- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Дифференциация звонких и глухих согласных»
219
0
Урок русского языка по теме
«Дифференциация звонких и глухих согласных» в первом классе.
Тип урока: применение и закрепление знаний.
При введении понятия «звук» как минимальная единица звучащей речи, начинается дифференциация на гласные и согласные, определяется позиция звука.
Цель: дифференциация согласных звуков на основе акустико-артикуляционного образа, с использованием знаков – символов.
Задачи:
- научить различать согласные по особенностям их произношения;
- работать над пониманием «парные звонкие и глухие согласные» с максимальным запоминанием расположения звуков в таблице;
- показать цветовое обозначение звуков;
- познакомить с новыми знаками – символами согласных звуков;
- уметь использовать парные согласные в словах- паронимах;
Ход урока. (Этап систематизации знаний)
1.-Раскажите про звук. 
Ответ: это согласный звонкий звук.
Определи, какие звуки подходят к данной схеме: з р ш м с.
-Расскажите про звук 
Ответ: это согласный глухой звук.
- Определите, какие звуки подходит к схеме: з р ш м с в ф.
-Найдите и обозначьте в словах звонкие согласные (фронтальный вид работы):
Дым, рыба, сыр.
- Найдите и обозначьте в словах глухие согласные:
Кит, шуба, сова.
2.Определение позиции и характеристика парных согласных звуков в словах: коза – коса, бочка – почка, Дима – Тима.
3.Итог
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528513-urok-differenciacija-zvonkih-i-gluhih-soglasn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.