Классный час «Что такое патриотизм»

Название предмета

Классный час

Тема

Что такое патриотизм.

Класс

2

Цель урока

создать условия для формирования гражданственности, чувства патриотизма, долга перед Родиной и перед своей семьей, ответственности за свои поступки.

Задачи

- формирование понимания важности любви к своей Родине, к своему народу и осознание ответственности перед ними за свои слова и поступки;

-прививать чувство гражданственности, принадлежности к родной стране;

-развивать творческие способности; стимулировать интерес к духовной культуре;

-воспитывать в детях патриотизм, любовь и гордость за свою страну.

Форма

Беседа, индивидуальная и групповая работа.

Планируемые результаты

Личностные: учить соотносить поступки и события с принятыми этическими нормами, выделять нравственные аспекты поведения, ориентироваться в нравственных нормах и правилах.

Регулятивные: учить определять тему и цели мероприятия, оценивать свою работу.

Познавательные: строить речевые высказывания в устной и письменной форме, устанавливать причинно – следственные связи.

Коммуникативные: учить слышать и слушать друг друга, согласованно выполнять совместную деятельность, договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и с одноклассниками.

Материалы для работы

Карточки для работы в группах, парах, индивидуально

Этап   урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение к деятельности

мотивация

- Добрый день, ребята! Я очень рада вас видеть.

Улыбнитесь друг другу, и с хорошим настроением мы начинаем наш урок.

Первый урок будет необычный, мы проведём классный час.

Мы сегодня будем наблюдать,

Выводы делать и рассуждать.

А чтобы классный час пошёл каждому впрок,

Активно в работу включайся, дружок!

Подготовка класса к работе

Личностные результаты:

самоопределение  к деятельности, способность к самооценке на основе критерия успешности

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

- А для того, чтобы узнать, о чем мы сегодня с вами будем говорить, проведём разминку.

1) Какой праздник отмечают 9 мая? (День Победы)

2) Государственный символ, полотнище с орлом в центре.

(флаг)

3) Продолжите: Россия. Родина … (Отечество)

4) Птица, изображенная на флаге России. Символизирует свободу и независимость. (орёл)

5) Торжественная песня, символ государственного суверенитета. Исполняется в школах на линейках, на торжественных мероприятиях. (гимн)

6)  Столица нашего государства. (Москва)

7) Президент нашего государства. (Путин)

8) Что должны соблюдать все граждане страны?  (Закон)

Вы - молодцы!

Какое слово получилось из выделенных букв? (патриотизм)

Попробуйте сформулировать тему классного часа.

(Тема классного часа – патриотизм)

Давайте попробуем определить цель нашего занятия. А помогут вам в этом карточки – помощницы:

-узнать….(значение этого слова)

-понять… (что такое патриотизм)

Ответы детей

Коммуникативные:  уметь работать с другими, осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме.

Познавательные: пользоваться накопленными знаниями; ориентироваться в своей системе знаний:

Регулятивные:использовать имеющиеся знания и опыт

3. Формирование новых знаний и представлений

Как вы понимаете, что такое патриотизм?  

Вот какой ответ на этот вопрос нам даёт словарь.

Патриотизм (от греч. Patris – родина, отечество)

• любовь к своей Родине, народу, его истории, языку, национальной культуре;

• преданность Родине, гордость за неё, стремление служить её интересам, защищать от врагов.

Все мы родились в одной стране, здесь мы живём, растём. Мы изучаем   историю нашей страны, гордимся ею. Но самое чудесное - когда наши души наполняются особым чувством - патриотизмом.

Патриотизм – это любовь к Родине, а что же такое Родина? Как вы можете объяснить значение этого слова?  

Ро́дина —место, где родился человек, откуда произошли его предки.

А как называют человека, который испытывает чувство патриотизма?

(патриот)

Русский писатель Николай Чернышевский так говорил о патриотах.  

Патриот — это человек, служащий Родине, а Родина — это, прежде всего народ.

Что значит быть патриотом? (любить и беречь свою Родину)

Сейчас мы попробуем построить модель Человека – Патриота.

Работа в группах (карточки)

Выберите нужные высказывания, приклейте на модель.  На выполнение это работы вам отводится 3 минуты. Потом, кто-то один от группы должен будет защитить вашу модель.

1 конверт

С гордостью осознаёт, что наша страна - лучшая.

Не любит работать.

Знает государственную символику.

Не уступает место старшим в автобусе.

2 конверт

Знает историю своей страны, гордится своими предками.

Пишет стихи.

Соблюдает правила и законы.

Разоряет птичьи гнёзда.

3 конверт

Ухаживает за животными.

Не слушается своих родителей.

Любит то место, где родился и вырос.

Любит и не забывает свою мать, свой дом.

4 конверт

Не хочет учиться.

Не только любит, но и охраняет природу.

Умеет дружить.

Готов встать на защиту Родины.

А сейчас я попрошу рассказать, что значит быть патриотом.

Выступление групп.

Истинный патриот любит своё Отечество не за то, что оно даёт ему какие-то блага и привилегии, а потому что это его Родина, и он верен ей в самые тяжёлые минуты. Наша страна богата патриотами, только их героизм помог нам победить Отечественную войну 1812 г и Великую Отечественную войну в 1941-1945 г.Русские люди были патриотически настроены и сражались за освобождение своей земли, благодаря чему поднимался национальный боевой дух.

Закончились Олимпийские игры – важное событие для всей страны. Оно тесно связано с таким понятием, как патриотизм. Все спортсмены, участвующие в олимпийских играх – истинные патриоты своей Родины. Их выступления на соревнованиях, борьба с соперниками, вызывают у всей страны патриотические чувства, объединяют людей. Победа на олимпийских играх – значимое событие для каждого человека и всей страны в целом. Спортсмены завоевали для страны 32 медали!

Василий Розанов сказал: “Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что-то конкретное для неё делать”.

Быть патриотом,… Что же это значит?

А это значит Родину любить,

А это значит честно, бескорыстно

Отечеству любимому служить.

Любить его историю седую,

Святые лики русских матерей,

Которые не раз в годину злую

В бой провожали собственных детей.

Учить детей гордиться своим родом

И честь его блюсти и сохранять,

Быть лучшей частью русского народа,

Которую не смог никто поднять.

Ответы детей

Пользуются словарем

Работа в группах

Ученики читают стихотворение «Быть патриотом…»

Коммуникативные:  уметь работать с другими, осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме

Познавательные: пользоваться накопленными знаниями; ориентироваться в своей системе знаний:

Регулятивные:использовать имеющиеся знания и опыт

Коммуникативные: учится слышать и слушать друг друга, согласованно выполнять совместную деятельность, договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и с одноклассниками.

4. Физкультминутка

Выйдите из-за парт, немножко отдохнём.

-Если вы с радостью идёте в школу, поднимите правую руку.

- Если вы считаете, что должны изучать историю и культуру своей страны, сделайте шаг вперед.

- Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад.

- Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.

- Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.

- Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.

- Если вы считаете, что нужно изучать и соблюдать законы своей страны, сядьте тихо за парту.

Выполнение упр.

5. Закрепление знаний и способов деятельности.

Работа в паре

Синквейн (пятистишие)

1 строка - тема кто? слово-предмет

2 строка – описание темы какой? 2 слова - признака

3 строка – описание действия что делает? 2 слова - действия

4 строка – фраза, предложение (4 слова)

5 строка – ассоциация (синонимы)

патриот

смелый, отважный, ответственный

защищает, любит, чтит, трудится, творит, борется

работает на благо родины, любит свою родину

гражданин

Самостоятельная работа

На партах лежат «звёздочки». Каждый из вас должен подумать и написать, что вы будете делать или может быть уже делаете, чтобы быть истинным патриотом своей Родины. Разрешите мне начать: «Я буду трудиться во благо своей Родины».

Звёздочки прикрепите на доску.

Посмотрите, как наши звёздочки превратились в «дорогу Патриотизма», которая никогда не прервётся и приведёт к миру и благополучию в нашей стране. Что вам напоминает наша дорога? (цвета российского флага). Хоть вы ещё совсем юные, но я убедилась, что вы уже патриоты нашей великой Родины».

Итак, ребята мы сегодня с вами выяснили, кто такой патриот и в чём проявляется патриотизм. Он проявляется любовью к Родине, к своему городу, семье и, конечно, к школе.

Работа в парах

Самостоятельная работа

Коммуникативные: учить слышать и слушать друг друга, согласованно выполнять совместную деятельность, договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и с одноклассниками.

Человек-патриот готов встать на защиту родины.

Какой праздник приближается? (23 февраля – день Защитника Отечества)

Кого называют защитниками Отечества?

• это люди, которые защищали, охраняли русскую землю от врагов и любили её

• это воины, которые защищают свой народ, свою Родину

• это мальчишки, защитившие слабого от хулигана, собаку от живодёра, дерево от поджигателя, оказавшие помощь другому

Дорогие наши мальчики! Поздравляю вас с 23 Февраля! Желаю сил, здоровья и смелости. Желаю лёгкой учёбы и очень интересной жизни. Желаю с каждым днём всё ярче проявлять свои таланты и своё мужество. Ребята, пусть каждый из вас обязательно добивается всех поставленных целей. Пусть вам всегда удаётся проявлять себя только с лучшей стороны. Будьте решительными, весёлыми, честными и отважными ребятами.

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВИДЕОПОЗДРАВЛЕНИЕ «СЛУЖИТЬ РОССИИ»

Поздравление от девочек!

Ответы детей

6.Рефлексия деятельности

(итог урока)

А теперь вернемся к началу нашего занятия, где мы с вами определяли цели. Подумайте и скажите, достигли ли вы свои цели?

Перед вами на доске висят (или в помощь вам я приготовила) карточки с незаконченными предложениями, воспользуйтесь ими для своего ответа.

1. сегодня я узнал…

2. было интересно…

3. было трудно…

4. я выполнял задания…

5. я понял, что…

Наш классный час подошёл к концу.

Ответы детей

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные: рефлексия

Личностные: смыслообразование