Архитектурные затеи-познавательно-игровая прогамма, для обучающиеся с 1 6 классы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ –

«КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Игра - путешествие:

«Архитектурные затеи»

Автор – составитель: Музафарова С.М.,

педагог дополнительного образования

«Центра детского творчества»

Междуреченск, 2011

Дата проведения:

Возрастная категория: принимают участие обучающиеся с 1 - 6 классы.

Тип мероприятия:Познавательно-игровая программа.

Методы: 1. Организационный (вводный) – 5 мин.

2. основной 45 – 50 мин.

3. итоговый – 5 мин.

Цель: Организация активного отдыха детей, сближение детского коллектива, воспитание активности, инициативности.

Задачи:

Развивать мышление, быстроту реакции, ловкость, глазомер, воображение.

Научить проводить для себя с пользой свой досуг.

Воспитывать умение преодолевать неудачи, переживать успех.

Игра проводится в виде соревнований, между группами. Жюри оценивает по 5-бальной системе. Команда игроков состоит от 5-10 человек. Оценивается, как поддерживает своих игроков – болельщики.

Реквизит:альбомные листы, фломастеры, 2-е линейки, каждой команде раздаются лист ватмана, цветная бумага, старые журналы цветные, ножницы, клей ПВА, альбомные листы, фломастеры.

1. Организационный этап.

Ход мероприятия:

«Страна художников – архитекторов», приветствует вас! Сегодня, мы с вами заглянем в удивительный этот мир. Но, для этого, потренируем и проверим ваше мышление, быстроту реакции, ловкость, глазомер, воображение. Командам занять свои места!

2. Основной этап.

Игра «Определи дину отрезка»

Цель:Тренировка глазомера, зрительной памяти.

Задание: Играющие делятся на две команды. Из каждой команды вызывается по одному игроку. Они чертят друг другу отрезки любой длины. Каждый определяет на глаз (в сантиметрах) длину своего отрезка и записывают. Ведущий проверяет результаты измерительной линейкой и в зависимости от точности выдают жетоны.

Материал: альбомные листы, фломастеры, 2-е линейки.

Игра «Архитектурные затеи»

Задание: Играющие делятся на две команды. В течение 15 -20 минут обучающиеся должны построить «ЗДАНИЕ БУДУЩЕГО». Вырезая нужные детали из журналов соберите здание, детали могут быть готовыми (окна, двери и т.д.) Около здания можно расположить людей, сад, дорогу, освещение….

Материал: Каждой команде раздаются лист ватмана. Цветная бумага, старые журналы цветные, ножницы, клей ПВА.

Игра «Избушка, избушка»

Известно, что избушка Бабы-яги стояла на двух ногах. А какую конструкцию смогут через 30 секунд предложить команды? Довести количество ножек до минимума. Оцениваются и само выполнение, и оригинальность.

Игра «Хижина, башня»

Все знают, архитектурные сооружения бывают различными. Опишите, как выглядят:

БАШНИ

ХИЖИНЫ

Правила игры: выбирается ведущий (это не обязательно должен быть взрослый). Ведущий произносит слова «ХИЖИНА» или «БАШНЯ». Когда он произносит слово «БАШНЯ», то поднимается на носочки и поднимает руки вверх, при слове «ХИЖИНА» он приседает на корточки. Дети повторяют движения только в том случае, если ведущий, назвав слово, показывает верные движения.

Если же при слове «БАШНЯ» ведущий присаживается на корточки, а не встает на носочки, дети не должны повторять движение. И наоборот, ведущий может «ошибиться» и в словах (например, вместо «ХИЖИНА» сказать «ИЗБУШКА», вместо «БАШНЯ» — «ВЫСОТКА»), а движения показать верные. В этом случае дети также не должны повторять движений вслед за ведущим. Тот, кто ошибся и был невнимателен, выбывает из игры.

Игра «Кто наблюдательнее?»

Задание: Играющие делятся на две команды. В течение десяти – пятнадцати минут ребята записывают возможно, больше предметов, которые видят перед собой, группируя их по цвету, по форме (круглые, прямоугольные); предметы, названия которых начинаются с определенной буквы: предметы, сделанные из одного материала. По сигналу все убирают карандаши , а тот, у кого самый длинный список предметов одного цвета, зачитывают его.

Составьте списки предметов:

Красного цвета,

Круглых,

Названия которых начинаются с буквы И или К,

Деревянных,

Металлических,

Пластмассовые.

Материал: альбомные листы, фломастеры.

3. Итоговый этап.

По окончании игры жюри подводит итоги и объявляет ко­манду-победителя. Награждение победителей.

Литература:

Громова, О.Е. Спортивные игры для детей/ , О.Е. Громова, - М.:Творческий Центр, 2002.-102 с.

Данилков, А.А. Играем с пользой / А.А. Данилков, Е.М.Литвиченко. Новосибирск: сибирское университетское издательство, 2005. Новосибирск: сибирское университетское издательство, 2004. – С.10-14

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/967-arhitekturnye-zatei-poznavatelno-igrovaja-pro