Поделка из цветной массы для моделирования

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

5

I.Актуализация знаний

Здравствуйте, Ребята!

-Покажите мне свою готовность к уроку технологии.

- Проверьте, все ли у вас готово к уроку.

- Присаживайтесь аккуратно.

Я леплю из пластилина

Шарик, мячик и пингвина...

А вот это - бегемотик.

У него большой животик.

Пластилиновые ушки

Шевелятся на макушке,

Пластилиновые ножки -

Топа-топа-топаножки.

Глазки хитрые блестят,

Зубки травкою хрустят.

Ешь побольше, бегемотик, -

Будет больше твой животик

-Приветствуют учителя, настраиваются на урок.

Дети слушают

II.Основной этап

Сообщение темы урока

Техника безопасности

с пластилином.

Анализ конструкции образца

Практическая работа

Ребята, открываем учебник технологии на стр.48-49

Тема нашего урока: «Поделка из цветной массы для моделирования».

Ребята, перед тем как приступить к изучению данной темы, давайте повторим правила безопасности при работе с пластилином.

•Выбери для работы нужный цвет пластилина

•Обрежь стекой нужное количество пластилина.

•Согрей кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким.

•По окончании работы хорошо вытри руки сухой мягкой тряпочкой и только, потом вымой их с мылом

Ребята, а сейчас читаем задание: «Рассмотри аппликации, выполненные из цветной застывающей массы для моделирования».

-Из каких деталей сделана поделка?

Самостоятельно читаем следующие задание для парной работы.

-Какие приемы лепки применялись при изготовлении шариков и жгутиков?

-Ребята, а сейчас давайте вместе проговоримэтапы изготовления аппликации:

1-й этап-разметь рисунок на картонной основе ;

2-й этап-слепить шарики;

3-й этап-примажь с одной; стороны шарик на контур детали;

4-й этап- примажь с одной стороны два шарика на первым;

5-й этап- примажи оставшиеся шарики по одному снизу вверх;

6-й этап- слепить ветки и иголки;

7-й этап- прижми ветки и иголки к картонной основе;

-Зачитываем задание на с.49: «Выбери аппликацию, которую будешь делать ты. Рисунки аппликаций можно найти на с.73.

-Составьте план работы.

-Не забываем, что размечать рисунок на картонной основе надо так же, как на предыдущем уроке размечали изображение мозаики.

По ходу практической работы учитель оказывает помощь обучающимся.

Дети открывают учебник

Дети называют правила безопасности

Дети читают задания

Картонной основы, изображения

Дети читают задания

-При изготовлении шариков применялся прием лепки скатывание шариков из кусочков пластической массы, для жгутиков- раскатывание шариков.

Дети называют этапы изготовления аппликации

Читают задание

План работы:

1-выбрать аппликацию

2-подбор картона и пластического материала по цвету

3-примазывать шарики с одной стороны, прочно соединять детали

4-передать форму и величину предметов

Дети выполняют практическую работу строго по этапам

Р-2: преобразовывать практическую задачу в познавательную;

К-9: адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

III. Заключительный этап

Анализ детских работ

Оценивание

Уборка рабочего места

Д/З

Сейчас выйдите к доске те, кого я назвала.

Ребята, соответствуют ли данные шаблоны задачам урока.

Поставьте оценки данным ученикам.

А сейчас убираем свое рабочее место.

К следующему уроку принести: яичную скорлупу, цветную бумагу, лоскутки ткани с рисунком, толстые швейные нитки, клей ПВА, кисточки, ножницы, салфетки, половинку спички, подкладной лист, скрепку.

Выполняют задание учителя

Дети записываю домашнее задание