- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по математике в 4 классе
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гавриловскаясредняя общеобразовательная школа»
Календарно-тематическое планирование
по математике в 4 классе
2021-2022 учебный год
Составила: учитель начальных классов
Целовальникова Ирина Сергеевна,
первая квалификационная категория
Согласовано
Заместитель директора по УВР_______________
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование по математике в 4 классе составлено на основе рабочей программы по математике 1-4 классы МБОУ «Гавриловская сош»для УМК «Школа России»
Календарно-тематическое планирование
4 класс (136 часов)
№ Урока Дата | Наименование раздела программы | Тема урока | Количество часов | Дата проведения | |||||||||
план | факт | ||||||||||||
1 | Числа от 1 до 1000. Повторение | Нумерация. Счет предметов. Разряды. У.с.3-5 Т.с.3-4 | 1 | ||||||||||
2 | Числовые выражения. Порядок выполнения действий. Сложение и вычитание. У.с.6-7 Т.с.5 | 1 | |||||||||||
3 | Сложение нескольких слагаемых. У.с.8 Т.с.6 | 1 | |||||||||||
4 | Вычитание вида 903-574. У.с.9 Т.с.7 | 1 | |||||||||||
5 | Умножение и деление. У.с.10 Т.с.8 | 1 | |||||||||||
6 | Умножение. У.с.11 Т.с.9 | 1 | |||||||||||
7 | Деление. У.с.12 Т.с.10 | 1 | |||||||||||
8 | Деление. У.с.13 Т.с.11 | 1 | |||||||||||
9 | Деление. У.с.14 Т.с.12 | 1 | |||||||||||
10 | Деление. У.с.15 Т.с.13 | 1 | |||||||||||
11 | Диаграммы. У.с.16-17 Т.с.14-15 | 1 | |||||||||||
12 | Что узнали. Чему научились. У.с.18-20 | 1 | |||||||||||
13 | Контрольная работа «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия». | 1 | |||||||||||
14 | Числа, которые больше 1000. Нумерация | Новые счетные единицы. Класс единиц и класс тысяч. У.с.21-23 Т.с.16-17 | 1 | ||||||||||
15 | Чтение многозначных чисел. У.с.24 Т.с.18 | 1 | |||||||||||
16 | Запись многозначных чисел. У.с.25 Т.с.19-20 | 1 | |||||||||||
17 | Разрядные слагаемые. У.с.26 Т.с.21 | 1 | |||||||||||
18 | Сравнение многозначных чисел. У.с.27 Т.с.22-23 | 1 | |||||||||||
19 | Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз. У.с.28 Т.с.24 | 1 | |||||||||||
20 | Выделение в числе общего количества единиц любого разряда. У.с.29 Т.с.25 | 1 | |||||||||||
21 | Класс миллионов. Класс миллиардов. У.с.30 Т.с.26-27 | 1 | |||||||||||
22 | Что узнали. Чему научились. У.с.34-35 Т.с.28 | 1 | |||||||||||
23 | Числа, которые больше 1000. Величины. | Единица длины - километр. Таблица единиц длины. У.с.36-37 Т.с.29 | 1 | ||||||||||
24 | Единица длины - километр. Таблица единиц длины. У.с.38 Т.с.30-31 | 1 | |||||||||||
25 | Единицы площади – квадратный километр, квадратный миллиметр. У.с.39-40 Т.с.32-33 | 1 | |||||||||||
26 | Таблица единиц площади. У.с.41-42 Т.с.34-35 | 1 | |||||||||||
27 | Измерение площади фигуры с помощью палетки. У.с.43-44 Т.с.36 | 1 | |||||||||||
28 | Единицы массы – тонна, центнер. У.с.45 Т.с.37-38 | 1 | |||||||||||
29 | Таблица единиц массы. У.с.46 Т.с.39-40 | 1 | |||||||||||
30 | Единицы времени. У.с.47 Т.с.41-42 | 1 | |||||||||||
31 | Время от 0 до 24 часов. У.с.48 Т.с.43-44 | 1 | |||||||||||
32 | Задачи на нахождение начала, продолжительности и конца события. У.с.49 Т.с.45 | 1 | |||||||||||
33 | Единицы времени – секунда. У.с.50 Т.с.46-47 | 1 |
34 | Век. Таблица единиц времени. У.с.52 Т.с.48-49 | 1 | |||||||||||
35 | Контрольная работа «Величины». | 1 | |||||||||||
36 | Что узнали. Чему научились. У.с.53-55 Т.с.50-51 | 1 | |||||||||||
37 | Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание | Устные и письменные приемы вычислений. У.с.60 Т.с.52 | 1 | ||||||||||
38 | Вычитание с переходом через несколько разрядов вида 30007-648. У.с.61 Т.с.53 | 1 | |||||||||||
39 | Нахождение неизвестного слагаемого. У.с.62 Т.с.54 | 1 | |||||||||||
40 | Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого. У.с.63 Т.с.55 | 1 | |||||||||||
41 | Нахождение нескольких долей целого. У.с.64 Т.с.56 | 1 | |||||||||||
42 | Нахождение нескольких долей целого. У.с.65 Т.с.57-58 | 1 | |||||||||||
43 | Задачи разных видов. У.с.66 Т.с.59-60 | 1 | |||||||||||
44 | Сложение и вычитание значений величин. У.с.67 Т.с.61 | 1 | |||||||||||
45 | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме. У.с.68 Т.с.62 | 1 | |||||||||||
46 | Что узнали. Чему научились. У.с.69 Т.с.63 | 1 | |||||||||||
47 | Что узнали. Чему научились. У.с.72-73 Т.с.64 | 1 | |||||||||||
48 | Контрольная работа «Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание» | 1 | |||||||||||
49 | Числа, которые больше 1000. Умножение и деление | Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. У.с.76 Т.с.66-67 | 1 | ||||||||||
50 | Письменные приемы умножения. У.с.77 Т.с.68 | 1 | |||||||||||
51 | Письменные приемы умножения. У.с.78 Т.с.69 | 1 | |||||||||||
52 | Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. У.с.79 Т.с.70 | 1 | |||||||||||
53 | Нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. У.с.80 Т.с.71 | 1 | |||||||||||
54 | Деление на однозначное число. У.с.81 Т.с.72 | 1 | |||||||||||
55 | Письменные приемы деления. У.с.82 Т.с.73 | 1 | |||||||||||
56 | Письменные приемы деления. У.с.83 Т.с.74 | 1 | |||||||||||
57 | Задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме. У.с.84 | 1 | |||||||||||
58 | Деление многозначного числа на однозначное (в записи частного – нули). У.с.85 Т.с.75 | 1 | |||||||||||
59 | Задачи на пропорциональное деление. У.с.86 Т.с.76 | 1 | |||||||||||
60 | Закрепление. У.с.87 Т.с.77 | 1 | |||||||||||
61 | Закрепление. У.с.88 Т.с.78 | 1 | |||||||||||
62 | Закрепление. У.с.89 Т.с.79 | 1 | |||||||||||
63 | Закрепление. У.с.90 Т.с.80 | 1 | |||||||||||
64 | Контрольная работа «Умножение и деление на однозначное число». | 1 | |||||||||||
65 | Что узнали. Чему научились. У.с.91-92 | 1 | |||||||||||
66 | Что узнали. Чему научились. У.с.93-95 | 1 | |||||||||||
67 | Задачи на пропорциональное деление. У.с.3-4 Т.с.4 | 1 | |||||||||||
68 | Скорость. Единицы скорости. У.с.5 Т.с.3 | 1 | |||||||||||
69 | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. У.с.6 Т.с.5-6 | 1 | |||||||||||
70 | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. У.с.7 Т.с.7-8 | 1 | |||||||||||
71 | Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием. У.с.8 Т.с.9 | 1 | |||||||||||
72 | Умножение числа на произведение. У.с.12 Т.с.10 | 1 | |||||||||||
73 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. У.с.13 Т.с.11 | 1 | |||||||||||
74 | Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. У.с.14 Т.с.12-13 | 1 |
75 | Письменное умножение двух чисел, оканчивающихся нулями. У.с.15 Т.с.14, 16 | 1 | |||||||||||
76 | Задачи на встречное движение. У.с.16 Т.с.15, 17 | 1 | |||||||||||
77 | Перестановка и группировка множителей. У.с.17 Т.с.18 | 1 | |||||||||||
78 | Что узнали. Чему научились. У.с.20 Т.с.19-20 | 1 | |||||||||||
79 | Что узнали. Чему научились. У.с.21 Т.с.21-22 | 1 | |||||||||||
80 | Что узнали. Чему научились. У.с.22-23 Т.с.23-25 | 1 | |||||||||||
81 | Деление числа на произведение. У.с.25 Т.с.26 | 1 | |||||||||||
82 | Деление числа на произведение. У.с.26 Т.с.27 | 1 | |||||||||||
83 | Деление с остатком на 10, 100, 1000. У.с.27 Т.с.28 | 1 | |||||||||||
84 | Задачи на нахождение четвертого пропорционального, решаемые способом отношений. У.с.28 Т.с.29-30 | 1 | |||||||||||
85 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. У.с.29 Т.с.31 | 1 | |||||||||||
86 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. У.с.30 Т.с.32 | 1 | |||||||||||
87 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. У.с.31 Т.с.33 | 1 | |||||||||||
88 | Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. У.с.32 Т.с.34 | 1 | |||||||||||
89 | Задачи на движение в противоположных направлениях. У.с.33 Т.с.34 | 1 | |||||||||||
90 | Задачи на движение в противоположных направлениях. У.с.34 Т.с.35 | 1 | |||||||||||
91 | Что узнали. Чему научились. У.с.35 Т.с.36 | 1 | |||||||||||
92 | Что узнали. Чему научились. У.с.36-37 Т.с.37 | 1 | |||||||||||
93 | Контрольная работа «Числа, которые больше 1000. Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями». | 1 | |||||||||||
94 | Умножение числа на сумму. У.с.42 Т.с.38 | 1 | |||||||||||
95 | Устные приемы умножения вида 12*15, 40*32. У.с.43 Т.с.39 | 1 | |||||||||||
96 | Алгоритм письменного умножения на двузначное число. У.с.44 Т.с.40 | 1 | |||||||||||
97 | Алгоритм письменного умножения на двузначное число. У.с.45 Т.с.41 | 1 | |||||||||||
98 | Задачи на нахождение неизвестных по двум разностям. У.с.46 Т.с.42 | 1 | |||||||||||
99 | Закрепление. У.с.47 Т.с.43 | 1 | |||||||||||
100 | Письменное умножение на трехзначное число. У.с.48 Т.с.44-45 | 1 | |||||||||||
101 | Письменное умножение на трехзначное число. У.с.49 Т.с.46-47 | 1 | |||||||||||
102 | Закрепление. У.с.50 Т.с.48-49 | 1 | |||||||||||
103 | Закрепление. У.с.51 Т.с.50 | 1 | |||||||||||
104 | Что узнали. Чему научились. У.с.54 Т.с.51 | 1 | |||||||||||
105 | Что узнали. Чему научились. У.с.55 Т.с.52 | 1 | |||||||||||
106 | Контрольная работа «Числа, которые больше 1000. Умножение на двухзначное и трехзначное число». | 1 | |||||||||||
107 | Что узнали. Чему научились. У.с.56 Т.с.53 | 1 | |||||||||||
108 | Письменное деление на двузначное число. У.с.57 Т.с.54 | 1 | |||||||||||
109 | Письменное деление на двузначное число. У.с.58 Т.с.55 | 1 | |||||||||||
110 | Письменное деление на двузначное число. У.с.59 Т.с.56 | 1 | |||||||||||
111 | Письменное деление на двузначное число. У.с.60 Т.с.55 | 1 | |||||||||||
112 | Деление на двузначное число. У.с.61 Т.с.56-57 | 1 | |||||||||||
113 | Деление на двузначное число. У.с.62 Т.с.58-59 | 1 | |||||||||||
114 | Закрепление. У.с.63 Т.с.60 | 1 | |||||||||||
115 | Закрепление. У.с.64 Т.с.61 | 1 | |||||||||||
116 | Деление на двузначное число (в записи частного нули). У.с.65 Т.с.62 | 1 |
117 | Деление на двузначное число (в записи частного нули). У.с.66 Т.с.63 | 1 | |||||||||||
118 | Что узнали. Чему научились. У.с.67 Т.с.64 | 1 | |||||||||||
119 | Что узнали. Чему научились. У.с.70-71 Т.с.65 | 1 | |||||||||||
120 | Контрольная работа «Числа, которые больше 1000. Деление на двузначное число». | 1 | |||||||||||
121 | Письменное деление на трехзначное число. У.с.72 Т.с.66 | 1 | |||||||||||
122 | Письменное деление на трехзначное число. У.с.73 Т.с.67 | 1 | |||||||||||
123 | Письменное деление на трехзначное число. У.с.74 Т.с.68, 71 | 1 | |||||||||||
124 | Проверка умножения делением. У.с.75 Т.с.69 | ||||||||||||
125 | Проверка деления умножением. У.с.76 Т.с.70 | 1 | |||||||||||
126 | Проверка деления умножением. У.с.77 Т.с.72 | 1 | |||||||||||
127 | Что узнали. Чему научились. У.с.82-83 | 1 | |||||||||||
128 | Что узнали. Чему научились. У.с.84-85 | 1 | |||||||||||
129 | Контрольная работа «Числа, которые больше 1000. Деление на трехзначное число». | 1 | |||||||||||
130 | Итоговое повторение | Нумерация. У.с.86-88 Т.с.73-4 | 1 | ||||||||||
131 | Выражения и уравнения. У.с.89 Т.с.75-76 | 1 | |||||||||||
132 | Арифметические действия.У.с.90-93 Т.с.77 | 1 | |||||||||||
133 | Правила о порядке выполнения действий. У.с.94 Т.с.78 | 1 | |||||||||||
134 | Контрольная работа за 4 класс. | 1 | |||||||||||
135 | Величины. Геометрические фигуры. У.с.95-97 Т.с.79 | 1 | |||||||||||
136 | Задачи. У.с.97-102 Т.с.80 | 1 |
Лист корректировки календарно-тематического планирования
4 класс 2021-2022 учебный год
№ п/п | Тема занятия | План | Факт |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527167-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-mate


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.