Родительское собрание практикум в старшей группе. «Нетрадиционные техники рисования»

Цель:познакомитьродителей снетрадиционными техниками в рисовании.

Задачи:

- расширениеконтакта междупедагогамииродителями;

- повышение педагогическойкультурыродителей;

-вызватьуродителейинтерескизобразительнойдеятельностисовместнос ребѐнком.

Участники:воспитатель, родители.

Формапроведения:практикум.

Оборудование:материалдлярисования(бумага,кисточки,гуашь,акварель, салфетки,трубочкидлякоктейля,морковь,картофель,ватныепалочки, свеча,соль),рисункидетей.

Ходсобрания.

Вступительная часть.

Воспитатель.Добрыйвечер,уважаемыеродители!ЯоченьрадавидетьВас насобрании!Сегоднямыпоговоримозначениирисованиядляразвития детейипознакомимсяснетрадиционнымитехникамирисованиясдетьми старшегодошкольноговозраста.

Основнаячасть

Воспитатель.Чтотакоетворчество?Вчемонопроявляется?Дошкольное детствоявляетсяблагоприятнымпериодомдляразвитиятворческих способностейпотому,чтовдошкольномвозрастедетичрезвычайно любознательны,унихестьогромноежеланиепознаватьокружающиймир. Детскоетворчествоотличаетсяоттворчествавзрослого.Ребенокдействует подсознательно,оннеставитпередсобойцелей.Ребенкомдвижетудовлетворениесвоих потребностейвтворчестве. Любой ребенок поприроде созидатель.Творчествопроявляетсяудетейвсамойнеожиданнойформе, однакопрактическивсегдасвязаносизо-деятельностью.Изобразительная творческаядеятельностьимеетбольшоезначениедлявсестороннего развитиядетей.Впроцессетворческойдеятельности,детиразвивают зрительноевосприятие(наблюдение,воображение,память,осязание, моторику,речь,сенсорику).Кромеэтоготворчествоформируетвребенке эстетическуюнаправленность.Понятие«творчество»определяетсякак

деятельность,врезультатекоторойребеноксоздаетновое,оригинальное, проявляявоображение,реализуясвойзамыселсамостоятельнонаходя средстводляеговоплощения.Каждыйребенокрисуетпо-своему,передает своеумение,своеотношениекобразу.Ачтобыизобразительная деятельностьносилатворческийхарактер,необходиморазнообразить материалыитехникувыполненияизображения.Например,осеннийлес можнонарисоватьгуашью,акварелью,мелками,аможноиспомощью природногоматериала,кусочковматерииилиразныхвидовкрупит. д.Иэто мы называемнетрадиционная техникарисования.

Нетрадиционноерисование–этотолчоккразвитиювоображения, творчества, проявлениюсамостоятельности, инициативы,выражения индивидуальности.Каждаятехника–этомаленькаяигра,доставляющая ребенкурадость,положительныеэмоции.Онанеутомляетребенка,у ребенкасохраняетсявысокая активностьиработоспособностьнапротяжении всего временирисования.

Ребенокполучаетвозможностьотразитьсвоивпечатленияотокружающего мира,передатьобразывоображения,воплотивихспомощьюразнообразных материаловвреальныеформы.Аглавноето,чтонетрадиционноерисование играетважнуюрольвобщемпсихическомразвитииребенка.Ведь самоценнымявляетсянеконечныйпродукт–рисунок,аразвитиеличности: формированиеуверенностивсебе, всвоихспособностях, самоидентификацияв творческойработе,целенаправленность деятельности.

Нетрадиционноерисование–этоспособсамовыражения,общенияссамим собой,отличноесредствонетолькодляподнятиянастроения,ноидля взгляда на мир другими глазами, открытияв себеновыхвозможностей!

Встаршейгруппемыиспользуемтакиетехники,какрисованиепальчиками, ладошкой,воскомиакварелью,поролоном.Большойпопулярностьюудетей ипедагоговпользуетсярисованиевтехникекляксографии,отпечатков, точечноерисование,разбрызгиваниеимногиедругиеспособы.

Нетрадиционноерисованиедоставляетмножествоположительныхэмоций, хорошознакомыепредметыпревратятсявизоматериалыипомогутстать художниками.Необычныеспособырисованияувлекаютдетей,иясоветую ихиспользоватьдома.Чтобынемножечкопривитьвамлюбовьк изобразительномуискусству,вызватьинтерескрисованиюсегодняябуду использоватьнетрадиционныеспособы изображения.

Давайте снимипознакомимся.

Монотипия

Спомощьюпредметноймонотипииможноизобразитьнеобычнымспособом симметричныйпредмет(бабочку,жука,цветок).Пейзажнаямонотипия открываетвозможностьрисоватьприродуиполучатьоттисквзеркальном отображении(каквводе).Отпечатокполучаетсятолькоодин.Отсюдаи название-монотипия(отгреческогоmonos-один,единыйиtupos-отпечаток).Спомощьюрисованиятехникой«монотипия»-получаются идеальносимметричныепредметыиливеликолепныепейзажи.

Рисованиесолью.

Одинизлюбимыхдетьмиспособовнетрадиционногорисования–рисование солью. Онаобладает не толькоинтереснымидекоративнымивозможностями, нои весьма удобнав обращении.

Кляксографияс трубочкой.

Макаемкистьвразведеннуюкраскуибрызгаемналистбумаги.Чемгуще краска - темнасыщеннее цвет, нотруднее она выдувается.

Беремтрубочку,идуемчерезнеенакапликраски,онипревращаютсяв кляксы. Недостающие деталидорисовываются.

Оттискс мятой бумагой

Наносимнасмятуюбумагукраску,азатемоттискнабумагу.Чтобы получить другой цвет,меняетсякраскаисмятая бумага.

Метод«тычка»(рисованиежесткой полусухойкистью)

Материалы:Альбомныйлистбумаги,простойкарандаш,гуашь,жесткиеи мягкие кисточки,баночка с водой, тряпочка.

Рисуемпростымкарандашомконтурноеизображениеживотного(детям старшеговозрастаконтурыживотныхможноне намечать).

Насухуюжесткуюкисточкунабираемсовсемнемногогуашинужногоцвета и,держакистьвертикально(кисточкастучит"каблуком"),делаемсверху "тычки", располагаяихвнутриипокраям силуэтаживотного.

Когдакраскаподсохнет,нарисуемживотномукончикоммягкойкисточки глаза, нос,рот,усыи другие характерныедетали.

Вариантыработ:тычкомжесткойполусухойкистиможнорисоватькотенка, собаку,овечку,козу,ежа,гривульва,снеговика,снег,елку,сосну,лес, солнце, цветы(одуванчики, подсолнухи) имногоедругое

Рисование ватнойпалочкой

Получающиесякартинки,нарисованные точками, похожина древниефрески. Оформиврисунокребенкарамкой,выможетеукраситьегокомнату картиной «собственногопроизводства».

Материал:половинаальбомноголиста,простойкарандаш,ватныепалочки, гуашь (или акриловыекраски), баночка сводой,тряпочка.

Мокрые картинки

Материал:листбумагидляакварели;акварельныекраски;широкиеитонкие мягкие кисточки;баночка с водой; тряпочка.

Печатание морковью и картофелем.

Практическаячасть- выполнение рисунка.

Воспитатель:Сейчасмыпроведемнебольшойпрактикумпорисованию.Предлагаемвамвыбратьпонравившуюсянетрадиционнуютехникуи немногопофантазировать.

Рисовальноеискусствообладаетмногообразиемтехникиихнужно использоватьвработесдетьми.Использованиеразличныхматериалов обогащаетдетейзнаниемспособовработысними,ихизобразительных возможностей,сделаетрисункидетейболееинтересными,повысит эстетическую сторонурисунка.

Изобразительнаядеятельностьнаходитсявоченьтонкихисвоеобразных связяхсумственнойдеятельностьюребѐнкаснарушениемзрения,сего личностнымикачествамихарактера иповедения,атакжес темсвоеобразием специфическихособенностей,которыевозникаютнафонезрительной патологии.Рисованиеоказываетразностороннеевлияниенаформирование всейличностиребѐнка.Преждевсегооно,являясьоднимизсредств отраженияпредметногомира,способствуетразвитиюпознавательной деятельности.

Нам,взрослым,ивпервуюочередьродителям,необходиморазвиватьв ребѐнкечувствокрасоты.Именноотнасзависит,какой–богатойилибедной будет егодуховнаяжизнь.

Чтобыпривитьлюбовькизобразительномуискусству,вызватьинтереск рисованиюнужноиспользоватьнетрадиционныеспособыизображения.Такоенетрадиционноерисованиедоставляетдетяммножество положительныхэмоций,раскрываетвозможностьиспользованияхорошо знакомыхимпредметоввкачествехудожественныхматериалов,удивляет своей непредсказуемостью.

Заключительнаячасть.

Подведениеитоговсобрания.Воспитатель:Вотиподошлокконцунаше собрание. Полюбуйтесь своимиработами.

Вподведениеитогов хочувам дать несколькорекомендаций:

Располагайтематериалыдлярисованиявполезренияребенка,чтобы возникаложеланиетворить.

Хвалитесвоегоребенка,помогайте,доверяйтеему.Ведьвашребенок индивидуален.

Надеюсь,чтонашпрактикумнепрошелдаромитеперьвместесдетьмивы можете создатьзамечательные оригинальныекартины.

Благодарю за активноеучастиеи творческую работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526020-roditelskoe-sobraniepraktikum-v-starshej-gru