Советы родителям будущих первоклассников

Б ыть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.

Что такое «готовность к школе»?

Под «готовностью к школе» понимают не отдельные знания и умения, но и их определенный набор, в котором должны присутствовать все основные элементы.

Это, прежде всего, мотивационная готовность, интеллектуальная готовность, волевая готовность, физиологическая готовность, достаточный уровень зрительно-моторной координации.

"Каждому ребенку нужен мир, где можно смеяться, танцевать, петь, учиться, жить в мире и быть счастливым."

(Малала Юсуфзай)

Этонужнознать!

Мотивационная готовность – это наличие у детей желания учиться. Однако желание пойти в школу и желание учиться не одно и то же.

Интеллектуальная готовность – наличие у ребенка определенного уровня психологического развития, которое обеспечивает произвольную регуляцию внимания, памяти, мышления.

Волевая готовность предполагает, что ребёнок должен уметь управлять своим поведением, умственной деятельностью, быть способным к длительному сосредоточению.

Физиологическая готовность к школе определяется уровнем развития основных функциональных систем организма ребенка и состоянием его здоровья.

Советы для заботливых родителей:

1. Любите и уважайте своего ребёнка, тогда он станет настоящей личностью, самодостаточным, удачливым в жизни.

2.На откровенные вопросы отвечайте тактично, ясно (согласно ситуации).

3.Доверяйте ребёнку, тем самым вы проявите к нему максимум уважения и поднимите его самооценку в его собственных глазах.

4.Не стоит придираться к детям по каждому пустяку.

5.Ваши поступки помогут детям понять, «что такое хорошо и что такое плохо».

6.Нельзя делать замечания детям в грубой форме и в присутствии посторонних людей.

7.Приучайте ребёнка к самостоятельности, постепенно снижая степень контроля за выполненным заданием.

8.Внушайте ребёнку, что все человеческие существа достойны уважения и любви.

9.Поощряйте в детях таланты и способности мыслить положительными образами.

10.Привлекайте ребёнка к семейным делам и приучайте его доводить до конца начатую работу.

11. Не давайте обещаний, которые вы не можете исполнить.

12.Проводите как можно больше времени с детьми.

Качества, которыми должен обладать первоклассник:

 внимание, способность к длительному (20 минут) сосредоточению;

 хорошая память;

 сообразительность;

 любознательность;

 развитое воображение;

 начальные навыки чтения, счета, письма;

 физическая ловкость;

 волевые качества (способность выполнять не только привлекательную работу);

 организованность, аккуратность;

 дружелюбие, умение общаться с другими детьми и взрослыми.

Как родители могут помочь ребенку избежать некоторых трудностей:

Организуйте распорядок дня:

• стабильный режим дня;

• полноценный сон;

• прогулки на воздухе.

Формируйте у ребенка умение общаться

• Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

Уделите особое внимание развитию произвольности

• Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

Будьте терпеливы, верьте в себя и ребёнка,

радуйтесь каждому мгновению, проведённому рядом с ним!

Сказка "Первоклассный день".

Завтра у Маришки важный день — она пойдет в первый класс. Школьная форма, цветы для учительницы, ранец с тетрадями, линейка… Все такое торжественное и настоящее!

Чем ближе было первое сентября, тем больше волновалась Маришка. Накануне Дня знаний она долго не могла уснуть. Ворочалась с бока на бок, переживала в предвкушении новой жизни…

— Подумай о чем-нибудь приятном, — вдруг услышала девочка чей-то незнакомый голосок, привстала с кровати и поняла, что с ней разговаривает… ее подушка.

— Я так боюсь завтрашнего дня! Как же теперь будут проходить мои будни в школе, — поделилась Маришка своими переживаниями с подушкой.

— Понимаю, я бы тоже очень переживала, — ответила подушка. — Мы всегда боимся того, чего не знаем.

— Закрой глазки, я расскажу тебе волшебную сказку, — вдруг сказало одеяло, заботливо накрывая девочку.

Маришка прикрыла глаза и стала слушать сказку. Ей было так хорошо и уютно в этот момент! Она не заметила, как расслабилась и уснула с улыбкой на лице.

Утром девочка проснулась и сладко потянулась, с благодарностью глядя на свои подушку и одеяло. А затем умылась, позавтракала и собралась вместе с родителями в школу. Настроение у Маришки было прекрасное, но внутреннее беспокойство все равно не покидало ее.

Когда девочка оказалась в школе, то увидела, как перила на крылечке помахали ей и радостно поприветствовали:

— Привет, Маришка! Рады тебя видеть!

Девочка улыбнулась и помахала рукой в ответ школьному крылечку. Когда она вместе с учительницей и другими ребятами вошла в класс, то услышала голос парты:

— Маришка, добро пожаловать! Вместе мы узнаем много нового и интересного!

Когда девочка села за парту, то услышала голос школьной доски:

— Приветствую вас, друзья! Сегодня у вас начинается новая жизнь. Но вам не стоит этого бояться. Вместе с вашей учительницей вы пройдете увлекательный путь к новым знаниям. Она и ваши родители обязательно помогут вам на этом пути и поддержат в трудную минуту. Помните всегда: вы справитесь с любыми задачами, в добрый путь!

Маришка оглянулась по сторонам, улыбнулась своим одноклассникам, а затем тихо произнесла вслух:

— Какая ты приветливая и добрая, моя школа! Зря я так переживала. Теперь я ученица первого класса и знаю, что моя новая жизнь будет увлекательной и полной удивительных открытий.

Ежедневно занимайтесь

интеллектуальным развитием ребенка

• Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимание на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

• Выучите названия времен года. Тренируйте умение определять время года на улице и картинках.

• Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев.

• Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов.

• Составляйте рассказы по картинкам.

• Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.

• Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а также звуком, обозначающим конкретную букву.

• Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

• Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов .

Самые большие и ценные подарки, которые мы можем дать своим детям, — это корни ответственности и крылья независимости.

«Единственный путь, ведущий

к знаниям - деятельность»

Советы родителям будущих первоклассников

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524583-sovety-roditeljam-buduschih-pervoklassnikov