Конспект урока по математике на тему «Умножение и деление на 6»

Тема: Умножениеиделениена 6

Цели: Закреплениезнанийпотабличномуумножениюиделениюна 6;

-Развитиемыслительныхпроцессовипространственныхпредставленийнаосновевыполнениякоррекционно-развивающихупражнений;

-Формированиеудетейбезопасногоповедениянадороге.

Ходурока:

?

Содержаниеурока

I

Организационныймомент

-Сядеттот,ктоправильноответитнавопросысловами

«Этоя,этоя,этовсемоидрузья!»:

-Ктоизвасидётвперёд

 Толькотам,гдепереход?

-Ктобежитвперёдтакскоро,

 Чтоневидитсветофора?

-Знаеткто,чтосветзелёный

 Означает:путьоткрыт?

-Ачтожёлтыйсветвсегда

 Намовниманьеговорит?

-Знаеткто,чтокрасныйсвет-

  Этозначит:ходанет?

II

Сообщениетемыицели.

-Итак,математика,друзья.
Наваснадеюськаквсегда.
Мыхорошийдружныйкласс,
Всеполучитсяунас.

-Сегоднямысвамиребятабудемзакреплятьумножениеиделениена 6.

-Иещёребятамвампредостережение,

Повторимсегодняправиладвижения,

Чтобневолновалиськаждыйденьродители,

Чтобспокойныбылизарулёмводители

- МысвамиотправимсявпутешествиеповолшебнойстранеПДД.

Надоске:карточка «ПДД»

III

Гимнастикадляглаз,пальчиков

1. Упражнениядляглаз.Поугламкласснойдоскирасположенымагнитики.Глазкамибежимпоэтиммагнитикам.

2. Упражнениядляпальчиков (спомощьюрифлёногомячика)

Магнитики,мячики

Устныйсчёт.

ЧтотакоеПДД?

-Этомыузнаем,выполнивзадания.

1.Продолжиряд

48, 42, 36 …

2.Игра «Молчанка»

2?6= 54:6= 4?6=

36:6= 6?9= 6?7=

6?4= 6?8= 18:6=

3.Сосчитайтесколькоздесьтреугольников.

(6треугольников)

ПДД – этоправиладорожногодвижения.

ВРоссииправиладорожногодвиженияналошадяхбыливведеныПетром 13 января 1683 года. - Указпредупреждализвозчиков,чтобыониездилиосторожно,недавилипешихлюдей.

• Адлячегонужнознатьправиладорожногодвижения?

Карточка «ПДД»

Кассацифр

Чертёжтреугольника

надоске

IV

Закреплениезнанийучащихся

Отвечаянавопросыпоправиламдорожногодвижения,мыбудемрешатьпримерыизадачи.

1. Чтоэтозазнак? (Знак «Пешеходныйпереход»)

-Решивправильнозадачу,узнаемправильныйответ.

Задача.

Вгаражестоят 6 машинмарки «Москвич»,амашинмарки «Жигули» - в 3 разабольше.Сколькомашинстоитвгараже?

Правильныйответ (пешеходныйпереход)

2.Можнолидетямигратьнапроезжейчастидороги?

-Вместозвёздочекпоставьтенужныезнаки.

6 ? 6*36+13 6 ? 2 * 42 : 6

60*4 ? 6 24 : 6 * 54 : 6

68 * 6 ? 5 48 * 6 ? 8

-Напроезжейчасти,дети,

неиграйте,всамомделе.

Бегатьможнобезоглядки

Водвореинаплощадке.

3. Упражнение «Машинки»

(подвид «Мухи»)

4. -Ктоэтоговоритпросебя?

Яглазищамиморгаюнеустанноденьиночь,

Ямашинампомогаюитебехочупомочь. (светофор)

-Первыйсветофорпоявилсяв 1868 г.вг.Лондоне,вАнглии.Освещалисьсигналыгазовымисветильниками.Ав 1914 г.вАмерикепоявилисьпервыеэлектрическиесветофоры.Ониимелидвасигнала:красныйизелёный.АвМосквепервыйсветофорпоявилсяв 1929 г.Каквыдумаете,важнопониматьсигналысветофора?

Красныйцветтревожный,оннапоминаетнамобопасности.

Желтыйцветпредупреждения:будьвнимателен

Зажигаетсязелёныйцвет – теперьспокойнопереходидорогу.

Самостоятельнаяработа.

3уровень

Задачи

2уровень

Примерыв 2 действия

1уровень

Примерыв 1 действие

1уровень:

12 : 6 24 : 4 30 : 6

6 ? 8 36 : 6 54 : 6

12 : 3 16 ; 4 6 ? 9

2уровень:

24 : 6 +18 56 + 54 : 6 6 : 6 + 99

45 – 42 : 6 67 – 48 : 6 42 : 6 + 88

3уровень:

Втрамваеехало 9 женщин,амужчинв 6 разбольше.Скольковсеголюдейехаловтрамвае?

Знак «Пешеходныйпереход»

Карточкасвопросомиответом

Карточкастаблицейиплоскиемашинки

Таблицасосветофором

V

Физкультминутка

Красныйсвет - ученикитихостоят.

Жёлтыйсвет - ученикихлопаютвладоши.

Зелёныйсвет – ученикитопаютногами.

Цветныекружочки

VI

Рефлексия

Оченьпонравилось

Понравилось

Понравилось,ноневсё

Цветныекружочки

VII

Итогурока

-Молодцы,ребята,сегоднявсехорошоработали,решалипримерыизадачи,показалисвоизнанияПДД.Яхочу,чтобывы,выходяизшколы,всегдапомнилиисоблюдалиих.Тогдасваминеслучитсяникакойбеды. Нашаигра-путешествиезакончилась.Яхочу,чтобывыпомнилиправиладорожногодвижения – законулицидорог.Выполнятьихобязаныивзрослые,идети.

Наулицебудьтевнимательны,дети,

Твёрдозапомнитеправилаэти!

Правилаэтипомнивсегда,

Чтобнеслучиласьстобоюбеда!