- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения на тренировку правила чтения буквосочетания erir
Произнесисловапобуквам:
Tiger, sister, high, eight, climb, read, pineapple, porridge, monkey, uncle, Russia, small, two
Назовибуквы:
w, o, x, m, l, g, c, i, z, a, h, n, r, y, u, v, p, k, e, s, q, f, t, d, b, j
Вставь в алфавитном порядке пропущенные буквы:
a _ c d _ f g _ i _ k l m _ o p _ r _ t u _ w _ y _
А ты можешь назвать и написать буквы по транскрипционным значкам? Попробуй.
[di:], [vi:], [em], [pi:], [bi:], [kei], [zed], [kju:], [α:], [ai], [si:], [ei].
Рядом с заглавной буквой напиши строчную. Какие буквы пропущены? Напиши их ниже.
B – M – S –
D – N – W –
E – P – X –
J – Q – Y –
В каких словах звук, передаваемый буквами «а» и «о», отличается от их алфавитного чтения:
1) take, farm, black, cab, cake, park, skate, Kate, dark
2) nose, dog, frog, horse, pond, corn, pot, home, rose, morning
В каких словах звук, передаваемый буквами «e» и «i», отличается от их алфавитного чтения:
1) ten, pet, mete, net, be, Pete, step, hen, we, Ben, end, me, bed, pen, he, leg, she
2did, pine, nine, big, kiss, tide, miss, bite, kid, hide, it, fit, if, site, ill, is, like, Mike, ride, five, I
e+r = [з:] i+r = [з:]
1.Прочитайследующиеслоги:
Ter – per – cer – ler – mer – ner – ber – ger – ser – der – fer – rer – ver – per – rer – ter – ber – ger
lir – sir – mir – dir – fir – vir – cir – nir – bir – dir– gir – tir – lir – pir – fir – mir – sir – vir – rir – nir
2.Прочитайвслухслова:
Her, nerve, term, serf, serve, hers, herd, terse, verb
Girl, bird, dirty, shirt, sir, first, firm, thirty, third, skirt
3. Прочитай эти слова, скажи как буква eчитается в каждой строчке:
- Pete, me, he, mete, be, eve, dene, we, she
- pen, met, test, desk, leg, set, red, seven, Teddy, ten, tell, yes, pet, hen, step
- nerve, hers, term, serve, verb, serf, her
4. Прочитай эти слова, скажи как буква i читается в каждой строчке:
- tide, five, fine, I, bike, like, nine, slide, pine, time, hide, ice, dive, line
- in, it, is, his, pig, big, six, pink, skip, kitten, sister, sing, swing, little, Britain, dig, kiss
- skirt, bird, girl, third, dirty, shirt, thirty, sir
5. Прочитай эти слова, подчеркни гласные буквы цветными карандашами:
Verb, kiss, pen, leg, slide, sir, her, sister, me, skip, nerve, bird, fine, tide, dirty, term, five, swing, red, mete, girl, skirt
5. Прочитай вслух эти слова и соедини их с соответствующей им транскрипцией. Подчеркнигласныебуквы.
Car [dol]
Rose [gз:l]
Pete [kα:]
Little [n :θ]
Make [taim]
Time [sз:v]
Desk [rəυz]
Doll [meik]
Bag [bǽg]
North [pi:t]
Serve [litl]
Girl [desk]
6. Прочитай сначала слова со звуком [α:], затем слова со звуком [ :], а потом слова со звуком [з:].
A horse, a farm, a bird, a girl, a park, a pupil, corn, a fork, her, forty, to speak, dirty, a car, a verb, cord, a cucumber, short, nerve, a sir, dark, serve, a brother, term, a farmer
Напиши эти слова в алфавитном порядке.
7. Прочти следующие слова по буквам и напиши их транскрипцию.
Harm
Bird
Teddy
Farmer
Her
Short
Plate
Fork
Pink
We
Side
Dirty
Black
8. Найди и исправь ошибки в транскрипции слов.
1) dart – [dǽrt] 2) pole [pol]
3) be [be] 4) up [ju:p]
5) five [fiv] 6) lamp [leimp]
7) frog [frəυg] 8) serve [serv]
9) till [till] 10) brave [brα:v]
11) bird [bird] 12) spend [spi:nd]
13) cord [c :d] 14) music [mju:zic]
9. Пол рассказывает о своей маме и домашнем любимце. Прочитай его рассказ и найди все слова с буквамиe,i.Объясни правила чтения этих букв.
My mummy is from Great Britain, from London. Her name is Gloria. She has got three children, three sons. She is a doctor. She likes to sing and dance. My mother likes birds. We have got a parrot. The bird is big and clever. It is red and green. It can fly and jump. And it can sing and speak. We love our bird very much.
10. Прочитай слова в каждой колонке и скажи, какие словосочетания из них можно составить.
a girl red bad clever
an orange tasty black sad
a shirt brave big strong
milk dirty funny white
a farmer long dark ugly
a crocodile short blue green
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526776-uprazhnenija-na-trenirovku-pravila-chtenija-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.