Урок литературы по рассказу Чехова Хирургия: анализ юмора и приемов комического

Конспект урока литературы «Хирургия» А. П. Чехова как юмористический рассказ».
Тип урока: урок освоения новых знаний

Цель урока: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации к предмету литературы на примере рассказа А.П.Чехова «Хирургия», организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов.

Предметные УУД:

- понимание терминов сюжет, идея, рассказ, юмор, диалог, юмористичекие особенности рассказа;

- овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка на примере рассказа «Хирургия»

Метапредметные УУД.

Коммуникативные:

- воспринимать на слух литературные произведения разных жанров, осмысленное, выразительное чтение и адекватное восприятие;

-уметь отвечать на вопросы по прослушанному и прочитанному тексту своими словами и с использованием цитат;

-создавать устные монологические высказывания разного типа;

-уметь вести диалог;

-уметь работать в группе.

Регулятивные:

- целеполагание;

- прогнозирование результатов;

- контроль знаний и умений.

Познавательные:

- уметь анализировать художественное произведение;

- установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство;

Личностные:

- приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры,

- собственная интерпретация, высказывание понимания темы и идеи художественного произведения;

- понимание авторской позиции и свое отношение к ней;

- взаимодействие учащихся в групповой работе.

Воспитательные задачи:

- воспитание ценностного отношения к слову;

- создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

- воспитание стремления к хорошей успеваемости на антипримере героев рассказа.