- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таблица Цели и содержание учебных экскурсий по биологии
450
1
Цели и содержание учебных экскурсийпо биологии
Тема экскурсии | Возможности региона, которые необходимо учесть при планировании | Цель экскурсии | Содержание экскурсии |
6 класс | |||
Многообразие жизненных форм растений | На территории , примыкающей к школе находится смешанный лес Нижнекурьинкого лесничества | Изучение жизненных форм растений | Учащиеся поделены на несколько групп. Каждая имеет карточку задание. Необходимо на участке 100м2 подсчитать количество видов деревьев, кустарников, трав |
7 класс | |||
Животные и окружающая среда | На территории , примыкающей к школе находится смешанный лес Нижнекурьинкого лесничества | Изучение одного вида беспозвоночных животных | Учащиеся поделены на несколько групп. Каждая имеет карточку задание. Необходимо на участке 100м2 найти 1 вид беспозвоночных. Описать его черты приспособленности к данным условиям обитания |
8 класс | |||
Биологические ритмы. Режим дня. | Школьная территория | Выявление влияния прогулки на свежем воздухе на работоспособность в течение дня | Учащиеся поделены на группы. Задания: 1группа- свободная прогулка 2 группа – доступ в телефон. 3 группа – зарядка 10 минут. Через 15 минут объективный и субъективный контроль- частота пульса, настроение, динамика движений. Результаты фиксируются в отчёте. |
9 класс | |||
Биологическое разнообразие вокруг нас | На территории , примыкающей к школе находится смешанный лес Нижнекурьинкого лесничества | Изучение биоразнообразия | Учащиеся поделены на несколько групп. Каждая имеет карточку задание. Необходимо на участке 100м2 подсчитать количество видов увиденных видов живых организмов. Используя определители растений и животных описать по 2 вида. |
10 класс | |||
Результаты естественного и искусственного отбора. | Ботанический сад ПГНИУ | Изучение сортового разнообразия комнатных растений | Задание индивидуальное. Сфотографировать все сорта выбранного рода растений. Выявить причины сортового разнообразия. |
11 класс | |||
Влияние загрязнений на живые организмы | На территории , примыкающей к школе находится смешанный лес Нижнекурьинкого лесничества | Выявление влияния антропогенного фактора на среду обитания живых организмов в смешанном лесу | Задание группам Обследовать территорию, ограниченную с 4 сторон асфальтированными дорожками. Выявить основные источники антропогенного загрязнения. Предложить меры защиты данной территории. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528834-tablica-celi-i-soderzhanie-uchebnyh-jekskursi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.