Конспект внеклассного занятия «Хочу всё знать». Тема «Профессии. Твой выбор»

Конспект занятия «Хочу всё знать» 4.12.17

Тема: «Профессии. Твой выбор»

Цель:

• обобщение знаний о профессиях;

• обращать особое внимание воспитанников на профессиональное самоопределение с учётом недуга;

• формирование профессионального самоопределения учащихся,

• оказание действенной практической помощи в осознанном выборе профессионального пути.

Задачи:

образовательная:

• обобщение знаний по планированию профессионального пути обучающимися, их представлений о мире профессий и их требованиях, предъявляемых человеку;

• формирование навыков самоконтроля, готовности к профессиональному самоопределению;

коррекционное – развивающая:

• развивать навыки учащихся по планированию профессионального и жизненного пути и помочь им в применении их на практике;

• развивать остаточный слух, воображение, речь;

• учить исправлять ошибки в собственном произношении и речи, речи одноклассников;

воспитательная:

• воспитывать профессиональную мотивацию молодёжи;

• способствовать профессиональному самоопределению.

Оборудование: компьютер, оформленная доска, карточки, таблички, раздаточный материал, презентация, видео «Профессии».

Ход занятия

1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)

2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)

аоуиыэ

- Скажем кратко: аоуиыэ

-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____

-Дежурный звук: …

3. Разговорная пятиминутка:

- Какое сейчас время года?

- Ариша, спроси у Арины, какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Аня, спроси у Оли, какой сейчас месяц?

- Какой сегодня день недели?

- Какое сегодня число?

- Какое занятие сегодня?

- Какая тема занятия?

- Что мы будем делать на занятии?

4. Вступительное слово

- О чём же мы будем говорить на занятии? Правильно, о профессиях. Сегодня мы вновь возвращаемся к теме профессионального самоопределения. Я надеюсь на ваш ум и помощь.

- Какие профессии вы уже знаете? (ответы детей)

- А какие обязанности у этих людей? (ответы детей)

- Что вы считаете самым главным в каждой профессии? (ответы детей)

- А вы уже определились, кем хотите стать? Почему? (ответы детей)

• Вопросы для активизации знаний:

Викторина (вопросы и ответы – на слайде)

■ Врач, учитель, строитель— это... Ответ: Профессии.

■ Кто обучает школьников основам разных наук? Ответ: Учитель.

■ Кто главный на корабле? Ответ: Капитан.

■ Кто помогает сохранить здоровье домашним животным? Ответ: Ветеринар.

■ Кто главный человек в лесу? Ответ: Лесник.

■ Кто пишет книги? Ответ: Писатель.

■ Кому в работе нужны кисти, краски и мольберт? Ответ: Художник.

■ Какая профессия самая героическая? Ответ: Военный.

■ Как называют повара на корабле? Ответ: Кок.

■ Кто вступает в бой с огнем? Ответ: Пожарный.

■ Кто поможет найти нужную книгу? Ответ: Библиотекарь.

■ Кто шьет одежду для детей и взрослых? Ответ: Портной, швея.

■ Что за дом без мебели? А кто ее делает? Ответ: Столяр.

■ Кем работал Печкин из книги про дядю Федора? Ответ: Почтальон.

■ Благодаря его мастерству на сцене оживают любимые герои. Ответ: Актер.

■ Кто помогает людям других профессий управлять техникой? Ответ: Инженер.

5. Беседа

- Итак, закончилась школа, что же делать дальше? Куда пойти учиться? (ответы детей)

- Кем же стать хотите? (ответы детей)

- Что такое профессия? (ответы детей)

Профессия – это основной род занятий, вид деятельности.

- Получили вы профессию в училище, институте. А что дальше? Правильно, пойдёте работать. А что такое работа? (ответы детей)

Работа – занятие, труд.

- Предлагаю вам несколько заданий.

Задание 1. «Чьи это вещи?»

Физкультминутка «Изобрази профессию»

Задание 2. Охарактеризуйте профессию.

- Перечислите качества, которыми должны обладать люди этой профессии (каждому своя профессия).

Качества

(учитель, воспитатель, полицейский, пожарный, врач, парикмахер)

• здравый смысл;

• сильный и твердый характер;

• гибкость;

• неприятие коррупции;

• патриотизм;

• качества лидера;

• общительность;

• терпеливость;

• бережливость;

• сочувствие людям;

• физическая выносливость

• аналитические способности;

• логическое мышление;

• аккуратность;

• творческий подход к делу;

• доброжелательность;

• способность к овладению языками;

• психологическая устойчивость;

• трудолюбие;

• любовь к детям;

• рационализм;

• независимость и оригинальность мышления;

• умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, генерировать новые идеи;

• находчивость;

• практичность;

• эмоциональная чувствительность;

• требовательность;

• умение брать ответственность на себя;

• контроль эмоций;

• особые требования к памяти, мышлению, вниманию;

• умение абстрагироваться от реальных физических, химических, механических свойств предметов; представлять и понимать характеристики (реальных предметов и объектов), стоящие за знаками;

• талант;

• познавательная активность;

• наблюдательность;

• ответственность;

• дисциплина;

• решительность;

• самосовершенствование;

• собранность;

• отвага;

• эрудированность;

• хорошая грамотная речь;

• честность.

Задание 3. Синквейн

- Составьте синквейн о профессии врач (инструкции в раздаточном материале).

Составь синквейн на тему «Профессии»

Что такое синквейн? Это стихотворение, состоящее из пяти строк (незарифмованных). В синквейне человек выражает свое отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

1-я строка – одно существительное, определяющее содержание.

2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие.

3-я строка – три глагола, показывающие действие понятия.

4-я строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение.

5-я строка – одно ключевое слово, через которое автор выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

1-я строка_________________________________________________________

2-я строка_________________________________________________________

3-я строка_________________________________________________________

4-я строка_________________________________________________________

5-я строка_________________________________________________________

6. Просмотр видео о профессиях

- Посмотрим небольшое видео об очень интересных профессиях – иллюстратор и флорист (просмотр с обсуждением)

7. Закрепление материала занятия

- Что мы сейчас делали на занятии? Артём, что ты сделал? Арина, о каких профессиях ты узнала и видео?

- Какую тему мы сегодня повторяли? Что мы делали? (ответы детей)
8. Итоги занятия:

- Что мы делали сегодня? Вам понравилось занятие? Что запомнили?

8. Рефлексия:

- Сегодня вы меня порадовали. Молодцы!

- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.

Задание 1. «Чьи это вещи?»

Задание 2. Охарактеризуйте профессию.

- Перечислите и подчеркните качества, которыми должны обладать люди этой профессии.

Качества

(учитель, воспитатель, полицейский, пожарный, врач, парикмахер)

• здравый смысл;

• сильный и твердый характер;

• гибкость;

• неприятие коррупции;

• патриотизм;

• качества лидера;

• общительность;

• терпеливость;

• бережливость;

• сочувствие людям;

• физическая выносливость

• аналитические способности;

• логическое мышление;

• аккуратность;

• творческий подход к делу;

• доброжелательность;

• способность к овладению языками;

• психологическая устойчивость;

• трудолюбие;

• любовь к детям;

• рационализм;

• независимость и оригинальность мышления;

• умение точно формулировать и излагать свои мысли, решать логические задачи, находчивость;

• практичность;

• эмоциональная чувствительность;

• требовательность;

• умение брать ответственность на себя;

• контроль эмоций;

• особые требования к памяти, мышлению, вниманию;

• талант;

• познавательная активность;

• наблюдательность;

• ответственность;

• дисциплина;

• решительность;

• самосовершенствование;

• собранность;

• отвага;

• эрудированность;

• хорошая грамотная речь;

• честность.

Задание 3. Синквейн

- Составьте синквейн о профессии врач.

Составь синквейн на тему «Профессии»

Что такое синквейн? Это стихотворение, состоящее из пяти строк (незарифмованных). В синквейне человек выражает свое отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

• 1-я строка – одно существительное, определяющее содержание.

• 2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие.

• 3-я строка – три глагола, показывающие действие понятия.

• 4-я строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение.

• 5-я строка – одно ключевое слово, через которое автор выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

1-я строка_____________________________________________________________________________

2-я строка_____________________________________________________________________________

3-я строка_____________________________________________________________________________

4-я строка_____________________________________________________________________________

5-я строка_____________________________________________________________________________

Профе́ссия – э́то основно́й род заня́тий, вид де́ятельности челове́ка.

Иллюстра́тор

Флори́ст

Профе́ссии

Учи́тель

Капита́н

Ветерина́р

Лесни́к

Писа́тель

Худо́жник

Вое́нный

Кок

Пожа́рный

Библиоте́карь

Портно́й, швея́

Сто́ляр

Почтальо́н

Актёр

Инжене́р

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529840-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-hochu-vsjo-zn