Программа уроков с использованием оборудования точки роста

№ п/п

Класс

Примерная дата проведения урока

Раздел

Тема урока

Цели

Задачи

Используемое оборудование

Примечание

1

5

октябрь

ноябрь

декабрь

Глава 1.Клеточное строение организмов.

Темы: Лабораторные работы:

1.Устройство увеличительных приборов;

2.Строение клетки;

3.Химический состав клетки;

4.Жизнедеятельность клетки, ее деление и рост;

5.Ткани.

Глава 3. Грибы.

Темы: Лабораторные работы:

1.Плесневые грибы и дрожжи.

Обобщить и закрепить знания о строении клетки

развитие у учащихся образную память, логическое мышление

продолжить формирование навыков самостоятельной работы с материалом, цифровым оборудованием,отработка активного умения слушать выступающего, совершенствовать навыки самоконтроля

Познакомиться с возможностями цифрового микроскопа; Научиться готовить временные микропрепараты;

Увидеть некоторые клеточные структуры под микроскопом.

Цифровой микроскоп

Открытый урок.

2

6

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Глава 1.Строение и многообразие покрытосеменных растений.

Темы:Лабораторные работы:

1.Строение семян;

2.Зоны корня;

3.Клеточное строение листа;

4.Строение стебля;

Глава 2.Жизнь растений.

Тема: 1.Размножение голосеменных растений.

Обобщение знаний о многообразии живых организмов и их взаимосвязи.

формирование навыков самостоятельной работы с материалом, цифровым оборудованием.

Изучить клеточное строение различных частей растений;

Научиться готовить временные микропрепараты;

Цифровые микроскопы

3

7

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Глава 2 Лабораторные работы:

1.Многообразие растительного мира.

Темы: 1.Многообразие водорослей;

2.Папоротниковидные

3.Строение стебля;

4.Клеточное строение листа;

Глава 3.Многообразие животного мира.

Темы: 1.Одноклеточные животные или простейшие;

2.Ткани, органы, системы органов многоклеточных животных.

Познакомить учащихся с разнообразием групп царства растений; выделить их характерные особенности.

Изучить клеточное строение различных частей растений;

Научиться готовить временные микропрепараты;

Изучить под микроскопом строение различных органов насекомых.

Цифровые микроскопы

Открытый урок.

4

8

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Глава 1.Общий обзор организма человека.

Лабораторные работы:

Темы: 1.Строение организма человека;

Глава 2.Опора и движение.

Темы 1.Опорно-двигательная система. Строение и рост костей.

2.Строение и функции мышц.

Глава 3.Внутренняя среда организма;

Глава 6. Питание.

Темы: Лабораторные работы:

1.Питание и его значение.

2.Еда как топливо.

3.Пищеварение в желудке и кишечнике.

4.Влияние температуры на активность амилазы.

Глава 7.Обмен веществ и превращение энергии. Лабораторные работы:

Темы: 1.Ферменты и их роль в организме человека.

2.Влияние температуры на активность каталазы.

Формирование понятия уровней организации организма человека, плане его строения, топографии внутренних органов и частей тела.

Изучить строение и многообразие тканей;

Исследовать условия денатурации белков;

Исследовать влияние температуры на активность ферментов; Исследовать влияние рН среды на активность ферментов;

Цифровые микроскопы.

Цифровые датчики

5

9

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Глава 1. Основы цитологии.

Темы: Лабораторные работы:

1.Химический состав клетки;

2.Запасающие углеводы;

3.Структурные углеводы;

4.Строение клетки;

Глава 8. Взаимосвязи организмов и окружающей среды.

Лабораторные работы:

Тема: 1. Влияние интенсивности света на количество пигментов в листьях растений.

Познакомить учащихся с проблемами цитологии и её методами.

Обобщить и углубить знания об основных положениях клеточной теории.

Сформировать умение их применять при обосновании единства живой природы.

Изучить крахмальные зерна нескольких видов растений;

Исследовать влияние интенсивности света на содержание фотосинтетических пигментов;

6

10

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Глава 1. Основы цитологии. Лабораторные работы:

Темы:

1.Углеводы и их роль в жизнедеятельности клетки;

2.Липиды и их роль в жизнедеятельности клетки;

3.Строение и функции белков;

4.Денатурация белков;

4.Строение клетки;

5.Влияние температуры на проницаемость клеточных мембран;

6.Плазмолиз и деплазмолиз в клетках эпидермиса лука.

Глава 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов.

Темы: Лабораторные работы:

1.Митоз.

Познакомить учащихся с проблемами цитологии и её методами.

Обобщить и углубить знания об основных положениях клеточной теории.

Сформировать умение их применять при обосновании единства живой природы.

Изучить крахмальные зерна нескольких видов растений;

Исследовать условия денатурации белков;

Исследовать влияние температуры на проницаемость клеточных мембран;

Цифровые датчики.

Цифровые микроскопы.

7

11

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Март

Апрель

Глава 8.Основы экологии. Лабораторные работы:

Темы: 1.Влияние интенсивности света на количество пигментов в листьях растений;

2.Взаимосвязь организмов в сообществах.

3.Скисание молока.

Показать большое  значение изучения экологии в современном мире. Изучить основные задачи, стоящие перед экологией и её связь с другими науками.

. Исследовать влияние интенсивности света на содержание фотосинтетических пигментов;

Исследовать скорость изменения рН в пробах сырого молока и молока, которое подверглось разным способам обработки.

Цифровые датчики

8

8

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Глава 1.Первоначальные химические понятия. Лабораторные работы:

Темы: 1.Вещества и их свойства.

2.Агрегатные состояния и переходы между ними.

3.Химические уравнения;

4.Тепловой эффект реакции;

Глава 4. Растворы.

Темы: Лабораторные работы:

1.Приготовление раствора с заданной молярной концентрацией.

Систематизировать знания учащихся по теме:

                       «Первоначальные химические понятия. Строение атома»

Изучить процессы теплообмена;

Осознать различия между твердыми, жидкими и газообразными агрегатными состояниями веществ;

Освоить резистивный датчик температуры;

Оценить тепловой эффект испарения разных жидкостей;

Определение плотности раствора;

Датчики температуры;

9

9

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Глава 1.Классификация химических реакций.

Темы: Лабораторные работы:

1.Окислительно-восстановительные реакции;

2.Изменения рН в окислительно-восстановительных реакциях;

3.Влияние рН на окислительно-восстановительные реакции;

4.Тепловые эффекты химических реакций;

5.Тепловой эффект растворения;

Глава 2.Химичесике реакции в водных растворах.

Темы: Лабораторные работы:

1.Электролиты и неэлектролиты;

2.Зависимость электропроводности от концентрации электролита;

3.Реакции слабых кислот и их ионные уравнения;

4.Гидролиз солей;

Глава 5.Азот и фосфор.

Темы: Основные свойства аммиака; Лабораторные работы:

Изучитьклассификациюхимическихреакций, научить учащихся применять полученные знания о типах химическихреакций на практике – определять типы химическихреакций .

Обобщить и углубить знания учащихся о кислотах, основаниях и солях с точки зрения ТЭД, отработать умения и навыки в составлении уравнений реакций ионного обмена.

Создать условия для развития у учащихся умения анализировать результаты лабораторных исследований, делать выводы, сравнения, выделять главное.
Развивать умение проводить химический эксперимент. Способствовать развитию чувства ответственности и коллективизма через игровые и групповые формы работы. Прививать интерес к химии.

Освоить цифровые датчики;

Определение концентрации кислоты в пробе методом

10

10

февраль

Глава 6.Спирты и фенолы. Лабораторные работы:

Тема: Температура кипения органических жидкостей.

Ознакомить учащихся с классификацией спиртов, их номенклатурой и изомерией. Сформировать у учащихся представления о строении, физических  свойствах спиртов. Рассмотреть влияние строения спиртов на их свойства. Ознакомить с представителями спиртов, их влиянием на организм человека, нахождением в природе.

познакомить с классификацией, изомерией, номенклатурой, физическими свойствами спиртов.

Датчик температуры, датчик электропроводности;

11

11

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Глава 4. Химические реакции. Лабораторные работы:

Темы:1.Экзотермичесие и эндотермические процессы

2.Тепловой эффект реакции;

3.Зависимость скорости разложения от концентрации реагентов;

4. Электролиты и неэлектролиты;

5.Степень и констанция электролита;

6.Реакции слабых кислот и их ионные уравнения;

Изучитьклассификациюхимическихреакций, научить учащихся применять полученные знания о типах химическихреакций на практике – определять типы химическихреакций .

Систематизировать, обобщить и углубить знания обучающихся о химических реакциях и их классификации, развить навыки самостоятельной работы, умения записывать уравнения реакций и расставлять коэффициенты, указывать типы реакций, делать выводы и обобщения.

.

12

Внеклассная работа

8,9 классы

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Знакомство с цифровой лабораторией по химии.

Кулинарные процессы.

Вещества нашей аптеки

Мыло и СМС

Чай. История, виды, значение

Удовлетворить  познавательные  запросы  детей,  развивать  исследовательский подход  к  изучению  окружающего  мира  и  умение  применять  свои  знания  на  практике, расширить  знания  учащихся  о  применении  веществ  в  повседневной  жизни,  реализовать общекультурный компонент.

Сформировать навыки элементарной исследовательской работы;

Расширить знания учащихся по химии,

Научить применять коммуникативные и презентационные навыки;

Научить оформлять результаты своей работы.

Развить умение проектирования своей деятельности;

Продолжить  формирование  навыков  самостоятельной  работы  с  различными источниками информации;

Продолжить развивать творческие способности. Личностные:

Продолжить  воспитание  навыков  экологической  культуры,  ответственного

отношения к людям и к природе;

Совершенствовать навыки коллективной работы;

Способствовать  пониманию  современных  проблем  экологии  и  сознанию  их актуальности.

Оборудование цифровой лаборатории