Перо волшебное Жар-птицы

ПЕРО ВОЛШЕБНОЕ ЖАРПТИЦЫ

интерактивная игровая программа для детей 6-7лет

и их родителей

Степанова Татьяна Николаевна,

старший методист музея истории

ГБНОУ «Санкт-Петербургский

городской Дворец Творчества юных»

Итерактивная игровая программа «Перо волшебное Жар-птицы» проходит в Комнатах сказок Аничкова дворца (городского Дворца творчества юных), расписанных художниками Палеха. Аничков дворец -уникальный памятник архитектуры XVIII – XIX вв. С 1937 года это детский дворец – Ленинградский Дворец пионеров – ГБНОУ Санкт–Петербургский
городской Дворец творчества юных.

Вслед за пером Жар-птицы участники отправляются в СКАЗКУ (Комнаты сказок), где знакомятся с историей Аничкова дворца, историей создания Комнат сказок, творчеством художников Палеха. Волшебное перо Жар-птицы переносит их в Лукоморье, в сказочный мир А.С. Пушкина, где ребят встречает Сказочница и приглашает отправиться в путешествие по сказкам А.С. Пушкина.

Место проведения: Комнаты Сказок, расписанные художниками Палеха.

Количество участников: 20-25 человек.

Ведущие: Экскурсовод, сказочница Марьюшка.

Реквизит:

1. Обложки книг:

- «Сказка о царе Салтане»,

- «Сказка о золотом петушке»,

- «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

4. Перо Жар-птицы для детей (на 1 игру) – 25 шт

5. Волшебное перо Жар-птицы - 1 шт

6. Аквариум круглый маленький -1 шт

7. Шкатулки, брошь, расписанные палешанами. Иллюстрации (4-5 шт)

8. Герб Палеха.

9. Перышки-закладки – по количеству участников игры.

«Сказка о царе Салтане»

- танец царевны Лебедь – белые шелковые платочки – 15 шт

- реквизит к игре «Пряхи» - 8 шт

«Сказка о мертвой царевне…»

- пазлы (иллюстрации к сказке) – 4 набора в конвертах

- игра «Меткий стрелок» - мешочки – 10 шт, 2 табурета

«Сказка о золотой рыбке»

- «Море волнуется раз…»

- «Поймай рыбку» - веревка и рыбка.

- «Загадай желание» - «золотая рыбка» - 1 шт

В ходе игровой программы родители, конечно, по желанию

подключаются к участию в играх

Вестибюль. Встреча детей, знакомство. 10 мин

Экскурсовод: Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться. Кто вы такие будете? А я – экскурсовод, зовут меня …. Скажите-ка мне, ребята, а куда вы пришли? (В Аничков дворец). Есть такие, кто здесь бывал раньше или занимается в кружке? (ответ детей). Тогда вопрос к вам: почему дворец так называется и кто здесь жил?

Аничков дворец одно из первых каменных зданий на Невском проспекте. Строился он для Елизаветы Петровны, дочери Петра I у Аничкова моста на пересечении Невского проспекта и реки Фонтанки. Свое название – «Аничков»- дворец и получил по своему месторасположению.

176 лет Аничков дворец принадлежал императорской семье. Они здесь жили, воспитывали своих детей, проводили балы, новогодние праздники.

В 1937 году, 85 лет назад правительство города Ленинграда, так назывался тогда наш город, подарило бывший царский дворец детям. Это необычный дворец – сказочный! А где живет Сказка? Есть такое место в Аничковом дворце - Комната Сказок. А как туда попасть? Как попадают в Сказку?

Сказать волшебные слова, пройти испытания, с помощью

волшебного предмета…

Экскурсовод достает перо Жар-птицы

Есть у меня такой волшебный предмет. Это перо Жар-птицы. Оно укажет нам дорогу в сказку. Нужно только произнести слова: «Раз, два, три, перышко, веди!».

И вот первое испытание для вас – сосчитать, сколько ступенек надо преодолеть, чтоб попасть в Сказку. Считаем про себя.

Ребята дают ответы,

экскурсовод называет правильный ответ (30 ступенек)

Комната Сказок Горьковская. 15 мин

Экскурсовод:Волшебное перо Жар-птицы привело нас в Комнату сказок.

Посадить детей на ковер, взрослых на табуретки

Когда было принято решение подарить Дворец детям, то здесь на месте бывших царских гардеробных решили устроить комнаты народного творчества – создать сказку. Для росписи стен этих комнат пригласили художников из села Палех.

А что это за место такое – Палех?

Легенда гласит: пролетала через непроходимую чащу леса прекрасная Жар-птица и выжгла взмахом своих огненных крыльев целую поляну. На это место пришли талантливые самобытные художники, которые основали здесь поселок.

Говорят, что и поныне эта древняя птица оберегает своих мастеров и их уникальный талант.

Палех официально признан родиной Жар-птицы, а образ Жар-птицы присутствует на гербе Палеха.

Первоначально художники работали в малых объемах, создавали лаковые миниатюры: расписывали шкатулки, броши, пудреницы …

Показ работ палешан: шкатулки, репродукции их картин, броши

Основной темой их работ является Жар-птица, а так же иллюстрации к сказкам, бытовые сюжеты, животные, даже елочные шары.

А сейчас давайте внимательно рассмотрим рисунки на стенах. То, что вы видите, это один из первых опытов монументальной (большой) росписи палешан.

Как создается эта красота? Вы чем разводите краски, когда рисуете? А они краски разводят на яичных желтках и в раствор добавляют уксус, чтобы краски закрепились на стене.

Как вы думаете, ребята, сколько яиц ушло на роспись стен?

Ответы детей

Для росписи 2-х комнат ушло 20 тысяч яиц.

Сначала делался эскиз – картинка - на него наносилась сетка. Затем стена разбивалась на клетки, углем наносился рисунок и только потом художники приступали к работе красками.

Эта Комната сказок получила название Горьковской, потому что ее стены расписаны художниками по произведениям русского писателя М. Горького: «Песнь о Соколе», «Песнь о Буревестнике», Легенда о Данко. С его творчеством вы познакомитесь в старших классах.

Прошу вас встать и подойти к этой стене (туда, где иллюстрация «Легенда о Данко). Это красивая легенда об отважном юноше, который ценой собственной жизни,спас от гибели свой народ. А было это так…

Легенда о Данко. 5 мин

Дети вслед за ведущей произносят слова: «1,2,3, перышко, веди!»

Друзья мои, перо Жар-птицы ведет нас дальше! Что же ожидает нас впереди? Двери открываются – сказка продолжается!

Звук открываемых дверей. Появляется Сказочница. Она приветствует детей и приглашает их в Лукоморье

Пушкинская комната. 45 мин

Экскурсовод:Друзья мои, мы с вами попали в Лукоморье, в гости к сказочнице Марьюшке. Здравствуй, Марьюшка! Передаю тебе волшебное перышко Жар- птицы.

Марьюшка:Здравствуйте, гости дорогие малые, да большие, добры молодцы да красны - девицы! Попали вы в место заповедное - в Лукоморье? А, что такое Лукоморье, кто скажет?

(ответы детей)

Марьюшка:В старинутак называли морской залив, изгиб морского берега, а еще это заповедное место на краю мира, где растет мировое Дерево-жизни, большой дуб, корни которого уходят глубоко в землю, а ветви упираются в небесный свод. Это волшебная страна.

Александр Сергеевич Пушкин в вступлении к поэме «Руслан и Людмила» дает описание этого места, а художники Палеха, вдохновленные творчеством поэта, изобразили это сказочное место. Если мы с вами внимательно рассмотрим эту фреску, то увидим всех персонажей этого стихотворения:

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью Кот Учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Сказочница вместе с ребятами рассматривают фреску, читают стихи, находят персонажей вступления в поэму «Руслан и Людмила»: Бабу Ягу, Лешего, Русалку и т.д.

Волшебное перо Жар-Птицы приглашает в путешествие по сказкам А.С. Пушкина.

«1,2,3, перышко, веди!».

Перышко указывает на корзинку с предметами из сказок Пушкина. Стихотворные загадки.

Предметы: белка, зеркальце, веревка, золотая рыбка, яблоко,

кораблик, золотой петушок.

Марьюшка:

Добры молодцы, да красны девицы! Вот волшебная корзинка, угадайте, что же в ней? В моей корзинке прячутся персонажи и волшебные предметы из сказок А.С. Пушкина. Попробуйте отгадать!

Верный страж царя Дадона?

Он с высокой спицы

Стал стеречь его границы.

Чуть опасность где видна,

Верный сторож как со сна

Шевельнется, встрепенётся,

К той сторонке обернётся

И кричит: «Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку!»

(Петушок. «Сказка о золотом петушке»)

2.Волшебное приданное царицы, свойство имело, говорить оно умело?

К нему обращалась, царица говоря:

Скажи да всю правду доложи,

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

(Зеркальце. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

И ей зеркальце в ответ:

«Ты, конечно, спору нет;

Ты царица, всех милее,

Всех румяней и белее»

(вместе с детьми)

3. Веселая затейница и певунья живет в хрустальном доме, её любимая песенка: «Во саду ли, в огороде»?

Ель растет перед дворцом,

а под ней хрустальный дом;

белка там живет ручная,

Да затейница какая!

(Белка. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»)

Белка песенки поёт

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

(вместе с детьми)

4. Этот предмет стал причиной колдовского сна царевны?

Оно
Соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно-золотисто,
Будто медом налилось!
Видны семечки насквозь…

(Яблоко. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

Подождать она хотела
До обеда, не стерпела,
В руки яблочко взяла,
Калым губкам поднесла,
Потихоньку прокусила
И кусочек проглотила…

5.Она исполняла желания сварливой старухи

В третий раз закинул он невод,

Пришел невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой, золотою.

(Золотая рыбка. Сказка о рыбаке и рыбке)

Игры-конкурсы

1. «Сказка о царе Салтане», (10 мин)

«1,2,3, перышко, веди!».

Марьюшка:Перышко привело нас в сказку о царе Салтане. А в ней есть такие строчки:

«Кабы я была царица,

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна».

В стародавние времена в каждой крестьянской избе начинали прясть с детства.
Добрый молодец в подарок своей невесте мастерил нарядную прялку. Прялочку хранили всю жизнь и как самое ценное передавали своим детям. Попробуем и мы это рукоделие. Посмотрим, у кого самые быстрые и ловкие пальчики, кто быстрее всех смотает свою пряжу! Как только я произнесу: «Ниточка прядется, а песенка поется»,- начинаем накручивать нитки, приговаривая эти же слова.

Конкурс «Пряхи».

Кто быстрее смотает свою пряжу. Смешанные пары.

Марьюшка:

А у князя жонка есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет Божий затмевает.

Ночью землю освещает —

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит.

О какой царевне идет речь?

Ответы детей: о царевне Лебедь.

Марьюшка:Верно, о прекрасной царевне Лебедь. Сейчас все девочки превращаются в царевен, повторяем все движения за мной, берем в правую руку платочек и легкой плавной походкой «плывем» по кругу.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава;

Сладку речь-то говорит,

Будто реченька журчит.

Фонограмма. Танец царевны Лебедь.

Танец с платочками

Перышко приглашает нас в новую сказку:

«1,2,3, перышко, веди!».

1. «О мертвой царевне и 7 богатырях». 10 мин

Марьюшка: Волшебное перо указало нам на сказку «О мертвой царевне и 7 богатырях». Сказку-то хорошо помните? А о чем эта сказка?

Ответы детей. Вместе с Марьюшкой они вспоминают

основные события сказки

Марьюшка:Молодцы, ребята! Вижу, читали вы эту сказку. А вот насколько внимательно, сейчас и проверим! Прошу вас встать в круг. Сейчас каждому из вас я шепну на ушко слово заветное, а вы его запомните и никому не говорите. Договорились?

Марьюшка каждому ребенку на ушко шепчет слово, которое

он должен запомнить. Слова: царевна, Елисей, богатыри.

Идет деление на 3 команды

А теперь команда Царевны собирается справа от меня, команда богатырей - слева, а все, кто в команде Елисея, собираются в центре. Каждой команде мы вручаем конверт, в нем кусочки пазлов. Вам предстоит собрать пазл и определить, кто на нем изображен. Посмотрим, у кого это получится быстрее.

.

Игра: Сложи картинку.

Марьюшка и экскурсовод по ходу игры комментируют выполнение задания ребятами, при необходимости помогают им его исполнить.

Марьюшка:Ай, да добры молодцы и красны девицы, с заданием отлично справились! А скажите-ка мне: кто в этой сказке отправился в путь на поиски молодой царевны?

Ответ детей: королевич Елисей

Вот еще один вопрос, на него ответ непрост: у каких небесных сил трижды помощи просил королевич Елисей? Отвечайте поскорей!

Ответы детей: у солнца, ветра и месяца.

Проводится игра на внимание

Сказочница произносит слова: «Ветер, Солнце, Месяц» и показывает движения, соответствующие этим словам. Затем она путает детей:

слова произносит одни, а движения показывает другие.

Все ребята - молодцы, постарались от души!

«1,2,3, перышко, веди!».

«Сказка о золотой рыбке». 10 -15мин

Марьюшка:Спасибо тебе, перышко, что привело нас в эту сказку! Ее нам рассказали с помощью красок художники-палешане. Посмотрите вокруг, ребята, что это за сказка?

Ответы детей: сказка о рыбаке и рыбке

А начинается она вот с этой фрески (показывает) и таких строчек:

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

Какие еще герои живут в этой сказке?

Дети отвечают: старик, старуха, золотая рыбка

Марьюшка: А море? Море – тоже одно из главных действующих лиц в этой сказке. Как оно меняется по ходу сказки? В начале оно спокойное, затем слегка разыгралось, «почернело синее море», а в конце, когда старуха захотела быть «владычицей морскою, чтобы ей служила рыбка золотая и была у нее на посылках» – на море поднялась черная буря.

Так и вздулись сердитые волны

Так и ходят, так воем и воют.

И я думаю, настало время для игры «Море волнуется раз…»

Проигрывается 3 раза

Фонограмма. «Море волнуется…»

Удивительные и необыкновенные фигуры у всех получились!

А следующую игру нам дарит сама золотая рыбка. Попробуйте ее поймать!

Проводится игра «Поймай рыбку»

Дети встают в круг - это море, держатся веревочку (волны), на ней закреплена рыбка. Вода-рыбак в центре круга, его выбирают считалочкой:

На златом крыльце сидели
Царь, царевич,
Король, королевич,
Сапожник, портной…
Кто ты будешь такой?
Говори поскорей,
Не задерживай
Добрых и честных людей!

Игроки начинают перебирать руками веревку в одну сторону,

пряча рыбку в кулачке.

Рыбак должен отгадать, у кого рыбка.

Если угадал, то меняется местом с тем, у кого пряталась рыбка.

Рыбка плавает в воде,

я спросил ее ты где

ну, а рыбка все молчит

ничего не говорит

в руки детям не дается,

над ребятами смеется!

Игра проводится 3 раза

Марьюшка:(усаживает детей на ковер)Гости мои дорогие, малые, да большие, мы с вами в сказке, где живет золотая рыбка, и у нас есть такая возможность: обратиться к рыбке с просьбой: исполнить свое самое заветное желание. Сейчас каждый из вас загадает желание, нашепчет его золотой рыбке и никому об этом не скажет – иначе оно не сбудется.

Проводится игра «Загадай желание».

Дети сидят на ковре в кругу, ведущая вручает им золотую рыбку, дети загадывают желание и передают рыбку по кругу.

Фонограмма. Волшебная музыка.

Экскурсовод: Наше путешествие с Волшебным пером Жар- птицы подошло к концу. А на прощание мы хотим подарить вам по перышку Жар-птицы. Марьюшка:Дома вы раскрасите перо красками и оно станет таким, каким вы его себе представляете.

Экскурсовод:И пусть оно принесет счастье в ваш дом!

Экскурсовод, Сказочница: До свидания, друзья!

ФОТОГРАФИРОВАНИЕ

Список литературы:

1. Вахрев Е.Ф. Палех.- Ярославль: Верхне-Волжское кн. изд., 1974.

2. Виннер А.В. Фресковая и темперная живопись/А.В Виннер.- М., Искусство, 1951.

3. Горький А.М. Сатаруха Изергиль. Рассказы.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2021.

4. Искусство древней традиции. Палех.- М.: Советский художник, 1984.

5. Овсянников Ю. Перо жар-птицы.- М: Сов. Россия, 1963.

6. Пушкин А.С. Сказки Пушкина. Живопись Палеха.- М: Медный всадник, 2013.

7. Пушкин А.С. Сказки.- М: ЭКСМО, 2017.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529607-pero-volshebnoe-zhar-pticy