- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическое пособие: Стили и направления европейской музыки
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Дворец детского и юношеского творчества муниципального образования город Армавир
Методическое пособие
«Стили и направления европейской музыки»
Автор - составитель: Хамзина Светлана Эдуардовна,
педагог дополнительного образования
Армавир 2014
Пояснительная записка
к методическому пособию «Стили и направления европейской музыки»
Методическое пособие «Стили и направления европейской музыки» разработала педагог дополнительного образования Дворца детского и юношеского творчества г. Армавира Краснодарского края - Хамзина Светлана Эдуардовна, руководитель академического детского хора «Орфей».
Программа обучения воспитанников детского хора включает в себя: хоровой класс, сольфеджио, музыкальную литературу, индивидуальные занятия по вокалу и фортепиано.
Большой опыт работы педагога позволил по иному подойти к процессу изучения музыкальной литературы.
Основные принципы:
1Взаимосвязь предметов: теория - музыкальная литература, практика - сольфеджио, хор;
Например: теория - тема «Первобытный мир», практика - сонористика (человеческий голос подражает звукам природы), шумовой оркестр
тема «Раннее средневековье», практика - чистые интервалы (кварта, квинта, октава), григорианские хоралы
2 Расширение общего кругозора воспитанников: в настоящее время существует много учебников, рабочих тетрадей, тестов по музыкальной литературе для учащихся, которые при всём своём многообразии и дополнительном материале не выходят за рамки курса для музыкальных школ. Учебник второго года обучения заканчивается, как и много лет назад, биографией и творчеством польского композитора - Ф. Шопена и кратким экскурсом по творчеству поздних романтиков и импрессионистов. А дальше?... Абсолютно не изучается развитие европейской музыки за последние сто лет: модернистские течения, их взаимосвязь с другими направлениями в музыке, как то: джаз, рок.
Данное пособие предназначено для более углубленного изучения европейской музыки не только на уроках музыкальной литературы, но и на дополнительных занятиях: лекториях, лекциях - концертах, предмете «Слушание музыки», на уроках «Музыки» в общеобразовательных школах.
Методическое пособие «Стили и направления европейской музыки»
К курсу музыкальной литературы- 2-ой год обучения для музыкальных школ, музыкальных студий, кружков, к предмету «Слушание музыки», к предмету «Музыка» для общеобразовательных школ.
Эпоха | Стиль | Страна | Композиторы | Произведения | Инструменты | Достижения |
1Перво-бытный мир | Первобытная музыка | - | Первобытные люди, шаманы | Обрядовые песнопения | Камень - пень- ступа; тростник- раковина; волос- прут. | 1Развитие человеческого голоса, посредством подражания звукам природы; 2Изобретение первых музыкальных инструментов |
2Древний мир | Древняя музыка | Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Япония Междуречье | Профессиональ- ные музыканты- низший слой общества; Богатые люди - музицирование. | Обрядовые, эстетические | Арфа, флейта, барабан, тарелки, фанфары | 1Теоретические труды о музыке 2Понятия: 7 нот, звукоряд, рага 3Совершенствование музыкальных инструментов 4Эстетическое начало в музыке |
3Антич-ный мир | Античная музыка | Древняя Греция, Древний Рим | Профессиональ-ные музыканты- почетная должность; Фриний, Пиндар. Орфей (миф) | Театрализован-ные постановки; гимн, ода, лирика | Гидравлос, кифара, лира, авлос, флейта Пана, монохорд, труба, волынка | 1Теоретические трактаты о музыке (Пифагор, Аристотель) 2Понятия: лады народной музыки, интервалы, тетрахорд, консонанс, диссонанс 3Совершенствование вокальных возможностей (олимпиады) 4Античный театр: комедия, трагедия (Эсхил, Софокл, Еврипид) |
Эпоха | Стиль | Страна | Композиторы | Произведения | Инструменты | Достижения | |
4Средне- вековый мир Раннее Средне - вековье 6- 9вв. | Музыка раннего средневековья | Галлия Аллемания Египет Рим Византия | Иларий Ноткер Заика Тотилон Арий Августин Пруденций Иоанн Дамаскин | Гимн, хорал ( антифоны, респонарии) | Пневматический орган, арфа, волынка, фидель, свирель, барабан, продольная флейта | 1Разделение музыки на церковную и светскую. Церковная музыка: единый язык - латынь, единый свод напевов(папа Григорий 1), певческие школы. Светская музыка: устное народное творчество, бродячие музыканты. 2Понятия: унисон, секвенция, невмы. | |
Зрелое средне- вековье 9-13вв | Средневековая музыка Ars nova- новое искусство | Франция Германия Франция Италия | Леонин, Перотин (Нотр- Дам) Фогельвейде Гийом де Машо Франческо Ландино | Баллада, рондо, мотет | Орган, орган-портатив, лютня, виола, валторна, фанфары, поперечная флейта Скрипка, волынка, ребек(народные). | 1Церковная музыка: двух -, трехголосие, консонирующие гармонии, буквенные обозначения звуков, нотация ( Гвидо д,Ареццо), мензуральная нотация. 2Светская музыка: развитие инструментальной музыки- трубадуры, труверы, миннезингеры, скоморохи. | |
Возрож- дение- позднее средне- вековье 14- 15вв. | Музыка эпохи Возрождения, старинная музыка | Италия Франция Нидерланды | Палестрина, Габриели (итальянская школа) Дюфаи, Депре, Окегем, Обрехт, Лассо (франко - фламандская школа) | Месса, мотет - церковная музыка Мадригал (ит), шансон (фр)- светская музыка | Орган, лютня, клавесин, спинет, вёрджинел, виола да гамба, виола д, амур Тромбон, фагот, гитара (народные) | 1Сближение и взаимодействие церковной и светской музыки; 2Расцвет многоголосной музыки- строгая полифония; диссонирую- щие гармонии строго ограничены; 3Первая опера 4Понятие - композитор 5Теория: мажоро - минор, тактовая система, ключи, двудольность. 6Нотопечатание | |
5Позднее средневе ковье- Новое время 16- 18вв. | Барокко (ит.-причуд- ливый)- художественный стиль в европейском искусстве 16- 18вв. | Италия Германия Англия | Монтеверди К. Корелли А. Вивальди А. Гендель Г. Ф. Бах И. С. Перселл Г. | Опера, оратория, сюита, кантата,concerto grosso, фуга, прелюдия | Скрипка, альт, виолончель; клавикорд, клавесин, орган; бомбарда | 1Расцвет полифонии- свободные формы; 2Монументальность форм и содержания; 3Усовершенствование музыкаль- ных инструментов- «золотой век» скрипки(скрипичные мастера- Амати, Страдивари, Гварнери), изобретение фортепиано (Б. Кристофори- 1709г) 4Глубокое проникновение во внутренний мир человека 5Бельканто | |
Рококо(фр.- учтивый, вежливый)- художественный стиль в европейском искусстве первой половины 18в. | Франция Германия Италия | Куперен Ф. Рамо Ж. Бах Ф. Э. Бах И. К. Перголези Дж. Скарлатти Д. | Соната(2-хч), трио- соната. Программная музыка- зарисовки природы, быта | Труба, гобой | 1Гомофонно - гармонический стиль; 2Изящность и выразительность музыкальной речи (мелизмы) 3Наслаждение, отказ от жизненных проблем 4Камерные оркестры |
Эпоха | Стиль | Страна | Композиторы | Произведения | Инструменты | Достижения |
6Просве-щение 18в. | Классицизм (от лат.- образцовый)- художественное направление в европейском искусстве конца 17в.- 18в. | Франция Германия Австрия | Люлли Ж. Б. Глюк К. В. Гайдн Й. Моцарт В. А. Бетховен Л. В. (венские классики) | Опера- seria Опера- buffa Концерт, квартет, Соната- 3-хч., Симфония- 4-хч. | Валторна Тарелки(Глюк) Литавры(Гайдн) Барабан(Моцарт) Тромбон (Бетховен) | 1Эталон прекрасного в искусстве - четкость и строгость форм(опора на античность) 2Окончательное формирование инструментальных жанров 3Сонатно - симфонический цикл 4Симфонический оркестр 5Мангеймская симфоническая школа |
Сентиментализм- (от фр.-чувствительный)- художественное течение в европейском искусстве второй половины 18в. | Франция Италия Германия | Руссо Ж. Ж.-теоретик сентимен- тализма Перголези Д. Б. Боккерини Л. Сыновья Баха | Балет Опера Инструментальная музыка | Кларнет, Английский рожок Шарманка (народный) | 1Показ внутреннего мира человека - чувства, страсти 2Психологическая утончённость, красота, напевность мелодии |
Эпоха | Стиль | Страна | Композиторы | Произведения | Инструменты | Достижения |
7Новое Время 19 в. | Романтизм (от фр.- мечтательный)- идейное и художественное направление в искусстве конца 18в.- первой половины 19в. Поздний романтизм | Германия Италия Франция Польша Норвегия Чехия Германия | Шуберт Ф. Шуман Р. Мендельсон Ф. Вагнер Р. Вебер К. Россини Д. Доницетти Г. Беллини В. Берлиоз Г. Гуно Ш. Мейербер Д. Шопен Ф. Монюшко С. Григ Э. Дворжак А. Сметана Б. Брукнер А. Малер Г. Штраус Р. | Поэма Баллада Фантазия | Фортепиано (Лист, Шопен, Шуман) Скрипка (Паганини) Поперечная флейта(Т. Бём) | 1Поиск идеалов в прошлом и будущем (средневековый эпос); 2Творческая свобода и независимость художника 3Новые жанры: симфоническая поэма, баллада, фантазия 4Программная музыка 5Доступность музыки для широких масс: открытие консерваторий, концертных залов; музыкальные газеты, журналы 6Использование свободных форм 7Дирижер (Мендельсон), (Вагнер- лицом к оркестру) 8Оркестр поздних романтиков |
Веризм- (от итал.- истинный, правдивый) -направление в европейском искусстве конца 19в. | Италия | Леонкавалло Р. Москаньи П. Пуччини Д. | Опера Оперетта Балет | Бас- кларнет Туба Фисгармония | 1Изображение жизни без прикрас 2Обращение к судьбам простых людей 3Характерные черты: эмоциональный острый драматизм, яркая мелодичность |
Эпоха | Стиль | Страна | Композиторы | Произведения | Инструменты | Достижения |
8Новей - шее время 20в. | Импрессионизм (от фр.-impression- впечатление)- художественное течение в европейском искусстве конца 19в. начала 20в. 1874г.- выставка французских художников (Моне, Писсаро, Ренуар, Дега)- игра цвета и света | Франция Испания | Дебюсси Равель де Фалья | Программная музыка Этюд Болеро Экспромт Рапсодия | Вибрафон Электронные музыкальные инструменты | 1Новое в идейно - эмоциональном содержании произведений(мелодия, гармония, фактура; созерцательность) 2Интерес к древним пластам европейского фольклора, музыке Востока: старинным песнопениям, ритуальным танцам |
Реализм (от лат.- realis- вещественный)- направление в искусстве 19- 20 веков | Италия Франция | Верди Дж. Бизе Ж. | Опера Духовные произведения | Челеста | 1Правдивое объективное отражение действительности в искусстве 2Принцип творчества |
Эпоха | Стиль | Страна | Композиторы | Произведения | Инструменты | Достижения |
9Новейшее время 20в. | Модернизм (от фр.-moderne- новейший, современный)- общее название ряда художественных течений в искусстве 20в | Синтезирование жанров и форм | Шумовые звукоподража- тельные инструменты | 1Обновление содержания искусства посредством отказа от традиций 2Стремление к новаторству: отказ от ладо - тональной системы; отсутствие музыкальной интонации- «зерна»; | ||
Виды: А)Экспрессионизм (от лат. Expressio- выражение)- направление в европейском искусстве | Австрия | Шенберг А. Веберн А. Берг А. (нововенская школа) | Опера Симфоническая музыка | Синтезатор | 1Сочинение музыки - это умозрительное конструирование (подобно решению математических задач) 2Эмоционально - нравственное начало - передача глубокого духовного мира человека 3Атональность 4Додекафония | |
Б) Авангардизм (от фр.-avantgarde- передовой отряд)- направление в европейском искусстве | Франция | Мийо Д. Пуленк Ф. Оннегер А. (шестерка) Сати Э. Мессиан О. | Симфонические пьесы, произведения Камерные ансамбли Фортепьянная музыка | Ксилофон Маримба Глокеншпиль | 1Экспериментаторство 2Алеаторика (принцип случайности) 3Сонорность |
Эпоха | Стиль | Страна | Композиторы | Произведения | Инструменты | Достижения |
В)Неоклассицизм-(от греч.- neos- новый, от лат.- classicus- образцовый)- направление в музыкальном искусстве 20 века | ФРГ США Венгрия Англия Финляндия | Хиндемит П. Орф К. Стравинский И. Барток Б. Кодаи З. Бриттен Б. Сибелиус Я. | Жанровая многогранность: Опера Балет Симфония Кантата Оратория Камерные ансамбли Вокальная музыка | Терменвокс Онде Мартино | 1Использование форм и стилистических приёмов старинной музыки 2Современное содержание 3Новое в ладо- тональной системе и метрической системе: сериализм, политональность, микротональность, система сольмизации, ориентализм. 4Опора на древние пласты народного фольклора |
Джаз - направление в музыкальном искусстве 20 века | США | Гершвин Дж. Армстронг Л. Эллингтон Д Исполнители: Гудмэн Б. Миллер Г. Холидей Б. Фитцджеральд Э | Спиричуэлс Марш Рэгтайм Блюз | Корнет Саксофон барабаны | 1От минимализма - к джазу 2Сплав афро - европейских музыкальных традиций 3Основные принципы: мелодическая и ритмическая импровизация, повышенная эмоциональность. | |
Рок - направление в музыкальном искусстве второй половины 20 века | США Англия | Пресли Э. ВИА: Битлз, Дип Пёпл, Лед Зеппелин, Роллинг Стоунз Элтон Джон | Рок - опера Мюзикл Рок - композиция Песня | Электронные музыкальные инструменты: струнные- ритм - гитара, соло - гитара, бас - гитара, гавайская электрогитара, клавишные- синтезатор | Разновидности рока: А) Рок-н-ролл - сплав музыкальных стилей - простая мелодика, чёткий ритм, темпераментный вокал Б) Арт - рок- в основе музыкальные элементы академической музыки В) Глиттер- рок- антитеза напыщенности и серьёзности арт- рока; эффектность Г) Панк – рок - нигилизм Д) Хард- рок, хэви - металл- «тяжесть», монотонность звучания |
Используемая литература: Брянцева В. Н.- Музыкальная литература зарубежных стран, второй год обучения
Шорникова М.- Музыкальная литература - Развитие западно- европейской мйзыки
Булучевский Ю., Фомин В.- Краткий музыкальный словарь для учащихся
Коллинз С.- Классическая музыка от и до
Куберский И. Ю., Минин Е. В.- Энциклопедия юного музыканта
Зильберквит М.- Мир музыки
Медушевский В. В., Очаковская О. О.- Энциклопедический словарь юного музыканта
Ливанова Т.- История западно - европейской музыки до 1789 года
Финкельштейн Э.- Музыка от А до Я
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52891-metodicheskoe-posobie-stili-i-napravlenija-ev
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.