урок русского языка " Три склонения" 3 класс

I

А

^М

I

О

Е

СР

I II Ж Ь

2 команда. Как определить склонение имени существительного.

Чтобы определить склонение имен существительных, нужно:

1) Определить род существительного

2) Выделить окончание существительного в начальной форме (ед ч, И.п).

3) По роду и окончанию определить склонения.

_{Например: Смелая девочка– сущ. 1 склонения}

_{Мы составили схему опоры, чтобы по ней быстро определить склонение существительных. (вывешивается на доску)}

1) Определить род

2) в И.п.

3) по роду и определить склонение

3 Команда: Как определить склонение имени существительного в косвенном падеже.

Чтобы определить склонение, надо определить начальную форму имени существительного

Имя существительное должно стоять в им. падеже ед.ч

Например: нашей стране

что? страна - сущ., ж.р. окон.-а- 1 скл.

1)Поставить в начальную форму

2) Определить род

3) в И.п.

4) по роду и определить склонение

Все три команды прекрасно справились с заданием

IV Конкурс «Найди свое слово»

(каждая из команд получает карточку)

Задание: Образуйте от данного слова 3 однокоренных существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения. Разберите слова по составу.

(ученики записывают слова на карточке и разбирают)

1 команда

старый

1

2

3

2 команда

хитрый

1

2

3

3 команда

бедный

1

2

3

1-скл. старушка 1- хитринка 1- беднота

2-скл. старик, старец. 2 -хитрец 2-бедняк

3-скл. старость 3 -хитрость 3-бедность

(Представители команд обосновывают правильность выполнения заданий.)

V Конкурс « Кто быстрее и точнее»

Задание: к именам существительным подобрать и написать антонимы, относящиеся к другому склонению. (Обозначьте склонения)

Правда - ложьгрубость - ласка

день –ночьтемнота -свет

Радость - горепольза - вред

Поражение - победавойна - мир

(Учащиеся работают самостоятельно, обсуждают и дают готовый ответ. Один из участников зачитывает ответ, объясняет склонение имен существительных).

VI. Игра -опрос «Крестики – нолики» (если да-«x», нет –«0»)

1) Склонение-это изменение имен существительных по падежам в ед. и мн. числе

2) В русском языке 7 падежей

3) В русском языке 3 склонения: женское, мужское, среднее

4) Склонение – постоянный признак существительного

5) Одно и то же существительное может относиться к разным склонениям.

6) Имя существительное имеет склонение , а изменяется по числам и падежам.

7) Конь-имя существительное 3 склонения.

8) Имя существительное дедушка – 2 склонения.

ПРОВЕРЬ х00х0х00. Исправь ошибки. Оцени себя сам.

VII. Физкультминутка

VIII«Доскажи словечко».

Задание: Определите падеж и склонение имен существительных. Запишите их по столбикам 1, 2, 3 склонение.

А водитель спозаранку

Крутит круглую …

Чтобы не было беды_

Жить нельзя нам без…

Тает снег. Течет ручей

На ветвях полно…

И вспомнили про булки…

Когда пришли с …

Достал мешок костей

И пригласил…

Лейся, дождь, веселей

Мы с тобою дружим.

Весело нам бегать

Босиком по…

Чтобы было где писать.

В школе нам нужна…

Под березами, где тень

Притаился старый…

Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый - все довольны,

Как приятен он на вкус,

И зовут его... 

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись стал реветь.

Это зверь лесной... 

Он с бубенчиком в руке,

В сине-красном колпаке.

Он весёлая игрушка.

И зовут его... 

Верещунья, белобока,

И зовут её... 

Чтобы было где писать.

В школе нам нужна... 

Ответы на загадки: Баранку, еды, грачей, прогулки, гостей, лужам, тетрадь, пень, арбуз, медведь, Петрушка, сорока, тетрадь .

IX. Конкурс «В мире слов»

Задание: Найдите общее определение к каждой группе слов и определите склонения

имен существительных

I команда II команда III команда

Х леб Луковица Сон

Подушка мягкая Таблетка горькая Пирог сладкий

Характер Правда Чай

Вата Перец Конфета

X. Учитель читает текст. Дети записывают имена существительные.

Заботливая мать

   Под старой елью устроила своё жильё лиса. В норе находились малыши. Лиса была осторожна. Вблизи норы она долго петляла, запутывала следы.
  Лисята были очень смешные и очень податливые. Они всё время старались выбраться из норы. Малыши любили играть на зелёной полянке. Возвращалась мать. Лисята затихали. Лиса брала каждого лисёнка и тащила в нору.
  Вскоре все лисята были снова в норе. Мать успокаивалась.

-Какие имена существительные первого склонения использованы в тексте?

- Как определили склонение?

- Назовите существительные второго склонения?

- Назовите существительные третьего склонения?

XI. Слайд - домашнее задание.

Ребята,внимательно посмотрите на экран. Выберите то задание, которое вам понравилось.

1 сочинить четверостишье по строке «Не послушал зайка маму…»

2 описать любое животное

3 выписать из словаря по 5 имен существительных 1, 2, 3 склонения

XII. - Поднимите квадратики, кто какое домашнее задание выбрал. (Записать в дневнике).

ХII. Попробуем оценить свою работу сами.

- Итак, если вы работали легко, все вам понравилось, поднимаем зеленые квадратики.

- Если какие-то задания вызвали затруднения, то – синие квадратики.

- А если многое было непонятно. игра не понравилась, то поднимаем красные квадратики.

ХIII.Подведение итогов.