года

Дата окончания учебного года

Количество учебных недель

Продолжительность каникул

Сроки контрольных

процедур

1.11.2022

16.05.2023

09.01.2023-

15.01.2023

В течении апреля

Планируемыерезультаты

К концу года обучения ребенок:

научится изготовлению изделий из петельчатой пряжи.

получит умение читать схему для вязания;

получит умение вязать пообразцу;

разовьет мышцы кистей рук;

сформирует интерес к творчеству.

сформирует аккуратность;

сформирует стремление доводить начатое дело доконца

Комплекс организационно – педагогическихусловий

условия реализации программы: занятия по вязанию пальчиками без спиц и крючка

«Волшебные петельки» проводятся в музыкальном зале, во второй половинедня.

информационно - методическиересурсы:

Пряжа с петлями Пуффи Ализе разного цвета
Схема от № 1 – 5

Форма контроля: изготовления изделий из петельчатой пряжи.

Формы проведения педагогической диагностики, оценочные материалы.

Для отслеживания (диагностики) успешности овладения воспитанников содержания Программы я использую метод педагогического наблюдения и анализ выполненных работ.

Таблица для диагностики ребенка

№ п/п

ФИО ребенка

Изготовление

Изделий из пряжи

Читает схему

Вяжет по образцу

Моторика рук

Интерес к творчеству

Аккуратность

Доводит начатое дело до конца

Общий балл

Средний балл

Итог:

Уровень творческой индивидуальности определяется по критериям и оценивается в баллах. Результаты фиксируются в таблицу в конце учебного года. Подсчитываются баллы по каждому респонденту и выводится средний балл по группе.

1 – 1,5 б - (низкий уровень): Ребенок не принимает участия в изготовлении изделий. Не читает схему для выполнения изделия. Не выполняет поделку по образцу даже при помощи педагога. Не развиты ручные умения (моторика). Ребенок не проявляет интерес. В работе не аккуратен. Ребенок не усидчив. Отказ от деятельности. Не стремится довести работу до конца.

1,6 – 2,3 б – (средний уровень): Ребенок нуждается в дополнительном объяснении при изготовлении изделия. Читает схему при незначительной помощи педагога. Выполняет поделку по образцу при незначительной помощи педагога. Недостаточные развиты ручные умения (моторика). Ребенок выполняет работу с интересом, но нуждается в помощи педагога. Работа аккуратная, но с помощью педагога. Ребенок усидчив только при обращении педагога. Стремится довести дело до конца, но нуждается в помощи педагога.

2,4 – 3 б – (высокий уровень): Ребенок изготавливает изделие самостоятельно. Читает схему без помощи педагога. Выполняет поделку по образцу. Развитые ручные умения (моторика). Ребенок выполняет работу с интересом. Работа аккуратная. Ребенок усидчив. Стремится выполнить работу до конца.

7. Список литературы

https://vereteno39.ru/sozdanie-obemnyh-izdelij-iz-prjazhi-s-petljami-bez-primenenija-instrumentov/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524477-dopolnitelnaja-programma-volshebnye-petelki-h

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Беседа «Профессии которые мы выбираем»Методическая разработка экскурсии По памятным местам г. Ярцева

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации