Инновационный проект «Изучаем язык, культуру, традиции коми-пермяцкого народа с детьми 6-7 лет»

“Язык – душа народа. Долг каждой нации –

сохранить свой язык, долг каждого человека –

серьезно и свято относиться к своему родному языку”

К. Д. Ушинский

Актуальность проекта.

В настоящее время сохранение традиционных духовно-нравственных ценностей как основы российского общества, укрепление общероссийской гражданской и идентичности является очень важной задачей. Самобытность любого народа начинается с его языка. Родной язык является связующим звеном, помогающим представителям любого народа сохранить свою самоидентификацию и культуру. Каждый язык, независимо от того, кому он принадлежит, или многочисленной нации, или малочисленному народу – это настоящая драгоценность, и мы должны ее беречь. Именно поэтому обойти стороной такую проблему, как сохранение и развитие родного языка невозможно.

Наш Кудымкар является многонациональным городом. Но основная часть населяющая его является коми-пермяками. Современная молодежь сегодня всё меньше говорит на родном языке, не могут назвать элементарные традиции и выдающихся представителей своего народа, рассказать о его культурных достижениях.

В нашем детском саду изучением родного языка не занимаются, лишь по желанию воспитателя, при реализации вариативной части Образовательной программы знакомя детей с традициями и культурой коми-пермяков разучиваются отдельные слова. Проблема заключается: в недостаточном уровне знаний педагогами своего родного коми-пермяцкого языка, не развитый словарный запас, не достаточное общение на коми-пермяцком языке, трудное восприятие коми-пермяцкого литературного языка; отсутствие познавательного интереса и стремления к изучению языка, и культуры у родителей воспитанников и детей.

Анкетирование родителей воспитанников старших групп показало, что в 38(76%) семьях из 50 респондентов анкетирования есть коми-пермяки, лишь 5 (10%) человек общаются с ребенком дома на коми-пермяцком языке, хотя 32 (64%) семьи указали, что бабушки и дедушки владеют языком, всего 1 (2%) респондент смотрят с ребенком мультфильмы, передачи на коми-пермяцком языке, но 45 (90%) опрошенных одобряют организацию изучения коми-пермяцкого языка в детском саду.

Для обогащения и закрепления представлений детей о жизни коми-пермяцкого народа, для углублённого интереса к изучению своего родного языка среди детей, родителей и педагогов, был создан проект для детей старшего дошкольного возраста «Язык, культура, традиции коми-пермяцкого народа».

Тип проекта: исследовательский, информационно-творческий.

Продолжительность: долгосрочный

Срок реализации проекта: с сентября 2018г. по май 2019г.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, педагоги детского сада, родители (законные представители) воспитанников.

Место реализации: структурное подразделение «Детский сад МОБУ СОШ № 1»

г. Кудымкара.

Цель проекта: создание системыпо повышению качества обучения языку, культуре, традициям  коми-пермяцкогонародадлядетей старшего дошкольного возраста через совместную деятельность при взаимодействии детского сада и семьи.

Задачи:

Для детей:

- Формировать первичные умения и навыки практического владения русским и коми-пермяцким языком.

- Активизировать в речи слова обозначающие предметы, признаки предметов и действие.

- Способствовать умению составлять небольшие рассказы по серии ситуативных

картинок или из личных наблюдений ребенка.

- Научить воспринимать и понимать коми-пермяцкую речь на слух и говорить в пределах доступной им тематики, усвоенных слов.

-Развитие устойчивого интереса к изучению коми-пермяцкого языка, желание общаться между сверстниками и взрослыми.

- Развитие познавательного интереса в области ознакомления с историей, культурой, архитектурой, природой родного края, используя современные информационные технологии.

- Формирование эстетического отношения к миру и художественного развития ребенка средством национальной культуры.

- Развивать восприятие, внимание, память детей; интерес к различным видам игр, побуждать к активной совместной деятельности.

- Воспитывать интерес и уважение к культуре, традициям и обычаям коми-пермяцкого народа.

Для педагогов:

- Повышение качества образования и профессионального мастерства педагогов детского сада.

- Создание развивающей предметно-пространственной среды в детском саду по теме. Организация благоприятных условий и возможностей для разностороннего развития и саморазвития для каждого ребенка.

- Совершенствование научно-методического обеспечения образовательного процесса.

- Выявление и распространение передового педагогического опыта.

- Внедрение и распространение современных инновационных образовательных технологий.

Для родителей:

-Вовлечь родителей в образовательную деятельность как первых учителей в ознакомлении с языком, культурой, традициям и обычаям коми-пермяцкого народа.

- Создать плодотворное партнерское взаимодействие с участниками проекта.

Предполагаемый результат:

- Совершенствование знаний коми-пермяцкого языка, культуры и традиций у детей через непосредственное участие в совместной деятельности, использование инновационных педагогических технологий способствует формированию активности ребенка в познании окружающей действительности, развитию речи и словаря, овладению богатством языка и раскрытию неповторимой индивидуальности в процессе взаимодействия педагога с воспитанником.

- Повышение познавательного интереса среди детей, родителей и педагогов к коми-пермяцкому языку, его культуре и традициям.

- Повышение родительской и педагогической компетентности по представленной проблеме.

- Участие семей воспитанников воспитательно-образовательной деятельности.

- Создание атмосферы радости в совместной деятельности детей и родителей.

Инновационная особенность проекта:

Инновационность проекта в идее приобщить дошкольников к свободному применению второго языка в повседневной жизни. Новизна данного проекта заключается в создании условий естественного погружения в изучаемый язык с использованием метода «погружения» - это метод обучения второму (родному или иностранному) языку, при котором само обучение или скорее даже общение ведется полностью на изучаемом языке. «Погружение» в изучаемый язык происходит с педагогом-носителем языка. Практическая значимость: проект крайне важен в наши дни, т. к. в современных российских условиях уже давно появилась потребность в практическом использовании методики воспитания культуры межнационального общения. В данное время весьма актуальна проблема интеграции личности в единое общественное и духовное пространство России при сохранении органичной взаимосвязи с родным языком.

Как известно, важнейшим условием полноценного развития народа является сохранение своего родного языка. Язык – одно из самых глубинных, внутренне присущих человеку свойств, определяющих его этническую, национальную принадлежность.

Вопросы сохранения и восстановления самобытной народной культуры, накопленного столетиями нематериального культурного наследия и его эффективного использования в развитии отечественной культуры, приобретают сегодня особую актуальность.

Традиционная коми-пермяцкая народная культура – это часть культуры, включающая в себя многообразие народных традиций и национальных особенностей духовного уклада, в том числе: фольклор, обряды, праздники, костюмы, ремесла, народная музыка, песни, танцы. Это – наши корни, память предыдущих поколений. Это – источник формирования национального характера у молодежи, и одно из важнейших средств воспитания и развития всех последующих поколений. Это также один из способов решения имеющихся сегодня проблем в воспитании сегодняшней молодежи, которая требует незамедлительного решения.

Этапы проекта:

I этап - подготовительный (сентябрь 2018г.):

- определение проблемы, цели и задач проекта, прогнозирование ожидаемых результатов.

- изучение литературы, подбор материала (теоретическое обоснование), составление плана,разработка конспектов и т.д.

- анкетирование родителей.

- проведение мониторинговых процедур на предмет определения уровня финансовой грамотности детей на момент начала работы по реализации проекта.

II этап - основной (октябрь 2018г.-апрель 2019г.):

Организация деятельности по реализации проекта:
- с детьми (игры развивающие, дидактические, компьютерные и подвижные

обучающие сказки, театральные постановки, развлечения и т.д.);

- с педагогами детского сада семинар-практикумы, мастер-классы для повышения мотивации по данному направлению;
- с родителями (законными представителями) воспитанников (обмен опытом, участие мероприятиях, играх, выставках совместного творчества и т.д.).

III этап – заключительный (май 2019г.):

- Анализ деятельности по реализации проекта.
- Обобщение и систематизация проектного материала.
-Организация деятельности по проведению мониторинговых процедур на предмет определения уровня овладения детьми коми-пермяцким языком, знание народных традиций на момент завершения реализации проекта.

Количественные и качественныерезультаты

Использование инновационных педагогических технологий способствует формированию активности ребенка в познании окружающей действительности, развитию речи и словаря, овладению богатством языка и раскрытию неповторимой индивидуальности в процессе взаимодействия педагога с воспитанником. Применение инновационных компьютерных технологий в рамках данного проекта для обучения детей коми-пермяцкому и русскому языкам с одновременным познанием окружающего мира позволяет значительно сократить время на развитие языковых и речевых средств, коммуникативных навыков, словесно-логического мышления, создаёт возможность участия родителей в процессе обучения детей коми-пермяцкому языку. При реализации  проекта используем информационно-коммуникативные технологии, игры-ситуации, игры-драматизации, наглядный материал, аудиозаписи, мультфильмы по сказкам коми-пермяцких писателей.

 В детском саду разработаны: серия компьютерных игр, мультимедийных презентаций; тестовые задания для детей 6-7 лет по овладению коми-пермяцким языком, усвоению знаний о коренных жителях, их традициях и культуре.

Проводилась большая системная и планомерная работа по обучению детей русскому и коми-пермяцкому языкам и закрепление пройденного материала воспитателями и узкими специалистами в режиме дня. В данном направлении есть свои успехи и свои трудности. Работа осуществлялась педагогами практически всего коллектива, как в организованных видах деятельности – в процессе непосредственно образовательной, так и в игровой, художественной, музыкальной деятельности. Привлекали родителей к оформлению и оснащению групп дидактическими играми по разделам, а так же принимают активное участие в подготовке и проведении праздников, развлечений для детей.

За период реализации проекта в детском саду были проведены следующие мероприятия с педагогами и родителями воспитанников:

-Семинары-практикумы: «Профессиональная компетентность педагога ДОУ в условиях реализации по обучению двум языкам»; «Использование игровых методов и приемов при обучении коми-пермяцкому языку дошкольников»;

-Круглые столы: «В мире национальных культур. Приобщение дошкольников к национальной культуре народов, населяющих город Кудымкара»; «Создание условий для формирования национально-культурных ценностей через предметно-развивающую и языковую среду на основе использования УМК»;

-Педагогический диалог «Закрепление пройденного материала в режимных моментах»;

-Выставка игровых пособий по новым технологиям и авторских программ;

-Консультации для педагогов «Воспитание любви к родному краю у старших дошкольников через дидактические игры», «Использование воспитателями групп сюжетно-ролевых игр для закрепления с детьми пройденного материала», «Воспитание культуры речи дошкольников с использованием современных игровых технологий с воспитателями», «Формирование нравственного поведения у дошкольников в образовательной деятельности при обучении коми-пермяцкому языку в ДОУ с русским языком обучения»;

-Консультации для родителей «Роль семьи в формировании и развитии родного языка», «Использование современных инновационных технологий по обучению детей коми-пермяцкому языку» «Коми-пермяцкая художественная литература как средство всестороннего развития ребенка-дошкольника»;

-Неделя коми-пермяцкого языка;

-Оформление наглядной, консультативной информации в группах для родителей и воспитателей.

С воспитанниками детского сада проводили следующие мероприятия:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524921-innovacionnyj-proekt-izuchaem-jazyk-kulturu-t