Урок по истории

Вступительное слово учителя. ( 1-2 мин)

   Мы с вами изучили историю Древнейшей Греции. Как называли свою родину древние греки?

1-й гейм. Разминка. (1-2 мин)

Вопросы команде 1. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1.На морях, омывающих Грецию, много островов, самый большой из них называется …

2. Известно, что Критская цивилизация погибла в результате природного явления. Назовите это явление природы. 

3.Назовите имя греческого  бога грома и молнии. 

4.Предмет, явившийся причиной раздора между тремя богинями.

5.Откуда возвращался Одиссей, герой поэмы Гомера? 

Вопросы команде 2.

1.Какие горы находятся в Греции?

2.Какой город в Греции представлял собой военный лагерь? 

3..Кто автор поэм «Илиада»  и «Одиссея»?

.4. Назовите имя греческой богини красоты и любви. 

5.Сказания греков о богах и героях описаны в …

Команды получают … баллов.

2-й гейм. Историческая карта. ( 2-3 мин)

За правильно выполненное задание вы получаете 5 баллов (работа в команде по контурной карте).

Задание командам:

1.Напишите название полуострова, на котором жили греческие племена.

2.Напишите название моря, которое согласно мифу, носит имя утонувшего в нем царя.

3.Напишите название полуострова в Азии.

4. Напишите название самой высокой горы на территории Греции.

5.Закрасьте кружочек, обозначающий богатый города

1команде -.Вторжение племен дорийских греков в 12-11 вв. до н.э.

2 команде – Поход ахейцев на трою в начале 12 века до н.э.

Результат –

3-й гейм. Тупичок понятий ( 2 мин)

Объясните значение понятий:

1-я команда:  Световые колодцы, минотавр, полисы

2-я команда:  Лабиринт, львиные ворота, демос

Результаты –

5-й гейм. Эрудиты. (3-4 мин)

Приглашаются по одному эрудиту от каждой команды. (5 баллов за правильный ответ)

1. При раскопках Микен археологи обнаружили акрополь, на котором находился царский дворец, дома знати, некоторые гробницы с золотыми масками погребённых, а так же сотни глиняных табличек с надписями- списками рабынь, ремесленников-плотников, кожевников, горшечников, золотых дел мастеров. Кроме того, были найдены панцири и шлемы с рогами.

- Какие выводы о жизни жителей Микен можно сделать из этих данных?

2.До 7-го века до н.э. в Афинах действовали суровые законы. Их автором был архонт по имени Драконт. За малейший проступок полагалась смертная казнь. Когда у Драконта спросили, почему за украденную кисть винограда и за убийство человека он назначил смертную казнь, Драконт ответил … Что ответил Драконт?

3.В поэме Гомера «Одиссея» главному герою циклоп Полифем предрекал: «Пусть же Одиссей никогда не увидит отчизны. Если же волей судьбы он достигнет Итаки, пусть возвратится один, на чужом корабле и несчастье найдёт в своём доме!» Исполнилось ли пророчество циклопа? В чем, расскажите подробнее.

4. «Трудно в великих делах сразу же всем угодить», писал о себе Солон. В действительности же он не угодил никому и навлёк на себя ненависть большинства афинян. Почему Солон покинул родину?

Результат –

6.гейм.Религия древних греков

Домашнее задание. Рассказать о богах Греции по рисункам. (5мин)

6-й гейм.  «Заморочки из бочки» (5 – 7 мин)

Задания для обеих команд. Побеждает та команда, которая первой дает правильный ответ.

1-я заморочка.

Увы, память моя ослабела. Теперь, по прошествии стольких лет, я сам, построивший это удивительное сооружение, заблудился бы в нем и не нашел бы нем. О, если бы вы знали, сколько там коридоров, лестниц, комнат! Сколько ложных ходов и тупиков!

 2-я заморочка.

Что обозначает выражение: «ахиллесова пята»?

3-я заморочка.

Самой древней цивилизацией Европы считается цивилизация на о. Крит. Почему поселения на острове не имели оборонительных стен?

4-я заморочка.

Что обозначает выражение: «между Сциллой и Харибдой»?

5-я заморочка.

Известен греческий миф о том, что однажды морские разбойники захватили в плен юношу небывалой красоты. Когда разбойник поняли, что захватили бога, они со страху попрыгали в море. В кого они превратились?

6-я заморочка. Кому из героев мифов принадлежат слова: «До сих пор болят кости и ноет спина. Кто бы мог подумать, что голубое небо такое тяжёлое!»

7-я заморочка. я люблю свою мать и люблю мужа! Но сердце мое разрывается оттого, что я не могу жить одновременно с ними обоими!

8-я заморочка.

.  Благодаря мне, жилища людей стали светлыми в самые темные вечера. Это я помог побороть зимнюю стужу. За что же царь людей и богов так жестоко карает меня?

Результат …

( 3 мин)  Игра удалась! Итоги игры:  Победители – команда …

                       Эрудиты …

Благодарю за участие в уроке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529914-urok-po-istorii