План-конспект урока английского языка в 5 классе: Saving the world

Этапы урокаМетодыиприемы

Хронометраж

Содержаниеурока

ФормируемыеУУД

Деятельностьучителя

Деятельностьучащихся

I. Этапсамоопределенияк

деятельности

Словесный:

словоучителя,беседа

1-2 мин

• Goodmorning,children!I’mgladtoseeyou.

• Sitdown,please. But firs of all tell me please

- What date is it today?

• What day of the week is it today?

-What season is it now?

- Do you like winter? And I like winter too.

-What’s the weather like today?

- Thank you!

• Goodmorning,teacher!Wearegladtoseeyou to.

Садятся.

-It is the 20th of December.

-It is Tuesday today.

-It is winter now.

-The weather is cold, windy and snowy.

Л.:самоопределение кучебнойдеятельности

К.:планированиеучебногосотрудничества с учителемисверстниками

II.Актуализация

знанийимотивация

Словесныйметод:

учебныйдиалог

Наглядный:

демонстрацияслайдов

Практический:

речеваяразминка

1. 1. мин

• Let`sstartourlessonwithaphoneticdrill.

• Look at the screen and try to guess what sound

• we will train today.

• - Yes, you are right. Repeat after me [ɒ], [ɒ],

• [ɒ]. All together.

• - Now listen to me carefully:

Clock, clock, clock,

A dog plays with a frog,

The frog plays with the dog,

Clock, clock, clock.

• - Who can translate this poem?

• Excellent!So,let’sreadthewordswiththesound[ɒ].Repeatafterme:… Alltogether.

• Nowread thispoem linebylineafterme.

• Well,let’sreadthispoemonebyone,linebyline.

• Whowantstoreadthe whole poem?

-Thesound [ɒ]. Произносят звук.

Слушаютучителя

- Тик-так, тик-так, собака играет с

лягушкой, лягушка играет с собакой, тик-так, тик-так.

Повторяютзаучителем.

Читаютза учителем.

Читаютпоцепочке.

Читаютчетверостишиеполностью

П.:осознанноеипроизвольное построениеречевоговысказывания

Р.:выполнениедействийвсоответствии стребованиемучителя,

самоконтроль

П.:осознанноеипроизвольное построениеречевоговысказывания

IV.Включение в систему

знаний,

повторение

Словесный:

учебныйдиалог

Практический:

Упражнение

ДИНАМИЧЕСКАЯПАУЗА

IV.Включение в систему

знаний,

повторение

Словесный:

учебныйдиалог

Практический:

игра«Recycle»

V.Рефлексия

деятельности

Словесный:

учебныйдиалог,

словоучителя

20 мин

1-2 мин

5 мин

-Open your books at page 54, exercise 1. Let's remember the words. The first word, the second word.

-Let's play a game. (Игра «фонарик»)

-Excellent!

- Let's do ex. 7, page 55. Work in pairs and finish my sentences.

Ex. 7

1.It’s made of ___________

2.They’re made of _________

3.It’s made of ____________

4.They’re made of _________

5.It’s made of __________

-That's right. Now our task is join the picture with the word. (работают на платформе learningapps).

- Now, children, stand up, please. Let’s have a rest.

Look at the screen and repeat the exercises.

• -Thankyou,sit down,please.

• Look at me. One clap!

- What does the word « Recycle » mean?

-Look at the pictures of ex.8 and say which colour box is used for rubbish made of:

-plastic (yellow);

-metal (blue);

-paper (green);

-glass (brown);

-cardboard (red).

- Let’s play a game called «Recycle». Now you will work in groups. Match the things with the correct recycling box.

- Now let’s check. Kirill, come to me.

-Where does the bottle go?

-Where do the rappers go?

- Good job!

-And now your task is to draw a poster according to the theme written on it.

Темы плакатов: «Save the forests!», «Save the water!», «The Earth is our home!».

-Our lesson is coming to end. Whatdidwedotoday?

- What else?

• -Did you do a good job in class? choose a smile.

• -Thelessonisover!Thank you for this lesson.

Повторяют слова из №1

Играют в игру, называют слова

Выполняют упражнение в парах

Устно проверяют упражнение

Выполняют интерактивное упражнение

Выполняют упражнения

-Перерабатывать.

Говорят, ящик какого цвета используется для переработки какого материала. Прикрепляю боксы для переработки на доске.

Соотносят предмет с правильным ящиком для переработки.

-It goes in the yellow box.

-Theygointhe …

Рисуют плакаты по выбранной теме.

-Repeated the words.

-Played a game «Recycle».

С помощью смайлов оценивают свою работу на уроке

П.:анализ

К.:умениесдостаточнойполнотой и точностьювыражатьсвоимысли

К.:учётразныхмнений

К: умение полно и точно

выражать мысли

П.:осознанноеипроизвольное построениеречевоговысказывания

П.:анализ

К.:учётразныхмнений

К: умение полно и точно

выражать мысли

П.:контроль и оценкапроцессаирезультатовдеятельности

Л.:самооценка