- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование приёма «Пазлы-домики» на уроках окружающего мира
362
0
Использование приёма «Пазлы - домики» на уроках окружающего мира
«Крыша» - главное понятие или ключевое слово. Каждый «домик» разрезается на части. Задача учеников заключается в том, чтобы собрать правильно все домики.
Тема «Полезные ископаемые»
Задача: закрепить свойства и применение полезных ископаемых
Детям даётся план, по которому они ориентируются. Учащиеся могут работать в парах или группах. Можно дать два или больше полезных ископаемых. Причём можно добавить лишние карточки.
План
Название
Основные свойства
Использование
.
Тема «Планеты Солнечной системы»
Задача: закрепить знания детей о расположении планет в Солнечной системе.
Дети должны расположить правильно планеты.
Тема «Природные зоны»
План
Название зоны
Расположение
Климат
Растительный мир
Животный мир
Занятия людей
1.Арктика
2. Северный ледовитый океан и острова, расположенные на нём
3. Царство снега и льда
4. На камнях встречаются лишайники
5. Животный мир скуден
6. Охота, рыболовство, научные исследования, перевозка грузов на кораблях
1.Арктика
2. Северный ледовитый океан и ..…, расположенные на нём
3. Царство ……. и …..
4. На камнях …….
5. Животный ………
6. Охота, ……., научные исследования, перевозка ……..
Тема «Группы животных»
План
Представители
Среда обитания.
Строение тела (отделы ).
Покровы тела.
Органы движения.
Органы дыхания.
Размножение.
Температура тела.
Птицы
1. Аист, ворона, …
2. На суше, в воздухе.
3.Голова, шея, туловище, ноги, крылья, хвост
4. Тело покрыто перьями.
5. 2 ноги, 2 крыла.
6. Лёгкие.
7. На свет появляются из яиц.
8. Постоянная, примерно +42
. Она не зависит от температуры окружающей среды. Теплокровные.
Звери
1. Зебра, дельфин, белка, ……
2. На суше, в воде, в земле.
3. Голова, шея, туловище, хвост, 4 ноги. крылья, хвост
4. Тело покрыто шерстью.
5. 4 ноги
6. Лёгкие.
7. Рождают живых детёнышей. Детёнышей кормят молоком.
8. Постоянная, примерно +37℃. Теплокровные животные.
Насекомые
1. Кузнечик, бабочка, пчела, …
2. На суше, в воде, в земле.
3. Тело делится на 3 части: голова, грудь, брюшко.
4. Хитиновый покров.
5. 6 ног, 4 крыла
6. Трахеи
7. Выводятся из яиц.
8. Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.
Рыбы
1. Акула, карась, окунь,….
2. Вода
3. Голова, туловище, хвост.
4. Тело покрыто чешуёй.
5. Плавники.
6. Жабры
7. Выводятся из икры.
8. Непостоянная. Подвижность рыб зависит от температуры воды. Холоднокровные.
Земноводные
1. Жаба, лягушка…
2. Часть жизни живут на суше, часть – в воде.
3. Голова, туловище, 4 ноги. У некоторых есть хвост.
4. Тело покрыто голой влажной кожей.
5. 4 ноги
6. Жабры, лёгкие и кожа.
7. Выводятся из икры.
8. Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.
Пресмыкающиеся
1. Крокодил, черепаха, …
2. Преимущественно на суше.
3. Голова, шея, туловище, хвост
4. Кожа сухая, покрытая роговыми чешуйками или панцирем
5. 4 ноги или совсем отсутствуют.
6. Лёгкие .
7. Выводятся из яиц.
8. Непостоянная, зависит от температуры окружающей среды. Относятся к холоднокровным животным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528876-ispolzovanie-prijoma-pazly-domiki-na-urokah-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.