Конспект внеклассного занятия: «Чем бы в жизни заниматься, что бы делать ты хотел?»

Беседа с элементами игры: «Чем бы в жизни заниматься, что бы делать ты хотел?»

Цель:формирование нравственных качеств обучающихся, через осмысление ценности труда.

Задачи:

-расширить знания детей о мире профессий; формировать интерес к профессиям;

- развивать речь, память, внимание;

- воспитывать и прививать любовь к труду.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

«Когда я вырасту…»

- Много есть профессий разных,

- Много всяких нужных дел.

- Чем бы в жизни заниматься,

- Что бы делать Ты хотел?

- Иль летать над облаками,

- Или делать всё руками?

- Или строить, или шить,

- Иль пожар водой тушить?

- Дядя Ваня – тракторист,               

- Дядя Саня – машинист,

- Тетя Таня – пчеловод,

- Всем, кто трудится – почет!

- Это стихотворение о профессиях, автором которого является Алексей Карамышев.

- Ребята, а какие стихи о профессиях знаете вы? (Б.Заходер «А что у вас?», В.Маяковский Кем быть?», А.Барто «Штукатуры», Н.Грахов «Повар», Л.Громова «Доктор», В.Капустина «Дворник»).

(Педагог помогает ребятам с ответами. По желанию детей учитель зачитывает одно из стихотворений).

1. Основная часть.

   1. Беседа о профессиях.

- В мире очень много разных профессий.Профессия – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений. Труд помогает раскрыть себя, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок.

1. 1. 1. Игра «Закончи пословицу».

- Не волнуйтесь, я буду помогать!

- Без труда не вытащишь … (и рыбку из пруда).

-Кто любит трудиться... (тому без дела не сидится).

-Лес рубят... (щепки летят).

-Научился сам... (научи другого).

-Кто не работает... (тот не ест).

-Хочешь есть калачи… (не сиди на печи).

- Труд человека кормит… (а лень портит).

-Кто любит труд… (того люди чтут).

-Наскоро делать... (переделывать).

-В труде рождаются … (герои).

-Профессия должна быть выбрана по душе, тогда она будет приносить человеку радость и на работе будет всё получаться. А может ли человек получить профессию сразу, без подготовки? (Ответы детей).

-Правильно, сначала нужно закончить школу, а затем учиться дальше, чтобы получить средне специальное образование. Только после этого можно устраиваться на работу. Средне специальное образование можно получить в училище, техникуме, колледже. Многие люди, после получения средне специального образования, продолжают учиться, поступая в институты или другие учебные заведения.

1. 1. 1. Игра «Доскажи словечко».

- В школе учит нас … (учитель).

- Пашет в поле … (тракторист).

-Поезд водит … (машинист).

-В машине возит груз … (шофёр).
- Хлеб убирает … (комбайнёр).

- Хлеб выпекает в пекарне … (пекарь).

- Торговлей занят … (продавец).
-Лекарства выдаст нам … (аптекарь).
-От болезней лечит … (врач).

- Пожар потушит вмиг … (пожарный).

- Грузит краном … (крановщик).

- Печку сложит нам … (печник).

- Исправит кран … (водопроводчик).

- Красит стены нам … (маляр).

- Столы делает … (столяр).

- Сапоги сошьёт … (сапожник).

- На станке ткёт ткани … (ткач).

- В доме свет провёл … (монтёр).
- В шахте трудится … (шахтёр).

- Самолётом правит … (лётчик)
-Часы чинит … (часовщик).

- Рыбу ловит … (рыбак).

-Служит на море … (моряк).

(Педагог помогает ребятам, если возникают трудности с ответами).

- Перечислить все профессии и специальности невозможно. Представьте, архитектор начертил на бумаге проект нового дома. Хороший дом! Все хвалят архитектора. Но время идет, бумага желтеет, а дома нет. Потому что нет того, кто его построит.

- Инженер изобрел новую машину. Она всем нравится. Только время идет, а нужной машины нет. Потому что нет того, кто выточит на станке ее детали, соберет их в правильном порядке.

- Пассажир купил билет на поезд. Попрощался с семьей. Но время идет, а поезд не едет. Потому что нет того, кто поведет пассажирский состав.

- Кто же этот человек, без которого не строится дом, не сходит с конвейера машина, не бежит по рельсам поезд? Это рабочий. Он добывает руду и уголь, выплавляет металлы, производит вещи и машины, строит города, дороги, обслуживает нас.

(На доске появляются иллюстрации: машинист, строитель, каменщик, токарь, плотник, сварщик, лесоруб, водитель, дворник, повар, шахтёр, швея).

- Люди этих специальностей занимаются физическим трудом. Вы рассмотрели картинки, как же называется эта профессия одним словом? (Рабочий).

1. 1. 1. Игра «Самая – самая».

- Нужно назвать профессии, которые соответствуют данной характеристике. Например, характеристика - самая сладкая профессия? Какие профессии являются самыми - самыми сладкими? (Кондитер, кулинар).

Характеристики:

- самая зеленая профессия (цветовод, озеленитель, овощевод и др.);

- самая волосатая профессия (парикмахер);

- самая детская профессия (детский врач - педиатр);

- самая смешная профессия (клоун, цирковой артист и др.);

- самая серьезная профессия (программист, военный и др.).

- самая денежная профессия (банкир, кассир, бухгалтер);

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529986-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-chem-by-v-zhi