Путешествие в мир профессий

ОГКУ «Центр социальной помощи семье и детям Асиновского района»

Разработка внеклассного мероприятия

«Путешествие в мир профессий»

Разработала

педагог - психолог

Декина Елена Сергеевна

Асино, 2020г.

(слайд 1,2)

Если вы удачно выберете труд и

вложите в него всю свою душу,

то счастье само вас отыщет.

К.Д.Ушинский

1. Актуальность проблемы.

В жизни каждого человека наступает момент, когда он вынужден задуматься о своём будущем после окончания школы. Вопрос о поиске, выборе профессии является одним из главных, судьбоносных, так как задаёт тон всему дальнейшему профессиональному пути, всей жизни. Поэтому так важно для человека с ОВЗ, вступающего в мир профессий, сделать правильный выбор. Данное мероприятие проводится как внеклассное по профессиональному самоопределению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а игра – это одна из форм работы по профориентации детей с ограниченными возможностями интеллекта.

2. Цель:

Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о мире профессий.

3. Задачи:

- информировать обучающихся, воспитанников об особенностях выбора профессии;

- продолжить формировать реальное представление о возможностях своих профессиональных намерений;

- продолжать формировать актуальное для подростков «информационное поле» при выборе профессии;

- воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору профессии.

4. Оборудование

1. Карточки с названиями профессий (приложение 2, 4)

2. Призовой фонд.

3. Жетоны за правильные ответы (приложение 3)

4. Чистые листы для заявлений на работу, ручки

5. Карточки с 16 причинами выбора той или иной профессии (приложение 1)

5. Ход мероприятия:

5.1.Игра – приветствие:

Участники называют своё имя и профессию на первую букву своего имени. Начну с себя:

(слайд 3) Елена – егерь, естествоиспытатель, египтолог. Давайте представляться по алфавиту.

В помощь детям

(слайд 4) Анна, Александра – автослесарь, агроном, адвокат, администратор, актер, архитектор, артист, астроном.

(слайд 5) Диана, Дмитрий – дальнобойщик, дворник, дефектолог, диетолог, дизайнер, диктор, дипломат, директор.

(слайд 6) Евгений, Женя – железнодорожник, животновод, журналист.

(слайд 7) Павел – парикмахер, педиатр, пекарь, переплетчик, плиточник, пожарный, портной, программист.

(слайд 8) Станислав – садовод, санитар, сантехник, сборщик, сварщик, секретарь, слесарь, спасатель.

(слайд 9) Татьяна – телеведущий, терапевт, теплотехник, техник, терапевт, токарь, тракторист, тренер.

(слайд 10) 5.2. Игра «Презентация профессии»:

Выбираются 4 смельчака из детей. Предлагается на карточке профессия (повар, парикмахер, водитель, официант). Каждый по очереди рекламирует свою профессию, время на подготовку – 3 минуты. Выбирается лучшая презентация, озвучиваются результаты.

(слайд 11) 5.3. Игра «Примите меня на работу»:

Из числа играющих детей выбираются желающие участники – 3 человека. Им необходимо написать заявление на имя директора школы о приёме на работу в нашу школу (девочке – уборщиком служебных помещений, мальчику – уборщиком территории).

5.4. С оставшимися участниками проводимИгру «Отгадай загадку»:

1) Он – финансовый факир,

В банк к себе вас ждёт…,(банкир)

2) Расчёт зарплаты – знать пора

Проводят в срок…(бухгалтера)

3) От вирусов злобных компьютер наш чист:

Программы и файлы спас …(программист)

4) Как воздушная принцесса

В форме лётной … (стюардесса)

5) Вот уж мал костюмчик мой

Новый мне сошьёт … (портной)

6) Лесов строительных он житель,

Возводит нам дома… (строитель)

7) Под оркестр поёт наш хор,

впереди нас -….(дирижёр)

8) Кто по адресу любому

Подвезёт нас прямо к дому

На авто зеленоглазом?

Отвечайте, дети, сразу! (таксист)

9) Натянутый холст, краски, треножник –

Пишет с натуры картину… (художник)

10) С сумкой тяжёлой обходит район,

Письма нам в ящик кладёт… (почтальон)

Подведём итоги игры «Примите меня на работу», автор самого правильного заявления поощряется призом. Дополнительные вопросы призёру: какие документы вы возьмете с собой при устройстве на работу: (слайд 12) паспорт, рабочие тетради по СБО (социально – бытовой ориентировке), фото бабушки, автобиографию, список покупок, диплом или свидетельство об образовании, любимую тетрадку со стихами, медицинскую книжку, ИНН, СНИЛС.

5.5.Игра «Закончи пословицу»

Существует более 100 пословиц о труде, вот лишь некоторые из них:

- Пашню пашут, руками не машут

- Кто не ходит, тот и не падает

- С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся

- С охотой можно и в камень гвоздь забить

- Усердная мышь и доску прогрызёт

- Не все те повара, у кого ножи длинные.

Ваша задача сейчас закончить пословицу, которую я вам буду предлагать, за каждую правильно законченную пословицу отвечающий получает приз.

(слайд 13) Уменье и труд всё (перетрут)

Не стыдно не знать, стыдно не (учиться)

Дело мастера (боится)

За всякое дело берись (умело)

Умение везде найдёт (применение)

Птицу узнают в полёте, а человека (в работе)

Маленькое дело лучше большого (безделья)

Без труда не выловишь рыбку (из пруда)

(слайд 14) Больше дела - меньше (слов)

Не откладывай на завтра то, что можно сделать (сегодня)

Кончил дело – гуляй (смело)

Мастерство тому даётся, кто весь делу (отдаётся)

Деревья смотри в плодах, а людей (в делах)

Подведем итоги, награждается лучший знаток пословиц. Надеемся, что у него слово с делом не расходится.

(слайд 15) 5.6. Игра «Самая- самая…»

Самая зелёная профессия (садовод, лесник, цветовод)

Самая сладкая (продавец в кондитерском отделе, кондитер)

Самая денежная (банкир, боксёр, модель, профессиональные спортсмены)

Самая волосатая (парикмахер)

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель, детский психолог)

Самая смешная (юморист, клоун, пародист)

Самая общительная (журналист, учитель, экскурсовод, массовик – затейник)

Самая серьезная (сапёр, хирург, разведчик, политик, сотрудник полиции)

(слайд 16) 5.7. Игра «Пантомима»

Желающим раздаю карточки с указанием профессии. Показывать карточки одноклассникам нельзя.

Задание: показать (изобразить) профессию, указанную в карточке при помощи жестов, мимики, без слов. Все должны угадать, какую профессию им демонстрируют.

(слайд 17) 6. Игра «Профессиональная речь»

Выражения, выработанные людьми одной профессии, специальности, прочно вошли в наш обиход.

Задание:

- к каким профессиям можно отнести следующие выражения

- стричь под гребёнку (парикмахерское дело)

- сбоку припёка (пекари)

- мёртвая хватка (охотники)

- завестись с полуоборота (водитель)

- ни в зуб ногой, знать на ять, прописать «ижицу» (школьники)

- войти в роль, потерпеть фиаско, этот номер не пройдёт (актёры)

(слайд 18) - разделать под орех, без сучка и задоринки, бить баклуши, топорная работа, снять стружку (столярных дел мастер)

- шито белыми нитками, на живую нитку, с иголочки (портные)

- в час по чайной ложке, позолотить пилюлю (аптекари)

- держать нос по ветру, сидеть у моря и ждать погоды, стать на якорь (моряки, рыбаки).

Подведём итоги игры на знание старинных профессиональных выражений, которые прочно вошли в нашу сегодняшнюю речь.

(слайд 19) 6.1. Игра «16 причин выбора моей профессии» (приложение 1)

Итак, мы освежили в памяти множество разнообразных профессий. Возможно, что они не обычны для нашего региона, но востребованы в нашей большой стране и в мире в целом. Основная масса наших выпускников выбирает более обыденную профессию. Давайте мы выясним, почему мы так выбираем профессию и что влияет на наш выбор

Задание: зачеркнуть 8 причин выбора профессии, которые к вам меньше всего относятся. У вас остаётся 8 причин, переходим к следующему заданию – зачеркнуть 4 причины, которые в меньшей степени руководят вами. Осталось 4 причины, исключим ещё 2 – менее важные из 4. Последний шаг – удаляем одну причину из двух оставшихся! Подведём итог: каждый зачитывает свою причину выбора профессии, которая осталась не зачёркнутой. Делаем вывод, исходя из ответов детей.

6.3.Игра «Доскажи словечко!»

Читаю начало предложения, а вы заканчиваете…

Трактор водит ….тракторист

Электричку….. машинист

Стены выкрасил…….. маляр

Доску выстругал…..столяр

В доме свет провёл ……монтёр

В шахте трудится ….шахтёр

В жаркой кузнице… кузнец

Кто всё знает… МОЛОДЕЦ!

7. Заключительное слово.

Дорогие мои, все сегодня продемонстрировали много знаний о профессиях, свою эрудицию, находчивость, чувство юмора!!! Поэтому в нашей игре все оказались победителями. А на протяжении игры вы испытали много чувств, мыслей, сделали для себя какие – то выводы. Предоставляю вам возможность высказаться по этому поводу. У меня есть вопросы (для рефлексии), можете выбрать, на какой из них вам хочется ответить:

(слайд 20)

- что особенно понравилось?

- что показалось полезным именно вам?

- какие чувства посетили?

- какие выводы сделали для себя?

(Дети отвечают).

Однажды, на вопрос: «Что же такое счастье?» прозвучал ответ: (слайд 21» «Счастье – это когда утром с радостью идешь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой!». А известный советский педагог Константин Дмитриевич Ушинский написал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет». Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком, в том числе и перед вами, дорогие дети! И я вам желаю правильного выбора профессии, которая станет вашей судьбой.

(слайд 22) Спасибо за внимание, активное участие в игре!

8. Список литературы.

1. Пряжников Н.С., Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8 -11 классы), Москва, «Вако»,2005 г.

2. Русские пословицы и поговорки под редакцией В. Аникина, Москва, «Художественная литература», 1988 г.

3. Система воспитательной работы в коррекционном учреждении, автор – составитель Р.П. Карлина, Волгоград, «Учитель», 2012 г.

4. Климов Е.А., Как выбрать профессию книга для учащихся старших классов, Москва, Просвещение, 1990 г.

5. Прутченков А.С., социально – психологический тренинг в школе, Москва, 2001 г.

6. Пряжников Н.С., Методы активизации профессионального и личностного самоопределения, Воронеж, 2003 г.

7. Резапкина Г.В., Секреты выбора профессии, Москва, 2005 г.

9. Приложение 1

16 причин выбора моей профессии

1. Хочу прославиться, получить известность.

2. Хочу продолжить семейные традиции (быть, как мама или папа).

3. Хочу продолжить учёбу со своими товарищами.

4. Хочу служить людям.

5. Хочу приличный заработок.

6. Хочу, чтоб моя будущая профессия имела бы важное значение для экономики, общественное и государственное значение.

2. Хочу, чтоб легко было поступить на работу.

3. Хочу, чтоб работа была бы перспективной (возможность моего профессионального роста).

4. Хочу, чтоб в моей работе могли проявиться мои способности.

5. Хочу, чтоб работа позволяла общаться с людьми.

6. Хочу, чтоб работа обогащала меня новыми знаниями.

7. Хочу, чтоб работа была разнообразной по содержанию.

8. Хочу, чтоб работа была связана с романтикой и благородством.

9. Хочу, чтоб работа имела творческий характер, была бы возможность делать открытия.

10. Хочу сложную и трудную работу.

11. Хочу чистую, легкую и спокойную работу.

Приложение 2 (карточки для игры «Презентация профессии»

Приложение 3 (жетон за правильный ответ)

Приложение 4 (карточки к игре «Пантомима»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527378-puteshestvie-v-mir-professij