Проект по экологии: выращиваем овощные культуры на окне в ДОУ

Типпроекта: информационно–творческий;групповой.

Подоминирующейвпроектедеятельности:информационный, экспериментальныйПосодержанию:обучающий.

Почислуучастниковпроекта:групповой.

Участники:Дети 5- 6 лет, воспитатель группы, родители.Продолжительность:Краткосрочный.

Актуальность.Проектнаправленнарасширениеиобобщениезнанийокультурных огородныхрастения,нато,какухаживатьзарастениями,наосознаниезначимости овощей в жизнедеятельности человека.

Предметисследования.Культурныерастения:огурец,помидор,перец,баклажан,горох, фасоль,укроп,лук.

Цель.Формированиеэкологическихпредставленийдетейобовощныхкультурахв процессе выращиванияизсемян.

Задачи:

1.Познакомить с историей огурца, гороха

2.Расширятьисистематизироватьзнаниядетейобовощныхкультура:строение, польза,уходза ними.

3.Учитьдетейухаживатьза растениямив комнатныхусловиях. 4.Учитьнаблюдатьизменения вразвитииироста растений.

5.Углублятьзнанияобусловиях,необходимыхдляростасемян(земля,свет,тепло, вода).

6.Развиватьпознавательныеитворческиеспособностидетейвпроцессесовместной исследовательскойдеятельности.

7.Развиватьречьдетей,активизироватьсловарь(корень,посадить,углубление,условия).

8.Разъяснять значимость труда.

9.Развиватьчувство общности детей в группе и навыкисотрудничества.

10. Закреплятьзнания детей обусловиях,необходимыхдля ростарастения;

11. Формироватьудетейпонятиявзаимосвязиприродаилюди:людисадят, выращиваютиухаживаютзарастениями,растениявырастают,радуютлюдей своейкрасотой, кормятсвоимиплодами.

12. Формироватьпредставление о выращиваниирастенийиз семян.

13. Формироватьумениедоговариватьсяспом.воспитателяораспределенииработы, ответственное отношение к порученномузаданию.

14.Воспитыватьинтерескуходузарастениями;накапливатьопытвнимательногои заботливого отношенияк растущимрастениям.

15.Воспитыватьбережноеотношение к своемутруду,итрудувзрослыхидетей.

16.Воспитыватьжеланиедобиватьсярезультата,чувствоответственностизаучастие в общемделе.

17.Воспитыватьуважительное взаимоотношение ребенка к взрослым.Гипотеза:Вусловияхгруппыможно выраститьурожайна окне.

Проблемнаяситуация:Недостаточныезнаниядетейобовощныхкультурах,способахиусловияхихвыращивания,опользеовощныхкультурдляздоровьячеловека,нет практических навыковухода за выращиваемымиовощнымикультурами.

Принципыработы.

Принципприродосообразности:необходимоучитыватьприродуребенка-пол, возраст; строитьдеятельностьвсоответствиисинтересамии потребностями. Принципвзаимодействияисотрудничествадетейивзрослых:участиев организациивоспитательнойработыпедагогов, родителей иобщественности.

Материалыиингредиентыдляпроведенияэксперимента:Семенаовощныхкультур, пластиковыестаканчики,горшочкииземлядляпосадки,лейка,грабли,лопатки, рыхлители.

Предполагаемыйрезультат:

1.Формированиеудетейстаршегодошкольноговозрастаэкологическихзнанийв процессепознавательно-исследовательскойдеятельностивыращиваниерастений изсемян.

2.Развитиепознавательныхитворческихспособностей.

3.Детинаучатсяухаживатьзарастениямиипознакомятсясусловиямиих содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.

4.Удетейсформируютсязнанияоростерастенийвкомнатныхусловиях.

5.Формированиеудетейтрудолюбияибережного отношениякприроде.

Связьсдругимивидамидеятельности:Социально-коммуникативноеразвитие, познавательноеразвитие,речевоеразвитие,художественно-эстетическоеразвитие, физическое развитие.

Этапыработы над проектом:

Подготовительный:определениецелиизадачпроекта,сборинформационного материала,созданиеусловийдляорганизацииработыв«Маленькиесадоводы», составлениепланамероприятийпоорганизациидетскойдеятельности–1-я неделя.

Основной(илиэтапреализациипроекта):проводятсязапланированные мероприятиядляреализациипроекта(беседы,опыты,эксперименты,творческая деятельность, рассматривание иллюстраций,чтение)– 2-5-янеделя.

Заключительный:подводятсяитоги,подготавливаетсяпрезентация,итоговая беседа – 6-я неделя.

Этапыреализациипроекта.

необычныхгоршков.

III.АнализиобобщениеАнализируютиПросмотрЗаключителрезультатов, полученныхвобобщаютполученныйоформленнойьныйэтаппроцессе исследовательскойрезультат. педагогоми

деятельностидетей.Дидактическиеигры:детьмистенгазеты Подготовкадидактических"Овощии фрукты,«Огородна окне». игр:"Овощи и фрукты,«Проложи дорожку»,

«Проложидорожку»,«Четвёртыйлишний»,«Четвёртый лишний»,«Чудесныймешочек»,«Чудесный мешочек», «Что«Чтосначала,что сначала,чтопотом?»,«Узнайпотом?», «Узнай на

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524688-proekt-ogorod-na-okne