мастер класс для педагогов "Рисование в технике Эбру"

Мастер класс для педагогов «Рисование в технике Эбру»

Выполнила: воспитатель МОУ Ключевская СОШ Кевлева Е.В.

Тема: Рисование в технике Эбру.

Цель: Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования,

для развития творческих способностей в изобразительной деятельности детей

дошкольного возраста.

Задачи:

• Научить педагогов выполнять рисунок в технике Эбру.

• Донести до педагогов важность использования методов нетрадиционных изобразительных техник в развитии образного мышления, чувственного восприятия, творчества детей.

• Рассмотреть Эбру, как один из видов искусства и его значение для развития детей.

• Создать условия для плодотворной творческой деятельности участников мастер-класса.

Форма проведения мастер-класса:

• С педагогами и для них, без участия детей.

• Лекция с элементами презентации и практическая работа.

Оборудование:

Столы, интерактивная доска, изобразительные материалы (лотки, краски, кисти, шило, листы формата А5, специальная вода, молоко, жидкое мыло, зубачистка).

Структура мастер-класса:

• Вступительная часть – объявление темы цели мастер-класса

• Теоретическая – демонстрационная часть. Значение нетрадиционного рисования для развития ребенка. Эбру, как вид искусства.

• Практическая часть – освоение приемов выполнения нетрадиционного рисования в технике Эбру. Создание картины в технике Эбру. Рисование в технике Эбру – на молоке.

Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Ход мастер-класса:

- Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать Вас на моем мастер

классе, тема которого «Рисование в технике Эбру.» (пригласить обучаемых)

- Я рада вас видеть сегодня, друзья.

Прошу отвечать громко «Нет» или «Да».

Хочу я услышать ваш честный ответ,

Детей очень любите? Да или нет? (да)

И чтобы детей вам своих развивать,

Вы новое что-то хотите узнать? (да)

Чтоб дух мастер-класса нам сохранить,

Прошу Вас, коллеги, активными быть.

И я Вас прошу мне во всем помогать,

Приветствие закончилось.

Разрешите начать!

- Сегодня я расскажу вам о том, что же такое «Нетрадиционные техники рисования».

И как они мне помогают увлечь ребенка в мир изобразительного искусства.

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования

предполагает организацию самостоятельной творческой деятельности детей.

Нетрадиционная техника рисования, на мой взгляд является эффективным средством.

-Цель моего мастер-класса: Познакомить вас с использованием нетрадиционных

техник рисования для развития творческих способностей в изобразительной

деятельности детей дошкольного возраста.

-Я постараюсь научить вас выполнять рисунок в нетрадиционной технике рисования – Эбру.

- «…Творчество существует не только там, где оно создает великие произведения, но и

везде, где человек воображает, комбинирует, изменяет и создает что-то новое.» Лев

Семенович Выготский.

-Считаю, что тема моего мастер-класса является актуальной, так как многие дети

любят рисовать и мечтают стать настоящими художниками. Нетрадиционные техники

рисования дают толчок к развитию детского интеллекта, воображения, фантазии,

заставляет наших детей мыслить нестандартно. В своей практике я широко применяю

различные техники рисования. Давайте с вами поиграем в игру «Угадай технику.

(показ рисунка и отгадывание техники педагогами)

-А как вы думаете можно ли создать рисунок на воде?

-А как сохранить потом этот рисунок?

-Для этого не нужно быть волшебником, достаточно освоить технику Эбру. Эбру – это

древнейшая турецкая живопись. И не скрою, она произвела на меня огромное

впечатление, так же как и для моих воспитанников. Суть техники Эбру сводится к

тому, что у жидкостей разная плотность, краски не тонут, а удерживаются на воде,

создавая тонкую пленку. Краски, переплетаясь между собой, создают уникальные

узоры. И создать два одинаковых рисунка очень сложно, практически невозможно.

-Чтобы узнать, что мы с вами будем рисовать, вы должны отгадать загадку.

Коль морозы отступили

Солнце дарит нам весну,

Значит скоро на полянах

Их в букеты соберу.

После длительной зимы

С нетерпеньем ждем….. (Цветы)

(Звучит спокойная мелодия)

-Для того, чтобы нарисовать цветок, нам нужно создать фон. Для этого нам

понадобится кисточка. Окунаем кисть в краску, подносим к лотку и начинаем

постукивать о пальцы свободной руки. Краску стараемся разбрызгивать по всей воде,

не нужно долго капать краску в одно и тоже место. Фон можно выполнить в одном

цвете, а можно использовать 2-3 цвета, но не больше, так как в дальнейшем могут

возникнуть трудности с переносом рисунка на бумагу.

- Теперь мы будем рисовать цветок. Для его создания, нам понадобится шило. Хочу

остановиться на том моменте, что когда вы меняете цвет или уже непосредственно

рисуете сам рисунок, необходимо каждый раз насухо вытирать инструмент с которым

вы работаете.

- И так, макаем шило в красный цвет, вертикально подносим его к лотку и чуть касаясь

поверхности фона, аккуратно создаем круг (т.е. ждем пока краска как бы скатится с

нашего инструмента). В зависимости от того какого размера нам хочется создать

цветок, это действие можно повторить несколько раз. Далее вытираем шило насухо о

салфетку и набираем краску другого цвета, например синего, и ставим каплю в центр

прежнего круга. Теперь бирем краску белого цвета и проделываем тоже самое, не

забывая вытирать шило.

-Заготовка для цветка у нас готова. Теперь нам нужно нарисовать лепестки. Для этого

мы возьмем сухое шило и от края круга к середине, не касаясь дна лотка проведем

линию. Далее сделаем это симметрично со всех сторон.

-Наша картина готова и нам нужно всю эту красоту перенести на бумагу. Берем лист

бумаги и аккуратно опускаем его в лоток. Пока наш рисунок переносится на бумагу,

мы при помощи бумажной салфетки уберем лишнюю краску по краям (окунув салфетку).

- Теперь поддев уголки листа мы вытащим его проведя по краю лотка, чтобы ушла

лишняя жидкость. Быстро и аккуратно кладем его на стол, и даем ему высохнуть.

- Так как я работаю в разновозрастной группе, мне хочется познакомить с чем-то

интересным и необычным всех детей. Поэтому для знакомства с техникой Эбру, для

малышей я нашла другой не менее интересный способ. Рисование в технике Эбру на

молоке. Для этого мы в лоток для рисования нальем молоко. Чем жирнее оно будет,

тем лучше. И начинаем проделывать тоже самое, что и в первом случае. Кистью

закрашиваем фон, капаем капельки краски создавая круги, или проводить шилом в

разных направлениях создавая свой необычный и неповторимый рисунок.

- А далее, мы не будем переводить рисунок на бумагу, так как у малышей могут

возникнуть трудности, мы будем экспериментировать. Проведем небольшой опыт.

Возьмем зубочистку или шило и окунем его в жидкое мыло. Поднесем к лотку и

окунем шило в наше радужное молоко. И посмотрим на то, что у нас будет

происходить! Краска начинает двигаться, перемещаться и смешиваться между собой.

Если процесс остановился или краски стало мало, то можно повторить все заново.

- Когда наблюдаешь за всем происходящим, начинаешь думать, что ты тоже можешь

быть волшебником, творящим чудеса! Так как просто держа руку в неподвижном

состоянии, ты заставляешь краски двигаться и весь процесс напоминает извержение

какого-то вулкана или закипание воды. И несомненно это все приводит детей в

неописуемый восторг!

Итог:

- Мне как воспитателю нетрадиционное рисование помогает развивать у детей

познавательную активность, желание экспериментировать, воображение. Эбру это

своего рода – арт-терапия, которая завораживает, увлекает, успокаивает, вызывает

радость у ребенка и удивление.

- Скажите, пожалуйста, было ли вам интересно?

- Может быть кто-то хочет поделиться своими впечатлениями?

- Может кому-то, что-то не понятно?

- Хочу пожелать вам и вашим деткам творческих успехов. И раздать вам буклеты,

которые помогут освоить данную технику. Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529211-master-klass-dlja-pedagogov-risovanie-v-tehni