- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Масленица всех встречай, да блинами угощай!
Фольклорный праздник «Масленица всех встречай, да блинами угощай» нацелен на знакомство и расширение знаний детей об обычаях встречи и празднования русского обрядового праздника Масленица.
Журавлева Людмила Георгиевна,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска
Масленица всех встречай, да блинами угощай!
Сценарий фольклорного праздника, посвященного Масленице для детей дошкольного возраста
Масленица — восточнославянский традиционный праздник, отмечаемый в течение недели перед Великим постом, сохранивший в своей обрядовой основе ряд элементов дохристианской славянской мифологии. В народном календаре восточных славян праздник обозначает границу между зимой и весной.
Фольклорный праздник «Масленица всех встречай, да блинами угощай» нацелен на знакомство и расширение знаний детей об обычаях встречи и празднования русского обрядового праздника Масленица.
Задачи:
развивать интерес к русским традициям и народному фольклору;
знакомить с традиционными русскими масленичными обрядами и играми;
активизировать досуговую деятельность и коммуникативные способности дошкольников.
Оборудование и материалы: блины; кукла масленицы, закрепленная на стойке; бубны- 2 штуки; костюм мишки; музыкальные инструменты (кугиклы, свирели, свистульки, колокольчики).
Ход мероприятия
Дети группы «Светлячки» заходят в зал с песней
«Мы масленую дожидали»
Мы масленую дожидали, дожидали, кума, дожидали.
Мы в окошечко выглядали, выглядали, кума, выглядали.
Мы воротицы открывали, открывали кума, открывали.
Мы на горушку выходили, выходили кума, выходили,
Сыр и маслице выносили, выносили, кума, выносили.
Мы блинами гору устилали, устилали, кума, устилали,
Каблучками гору прибивали, прибивали, кума, прибивали,
Мы на горушке прокатимся, прокатимся, кума, прокатимся,
Сыра, маслица наедимся, наедимся, кума, наедимся.
Нам домой идти не хотиться, не хотиться кума, не хотиться.
Нам еще б разок прокатиться, прокатиться, кума, прокатиться.
Ведущий. Доброе утро ребята дорогие, маленькие и большие! У русского народа много обычаев и праздников. Масленица — один из самых любимых в народе праздников и самых веселых. Давайте и мы сегодня вспомним этот праздник и повеселимся на славу. Раньше говорили: «Масленица зиму прощает, холодную жизнь кончает». В маслену неделю полагалось: есть – до икоты, орать – до хрипоты, петь – до надсаду, плясать – до упаду!
Ребенок 1.В этот праздник не скучают,
Все в веселье превращают.
Печь на улице стоит,
Выпекать блины велит.
Ребенок 2. С маком, творогом, капустой,
Чтобы было очень вкусно,
К самовару подходи –
Да румяный блин бери.
В зал весело заходят дети группы «Радуга», звучит вступление к песне «Как вставала я ранешенько», дети исполняют песню-хоровод.
Как вставала я ранёшенько,
Убиралася быстрёшенько:
Припев:
Пришла к нам масленица
Принесла блинов да маслица!
Как стояла я у жаркой печи,
Выпекала кренделя и калачи,
Припев: тот – же
С калачами блины – шанежки
Для милого друга Ванюшки!
Припев: тот – же
Для любимого Пахомушки,
Поварешкой по головушке.
Припев: тот – же
Ой, подружки, собирайтеся,
В сарафаны наряжайтеся.
Припев: тот - же
Будем вместе хороводы водить,
Надо нам еще и зиму проводить!
Припев: тот - же
Ведущий.Здравствуйте люди добрые! Гости званные, да желанные! Мы Вас ждали, и праздник без Вас не начинали! А теперь пора начать и немного покричать!
Проводится игра-кричалка
Зрители в зале делятся на две части, одна часть зрителей по сигналу правой руки ведущего кричит: "Блины!", другая по сигналу левой - "С припеком!"
После этих слов выполняются движения, которые оговариваются в кричалке.
Как на масляну неделю,
Каждый день с утра мы ели... Что?
Блины! С припеком!
Вокруг себя с подскоком!В обед чай пивали,
Горстями в рот кидали… Что?
С припеком! Блины!
Поклон для Зимы!Ну а в ужин, как всегда,
Лучшая для нас еда…Что?
Блины! С припеком!
Вокруг себя с подскоком!В гостях бывали,
И целый день жевали… Что?
С припеком! Блины!
Поклон для Весны!Все обиды прощали,
И маслом поливали… Что?
Блины! С припеком!
Вокруг себя с подскоком!
После кричалки раздается «рычание» и «топот». Появляется ряженый медведь, он идет неуклюже, переваливается.
Медведь.«Ой, сколько здесь ребятишек-шалунишек, да и разных тут гостей из далеких волостей».
Матрешка. «Ты что, Михайло Потапыч, только проснулся что ли?»
Медведь.«Да ведь и то верно, только что проснулся от шума да веселья!
Я, было, подумал, что лето пришло. А тут - зима в самом разгаре!»
Матрешка. «Нет, Миша, зиму-то уже провожают! Масленица пришла, и Весна вот-вот появится».
Медведь. «Вот обрадовала ты меня, Матрешечка моя дорогая! Ведь Масленица – самый веселый праздник у людей! Пошли скорей блинами с медом угощаться!»
Матрёшка. «Эх, ты какой скорый! Гляди, какие здесь удалые да веселые ребята! Давай лучше повеселимся, а потом уж будем лакомиться блинами».
Дети исполняют «Частушки» на мелодию барыни
Ну-ка Мишка попляши, твои ножки хороши!
Припев: Барыня, барыня, сударыня-барыня.
Ты играй, играй гармошка, выходи плясать Матрешка.
Припев: Барыня, барыня, сударыня-барыня.
Раздайтеся, не мешайтеся, дайте, дайте, ходику веселому народику.
Топ, топ, топачок, не ломайся каблучок,
Так и эдак, вот и так – не жалейте свой башмак!
Зимой на льду, летом на песочке,
Посмотрите, как танцуют, дочки и сыночки!
У нас нынче веселье, у нас масленица,
По горам катается, в блины запекается.
Блинов привезла целую телегу,
А на горушки насыпала нам много снегу.
Ведущий. На Масленицу всю неделю положено есть блины. На блины да угощенье звали дорогих гостей. Чем больше гостей, тем больше счастливых дней в году. А мы сейчас будем играть в новую игру «Блиноносы».
Участники делятся на две команды. На голову первых игроков каждой команды кладутся бубны («блины»). Бубны можно заменить пластиковыми тарелками. Их нужно пронести, не уронив до определенного места и вернуться к команде. То же самое проделывает второй, третий и т.д. игроки. Чья команда быстрее справится с заданием, пронесет «блины», не уронив – побеждает.
После игры в зал вносят чучело Масленицы,ребенок делает круг почета с куклой, а остальные дети встречают Масленицу песней «Маслена, маслена, куда ты идешь».
Ведущий.Здравствуй Масленица! Ненадолго ты к нам пришла, всего на 7 дней. Понедельник – встреча, вторник – заигрыш, а сегодня среда – лакомка. Угадайте, что это: «Круглый, а не колесо, горячий, а не солнце, не пирог, а есть можно?»(блин)
Ведущий.Конечно, это блин. Масленица славится своими блинами. Блины пекут разные: большие, маленькие. А какая форма у блина? Почему? Конечно, Блин — символ солнца и тепла, на Руси считали, что так можно быстрее приблизить солнечные деньки, зазвать весну-красну. С какими начинками готовились блины?
В лакомку собираются дружной семейкой и лакомятся блинами. Раньше семьи были большие, как песне поется «Про семейку дяди Ермолая».
Ведущий.Ребята, а как назывался четверг? («Широкий четверг», «разгульный», «перелом»).
Ведущий.Правильно!А почему? (это самый веселый день, все в этот день гуляли, плясали и с гор катались).
Ведущий. Давайте и мы покатаемся.
Дети поют песню «Мы с горушек катаемся».
Воспитатели берут по 5-6 человек и изображают катание на санках.
Ведущий. С горушек покаталися, повеселилися и посмеялися, не заметили, как пятница настала – тещин вечерок. Теща приглашала своих зятьёв в гости на блины. Тот зять, который больше всех съест блинов, был самым любимым. А мы поиграем с вами в игру «Пей чай со блинами».
Участники делятся на две команды. Одна команда поет «Пей чай со блинами», другая команда поет «Кидай веники на баню». А вместе «Барыня, барыня, сударыня барыня». Дирижер показывает правой рукой одной команде, левой рукой - другой команде. Обеими руками сразу двум командам.
Ведущий.Молодцы!!! Наелись блинов, напились чаю! Подходит к концу масленичная неделя. В субботу – золовкины посиделки. Молодые невестки приглашали в гости к себе золовок (сестёр брата). Новобрачная невестка должна была подарить золовкам подарки.
И вот наступает последний день масленичной недели – воскресенье. Его называютПрощенным воскресеньем. В этот день сооружали снежные городки, пели, играли, катались на тройках до самого вечера. А вечером провожали Масленицу, то есть сжигали чучело, изображающее зиму. Сжигали, чтобы передать её силу земле и вырастить хороший урожай. В этот день прощаются с зимой, с Масленицей и все друг у друга должны попросить прощение. Говорят: «Прости меня, пожалуйста, если в чем виноват перед тобою». Прощение заключалось поцелуем и низким поклоном. Пора и нам прощаться с нашей Масленицей.
Дети исполняют р.н.п. «Масленица-полизуха», «Ты прощай, наша масленица»
Масленица-полизуха, полизала детей,
А сама на плетень, полизала сыр, масло,
А сама и погасла.
Ты лежи, лежи старуха, до налетья, до поры.
На осиновых дровах, три полена в головах.
Масленица обмануха, обманула, провела,
Блины с маслом отняла, до поста довела.
Ты прощай, прощай, наша масленица,
Ты прошай, прощай развеселая,
Ты пришла с добром, с золотым блинком,
Блины масленые, шаньги мазаные.
Ты прощай, прощай, наша масленица,
Ты прощай, прощай, все ж обманщица.
Посадила ты нас на великий пост,
На голодные щи, да на редькин хвост.
Ведущий.Так поезжай, Масленица, на широкий двор, на горках покататься, в блинах поваляться, сердцем потешиться! (Воспитатель уносит масленицу).
Дети исполняют песню со свирельками, кугиклами и свистульками.
Масленка, масленка, широкая масленка.
Пр: Масленица, ой масленица.
2.Блинами богатая, гостья тароватая.
3.Гостья нагостилася, с зимушкой простилася.
4. Гуляла с нами, теперь села в сани.
5. С крыши капели, грачи прилетели.
6. Воробьи чирикают, веснушку кликают.
Ведущий. Мы сегодня познакомились с традициями праздника Масленицы: как ее встречают, какое угощение готовят, сколько дней празднуют Масленицу. Узнали, что такое прощенное воскресенье, почему сжигают масленицу, с чем связана форма блина. Вы все сегодня хорошо потрудились, весело Масленицу проводили, угощайтесь блинами, с зимушкой прощайтесь!
Всем гостям и зрителям преподносятся на тарелочках блины!
Дети под музыку уходят из зала в свои группы лакомиться блинами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529024-maslenica-vseh-vstrechaj-da-blinami-ugoschaj


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.